重寮國小書法課程:傳承在地文化與美感教育

格式
pdf
大小
684.31 KB
頁數
11
作者
Administrator
收藏 ⬇️ 下載檔案
提示: 文件格式为 pdf,轉換可能會出現排版或格式的些許差異,請以實際檔案為準。
此檔案建立於 2021-07-16,离现在 4 99 天,建議確認內容是否仍然適用。
PDF 加载中...
background image

 嘉義縣重寮國小 110 學年度校訂課程教學內容規劃表 

 

 

教學 
進度                  

單元
名稱   

連結領域(議題)/學習表

現 

自訂 

學習內容 

 學習目標  

表現任務 (評量內容) 

教學活動 

教學資源 


數 

年級 

      中年級 

年級課程 
主題名稱 

書法在重寮 

課程 

設計者 

黃守一 

總節數 

/學期 

(上/下) 

40/上學期 

符合 

彈性課程類

型 

第一類

 

統整性探究課程 

主題 

⼞專題 ⼞議題 

第二類 ⼞社團課程  ⼞技藝課程 

第四類 其他 

學校 
願景 

發揚在地文化 
開拓多元視野 
科技創新思維 
鍛鍊強健體魄

 

與學校願景呼

應之說明 

鹿草安溪城隍廟廟門左右兩側的楹聯是社區書法家張忠良老師題字,張
老師自本校退休,但是書法傳承始終在重寮校園延續。透過漢字書法的
練習,學生一筆一畫學寫字,一橫一豎學美感,書法家的故事,教導學
生勤勞堅毅的品格,不同書體的演變,讓學生領略翰墨之美。從在地文
化出發,與生活連結,開拓多元視野,讓孩子從小和書法做朋友。 

總綱 

核心素養 

E-B1 具備「聽、說、讀、寫、作」的基
本語文素養,並具有生活所需的基礎數
理、肢體及藝術等符號知能,能以同理
心應用在生活與人際溝通。 
E-B3 具備藝術創作與欣賞的基本素養,
促進多元感官的發展,培養生活環境中 
的美感體驗。 

課程 
目標 

一、透過書法字教學與習寫,學習毛筆書寫漢字的基本技法,提高書寫 
     能力,養成良好的書寫習慣。 
二、透過書法字觀摩與習寫,感受漢字書法美學的魅力,具備欣賞與創 
    作 的 能 力 , 從 日 常 生 活 環 境 中 培 養 美 感 素 養 。 
三、觀察書法在生活中的應用,感受不同字體的美感,運用自己的書寫 
    技能進行創作,並與他人相互交流。 
 
 

附件十一 

background image

第 
(1) 
週- 
第 
(4) 
週 

書法
大哉
問 
 
 
 
 
 
 
 
粉墨
登場 

藝術 3-Ⅱ-2  能觀察並體
會藝術與生活的關係。 
國語文 2-Ⅱ-4  樂於參加
討 論 ,提 供個 人的 觀 點
和意見。 
 
 
 
 
 
藝術 3-Ⅱ-2  能觀察並體
會藝術與生活的關係。 
藝術 1-Ⅱ-2 能探索視覺
元 素 ,並 表達 自我 感 受
與想像。 
 
 
 

 

 
國語文 1-Ⅱ-2 具備聆聽
不同媒材的基本能力。 
國語文 2-Ⅱ-2  運用適當
詞 語 、正 確語 法表 達 想
法。 
 
 
 
 
 
 
國語文 4-Ⅱ-7 習寫以硬
筆 字 為主 ,毛 筆為 輔 ,
掌 握 楷書 筆畫 的書 寫 方
法。 

探 究 性 問
題 
 
 
 
 
 
 
 
 
商店招牌 
字體 
 
 
 
 
 
 
 
 
文房四寶 
用具擺置 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
執 筆 及 基
本 筆 畫 練
習 

●透過探究性問題,
觀察書法在生活上的
應用,並且討論與提
出書法能夠培養的人
格特質。 
 
 
 
 
 
●透過視覺觀察商店
招牌書法字體,探索
辨識不同書法字體,
表達美的感受,引發
學習書法的興趣。 
 
 
 
 
 
●觀賞聆聽文房四寶
影片,說出文房四寶
的名稱、擺放位置、
用法及保養方式 
 
 
 
 
 
 
 
●能正確執筆,流暢
寫出基本筆畫 
 

1.能觀察並說出建築
物上可找到哪些書法
相關作品、字體和特
色。 
2.能說出認識哪些書
法家及其人格特質。 
3.能說出習得書法技
能可以運用在生活上
哪些地方。 
 
1.能辨識書法字體招
牌與非書法字體招牌
的差異。 
2.能說出招牌中不同
書法字體美的感受。 
3.完成書法字體分類
學習單 
 
 
 
1.說出書法用具的名
稱、用法、保養方
式。 
2.在桌面上擺置墊
布、筆、墨、紙、
硯、筆山、字帖、文
鎮。 
 
 
 
 
1. 能 正 確 執 筆 、 運
筆。 

探究性問題: 
1.重寮社區有哪些建築物上
可以找到書法相關作品?分
別是哪些字體?這些字體有
何特色? 
2.認識哪些書法家?這些書
法家都有哪些人格特質? 
3.培養寫書法的能力可以運
用在生活上的哪些地方? 
 
活動一:書法看招  
1.運用「書法看『招』」簡
報,內容為鹿草街上商店的
招牌,請學生回答書法字體
及非書法字體給你的感覺是
什麼? 
2.請小朋友將觀察到的書體
分類,字體相似的歸成一類 
3.怎麼寫一手好字? 
 
活動二:認識新朋友 
1.教師以 PowerPoint 的方
式介紹文房四寶(筆、墨、
紙、硯)等用具 
2.教師個別指導並示範文房
四寶的擺放和正確用法。 
3.學生分 3 組,抽籤回答: 
  書法用具的名稱、用法  
  書法用具擺放位置 
  保養方式  
 
活動三:和毛筆做朋友 
1.練習執筆、沾墨、整理筆  
2.基本筆畫的練習  

● 「 書 法 大
哉 問 」 PPT
簡報 
 
 
 
 
 
 
 
● 「 書 法 看
『招』」PPT
簡 報 、 學 習
單 
 
 
 
 
 
 
●文房四寶
用具、簡報 
PPT、教學影
片 : 筆 墨 紙
硯 

https://www
.youtube.co
m/watch?v=I
u_JWDVQE74

 

 
 
 
● 毛 筆 、 九
宮 格 、 基 本

background image

 
 
 
 
 
 
 
國語文 1-Ⅱ-2 具備聆聽
不同媒材的基本能力。 
 
 
 
 
 
 
 
 
國語文 4-Ⅱ-7 習寫以硬
筆 字 為主 ,毛 筆為 輔 ,
掌 握 楷書 筆畫 的書 寫 方
法。 
 
國語文 4-Ⅱ-7 習寫以硬
筆 字 為主 ,毛 筆為 輔 ,
掌 握 楷書 筆畫 的書 寫 方
法。 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
正 確 的 坐
姿 
 
 
 
 
 
 
 
 
書 法 運 筆
方式 
 
 
 
永字八法 
基本筆畫 
 

 
 
 
 
 
 
 
●透過聆聽教學影片 
,養成並保持正確的
書寫姿勢。 
 
 
 
 
 
 
 
●了解 3 種運筆法,
並養成指運法的書寫
姿勢。 
 
 
1.藉由練習,寫出楷
書的橫畫、豎畫、點
畫、撇畫、捺畫、挑
畫、折畫、鈎畫的寫
法 
2.臨摹歐陽詢楷書字
帖,表現出文字的美
感 
3.懂得欣賞、分享自
己及同學的書法作品 

2.能在九宮格紙上練
習基本筆畫的書寫 
 
 
 
 
 
 
透過聆聽,能做出正
確的書寫姿勢。 
 
 
 
說出坐姿不正,字也
寫不端正。 
 
 
 
透過聆聽,能做出正
確的運筆姿勢。 
 
 
 
1.能掌握筆順、筆畫
結構,在毛邊紙上寫
出具有美感的書法
字。 
2.小朋友互相觀摩作
品,分享心得。 

 

3.坐姿端正 
教師透過教學影片解說,並
示 範 正 確 的 寫 字 姿 勢 及 要
領。 
4.讓學生練習寫字姿勢,教
師從旁指導。 
5.請學生發表坐姿不正確,
對寫書法的影響 
6.教師透過教學影片介紹三
種常見的運筆的方法,分別
為 腕 運 法 、 指 運 法 與 肘 運
法。 
7.學生練習運筆,教師從旁
指導。 
 
活動四:寫一手好字 
1.橫:一、二、三、王、非 
2.豎:十、士、王、午、門 
3.點:玉、六、亦、小、方 
4.撇:石、戶、在、月、木 
5.捺:人、大、天、食、這 
6.挑:云、去、之、衣、拍 
7.折:田、申、口、日、中 
8.鈎:可、未、心、子、丁 

筆 畫 學 習
單、 
 
 
 
 
●書法書寫
姿勢影片

https://www.yout
ube.com/watch?v=
YhkbWef2WIg

 

 
 
 
 
● 中 國 書 法
教 學 ─ 介 绍
( 書 寫 用 具
及 握 筆 運
筆) 

https://www.yout
ube.com/watch?v=
AcUx4AXHwOQ

 

 
楷書字帖 
林 文 仁 老 師
楷 書 入 門 基
本筆法影片 

background image

第 
(5) 
週- 
第 
(8) 
週 
 

字裡
乾坤 

藝術 3-Ⅱ-2  能觀察並體
會藝術與生活的關係。 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
藝術 1-Ⅱ-2 能探索視覺
元 素 ,並 表達 自我 感 受
與想像。 
 
國語文 1-Ⅱ-2 具備聆聽
不同媒材的基本能力。 
國語文 2-Ⅱ-4  樂於參加
討 論 ,提 供個 人的 觀 點
和意見。 
 
 
國語文 4-Ⅱ-7  習寫以硬
筆 字 為主 ,毛 筆為 輔 ,
掌 握 楷書 筆畫 的書 寫 方
法。 
 
 
 
綜合 2d-II-1  體察並感
知 生 活中 美感 的普 遍 性
與多樣性。 

生活中的
書法 
機關行號
書法字體 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
篆書 
隸書 
行書 
楷書 
 
 
 
 
 
 
 
臨摹 4 種
書法字體 
 
 
 
 
 
4 種 書 法
字 體 作 品

●觀察機關行號、商
店不同書法字體(篆、
隸、行、楷)的招牌,
讓學生分類 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
●探索不同書法字體
的特色,用毛筆書寫
展 現 不 同 書 體 的 美
感。 
●透過觀賞聆聽教學
影片,資料蒐集與閱
讀,同學們討論、提
出(篆、隸、行、楷)
的特色及差異。 
 
 
● 聆 聽   ( 篆 、 隸 、
行、楷、)的筆法與結
構,並臨摹習寫「重寮
」二字。 
 
 
 
●體察和觀摩作品間
的個別差異,聆聽同
學們的意見,從中找

能 辨 識 不 同 書 法 字
體。 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
了解不同書體文字筆
法與結構 
  
 
透過網路搜尋、閱讀
《國民小學書法第四
冊》專書,提出(篆、
隸、行、楷)流行的年
代、特色及代表作品 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
能體察和觀摩作品間
的個別差異,聆聽同
學們的意見,從中找

活動一:招牌知多少 

  

 

 
 
 
 
1.請學生將機關行號及商店
名稱字體相同的分在同一類 
 
2.教師透過教學影片介紹不
同 書 體 的 寫 法 ( 篆 、 隸 、
行、楷)  ,並解說各個字體
的特色及差異。 
3.老師發下學習單,將學生
分為 4 組,分別請學生蒐集
(篆、隸、行、楷)資料,提
出報告,針對不同書法字體
的特色及差異提出說明。 
 
 
活動二:臨摹 
1.教師(篆、隸、行、楷、)
示範「重寮」二字的筆法與結
構。 
2.學生(篆、隸、行、楷)臨
摹習寫「重寮」二字。 
 
活動三:賞析與發表 

● PPT 簡 報
及學習單 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
●教學影片 

https://www
.youtube.co
m/watch?v=e
Ve-nJCDfrI

 

學習單 

《國民小學書
法第四冊》專
書 

 
 
 
● 文 房 四 寶
( 筆 、 墨 、
紙、硯) 
 
 
 
●學生作品 

background image

社會 3c-Ⅱ-1  聆聽他人
的 意 見, 並表 達自 己 的
看法。 

賞 析 與 發
表 
 

出最具美感的作品,
並表達自己的看法。 
 
 

出最具美感的作品,
並表達自己的看法。 
 
 

1.學生臨摹完「重寮」二字
後 , 觀 摩 與 欣 賞 他 人 的 作
品。 
2.透過觀摩與欣賞,學生能
說出作品間的差異。 
3.問題討論: 
你覺得哪一種字體最好看?
為什麼? 
你覺得哪一種字體最特別? 
投票票選出最喜歡的字體。 

第 
(9) 
週 

第 
(12) 
週 

向大
師學
書法 

國語文 4-Ⅱ-8  知道古今
書法名家的故事。 
 
 
 
 
 
 
國語文 2-Ⅱ-4  樂於參加
討 論 ,提 供個 人的 觀 點
和意見。 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

歐 陽 詢 生
平 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
歐 陽 詢 字
體 《 九 成
宮 醴 泉
銘 》 學 習
與臨摹 
 
 
 
 
 
 

●透過聆聽教學影片
及教師講解,知道書
法 名 家 歐 陽 詢 的 故
事,並與同學們討論
後說出歐陽詢字體的
特色。 
 
 
 
 
 
 
●聆聽歐體楷書的筆
法與結構,並臨摹習
寫歐陽詢字帖《九成
宮醴泉銘》中的文字
─公、中、臣、月、
泉、祕、乎、水。 
 
 
 
 
 
 

1.能專心聆聽,知道
書法名家歐陽詢的故
事。 
2.與同學們討論後說
出 歐 陽 詢 字 體 的 特
色。 
 
 
 
 
 
 
1.能專心聆聽歐體楷
書的筆法與結構。 
2.臨摹習寫歐陽詢字
帖《九成宮醴泉銘》
中的文字─公、中、
臣 、 月 、 泉 、 祕 、
乎、水。 
 
 
 
 
 

活動一:楷書第一 
1.「重寮」篆、隸、行、楷 
4 種字體特色、差異說明 
2.請學生找出哪一種字體,
是開學至今,臨摹的字體 
3.透過影片,介紹書法名家
歐陽詢的故事。 
4.透過教學影片,請學生觀
賞歐陽詢字體的教學。 
5.請學生概略說出歐陽詢的
故事及其字體的特色。 
 
活動二:歐陽詢字體練習 
1.教師講解歐體楷書的筆法
與結構,並示範歐陽詢字帖
《九成宮醴泉銘》中的文字
─ 公 、 中 、 臣 、 月 、 泉 、
祕、乎、水。 
2.學生依據教師講解的筆法
與結構,臨摹寫出歐陽詢字
帖《九成宮醴泉銘》中的文
字─公、中、臣、月、泉、
祕 、 乎 、 水 , 教 師 走 動 指
導。 

● 歐 陽 詢 生
平 

https://www.yout
ube.com/watch?v=
WcaFquVYDmo&list
=PLAxiW80kxuWIZg
ZdNwurywmedQ3DYH
lL-&index=13

 

● 歐 體 楷 書
教學 

https://www.yout
ube.com/watch?v=
9theJTTadaY

 

 
 
● 歐 陽 詢 字
帖 簿 《 九 成

銘》、 
歐 陽 詢 《 九
成 宮 醴 泉
銘》入門 

https://www.yout
ube.com/watch?v=
aTRXw4dEqzE

 

文 房 四 寶
( 筆 、 墨 、
紙、硯) 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

background image

 
國 語文 1- Ⅱ-2 具備聆 聽
不同媒材的基本能力。 
國語文 4-Ⅱ-7  習寫以硬
筆 字 為主 ,毛 筆為 輔 ,
掌 握 楷書 筆畫 的書 寫 方
法。 
 
 
 
 
國語文 1-Ⅱ-2 具備聆聽
不同媒材的基本能力。 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
國語文 1-Ⅱ-2 具備聆聽
不同媒材的基本能力。 
國語文 5-Ⅱ-4  掌握句子
和 段 落的 意義 與主 要 概
念。 
 
 
 
 
 
 
 

 
● 歐 陽 詢
字 體「永 」
字 運 筆 示
範 
 
 
 
 
 
 
● 歐 陽 詢
字 帖 《 九
成 宮 醴 泉
銘 》 學 習
與臨摹 
 
 
 
 
 
 
● 對 聯 、
城 隍 廟 楹
聯 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
●聆聽並觀賞歐陽詢
字體「永」字筆畫的書
寫方法,透過教師講
解,進而學習《九成
宮醴泉銘》中與永字
八 法 有 關 的 國 字 ─
至 、 日 、 其 、 力 、
蒸、遠、疾、又。 
 
 
●掌握歐陽詢字體筆
畫的書寫方法,並臨
摹 習 寫 歐 陽 詢 字 帖
《九成宮醴泉銘》中
的 文 字 ─ 至 、 日 、
其 、 力 、 蒸 、 遠 、
疾、又。 
 
 
 
 
●透過聆聽教學簡報
及教師講解,運用適
當詞語和正確語法描
述出對聯的由來、對
聯特性及要告訴我們
的意涵。 
 
 
 
 
 
 

 
1.能專心聆聽並掌握
歐陽詢字體「永」字筆
畫的書寫方法, 
2.進而學習《九成宮
醴泉銘》中與永字八
法有關的國字─至、
日 、 其 、 力 、 蒸 、
遠、疾、又。 
 
 
●能掌握歐陽詢字體
筆畫的書寫方法,並
臨摹習寫歐陽詢字帖
《九成宮醴泉銘》中
的 文 字 ─ 至 、 日 、
其 、 力 、 蒸 、 遠 、
疾、又。 
 
 
 
 
1.能專心聆聽,並運
用適當詞語和正確語
法描述出對聯的由來
2. 說 出 對 聯 詞 性 相
對、詞意相近、字數
相等特性。 
 
 
 
 
 
 

 
活動三:基本運筆示範 
1.教師示範歐陽詢字體「永」
字 寫 法 , 請 學 生 觀 賞 點 、
橫、豎、勾、仰橫、撇、斜
撇、捺的基本運筆。 
2.教師講解並示範《九成宮
醴泉銘》中與永字八法有關
的國字─至、日、其、力、
蒸、遠、疾、又。 
 
活動四:歐陽詢字帖臨摹 
1.學生依據教師所講解歐陽
詢字體筆畫的書寫方法,在
自備的習字紙上運筆臨摹字
帖《九成宮醴泉銘》中與永
字 八 法 有 關 的 國 字 ─ 至 、
日、其、力、蒸、遠、疾、
又。 
2.學生臨摹時,教師走動指
導。 
 
活動五:介紹對聯、楹聯 
1.教師透過 PowerPoint 簡
報解說對聯的由來及書寫規
則。 
2.請學生概略說出對聯的由
來及書寫規則。 
3. 介紹城隍廟楹聯 

 

 
 
● 歐 陽 詢 字
體 「 永 」 字 寫
法 

https://www
.youtube.co
m/watch?v=M
qxSew6qsdw

 

歐 陽 詢 字 帖
簿 《 九 成 宮
醴泉銘》 
● 歐 陽 詢 字
帖 簿 《 九 成

銘》、 
文 房 四 寶
( 筆 、 墨 、
紙、硯) 
 
 
 
 
● 對 聯 PPT
簡報 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

background image

 
 
 
國語文 2-Ⅱ-2  運用適當
詞 語 、正 確語 法表 達 想
法。 
 
 
 
 
國語文 2-Ⅱ-2  運用適當
詞 語 、正 確語 法表 達 想
法。 
 
 
 
 
 
 
國語文 2-Ⅱ-2  運用適當
詞 語 、正 確語 法表 達 想
法。 
 
 
 
 
 
國語文 4-Ⅱ-7  習寫以硬
筆 字 為主 ,毛 筆為 輔 ,
掌 握 楷書 筆畫 的書 寫 方
法。 
 
國語文 1-Ⅱ-2 具備聆聽
不同媒材的基本能力。 

 
 
 
● 對 聯 、
城 隍 廟 楹
聯 
 
 
 
 
● 城 隍 廟
楹聯 
 
 
 
 
 
 
 
● 城 隍 廟
楹聯 
 
 
 
 
 
 
● 對 聯 ─
歐 陽 詢 字
體 書 寫 應
用 

 
 
 
●運用適當詞語和正
確語法描述出對聯的
對聯特性及知善、行
善的意涵。 
 
 
 
●運用適當詞語和正
確語法描述出對聯的
對聯特性及知善、行
善的意涵。 
 
 
 
 
 
●運用適當詞語和正
確語法描述出楹聯詞
性 及 善 惡 必 報 的 意
涵。 
 
 
 
 
●掌握歐陽詢字體筆
畫的書寫方法,在對
聯紙上寫出正確且工
整的國字,完成後與
全班分享並描述自己
作品的特色。 
 

3.能朗讀城隍廟楹聯 
 
4.能找出句首「城」、
「隍」回答城隍廟 
能找出詞性相對的句
子,說出行善修德能
平安 
 
 
 
 
5.能排出下聯,並說
出反省、守戒就能心
安理得。 
 
 
 
 
 
6.學生能朗讀城隍廟
楹聯,找出詞性相對
的句子,說出「善有
善報,惡有惡報,不
是不報,時候未到」 
 
 
 
●能掌握歐陽詢字體
筆畫的書寫方法,在
對聯紙上寫出正確且
工整的國字,完成後
與全班分享並描述自 
己作品的特色。 

城神威鎮八方修身養德皆得福 
隍蹟澤施四境行善終生全平安 

4.學生朗讀上、下聯,猜一
猜,這是哪個廟宇的楹聯?
發 表 這 幅 對 聯 詞 性 相 對 之
處?對聯要告訴我們甚麼? 

 

安心靈行道德常三省自然無事
溪境靜逐奸邪守四箴絕對免驚 

5.揭示上聯,讓學生排出下
聯  

為惡必滅為惡不滅祖先必有餘德

德盡必滅 

為善必昌為善不昌祖先必有餘殃

殃盡必昌 

6.請學生朗讀上、下聯,發
表這幅對聯詞性相對之處? 
請學生發表這幅對聯要告訴
我們甚麼? 
 
活動六:歐體對聯習寫 
1.教師準備幾副對聯範例,
並講解其含意。 
2.以歐陽詢字體示範書寫對
聯。 
3.學生在對聯紙上臨摹習寫
教師所示範的對聯。 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
● 對 聯 紙 、
對 聯 範 例 、
文 房 四 寶
( 筆 、 墨 、
紙、硯) 
 

background image

國語文 4-Ⅱ-7  習寫以硬
筆 字 為主 ,毛 筆為 輔 ,
掌 握 楷書 筆畫 的書 寫 方
法。 
藝術2-Ⅱ-7  能描述自己
和他人作品的特徵。 

4.書寫完後,請學生展示其
作品,描述並說明自己作品
的特色。 
 

第 
(13) 
週 

第 
(16) 
週 

舞文
弄墨
~ 過
冬節 

國語文 1-Ⅱ-2 具備聆聽
不同媒材的基本能力。 
國語 4-Ⅱ-7  習寫以硬筆
字 為 主, 毛筆 為輔 , 掌
握 楷 書 筆 畫 的 書 寫 方
法。 
 
 
 
 
綜合 2d-II-1  體察並感
知 生 活中 美感 的普 遍 性
與多樣性。 
社會 3c-Ⅱ-1  聆聽他人
的 意 見, 並表 達自 己 的
看法。 
 
 
 
國語文 1-Ⅱ-1 聆聽時能
讓對方充分表達意見。 
國語 2-Ⅱ-2  運用適當詞
語 、 正 確 語 法 表 達 想
法。 
 
國語文 4-Ⅱ-7  習寫以硬
筆 字 為主 ,毛 筆為 輔 ,

● 歐 陽 詢
字 帖 《 九
成 宮 醴 泉
銘 》 學 習
與臨摹 
 
 
 
 
 
● 作 品 賞
析與發表 
 
 
 
 
 
 
 
● 冬 至
PPT 簡 報
介紹 
 
 
 
● 冬 至 詩
詞 佳 句 ─
歐 陽 詢 字

●聆聽歐體楷書的筆
法與結構,並臨摹習
寫歐陽詢字帖《九成
宮醴泉銘》中的文字
─則、交、良、方、
地、內、以、來。 
 
 
 
 
●體察和觀摩作品間
的個別差異,聆聽同
學們的意見,從中找
出最具美感的作品,
並表達自己的看法。 
 
 
 
 
●聆聽冬至的由來和
相關典故,並運用適
當詞語和正確語法描
述出來。 
 
 
●掌握歐陽詢字體筆
畫的書寫方法,臨摹
習寫與冬至相關的詩

●能專心聆聽歐體楷
書的筆法與結構,並
臨摹習寫歐陽詢字帖
《九成宮醴泉銘》中
的 文 字 ─ 則 、 交 、
良 、 方 、 地 、 內 、
以、來。 
 
 
 
●能體察和觀摩作品
間的個別差異,聆聽
同學們的意見,從中
找 出 最 具 美 感 的 作
品,並表達自己的看
法。 
 
 
 
●能專心聆聽並運用
適當詞語和正確語法
描述出冬至的由來和
相關典故。 
 
 
●能掌握歐陽詢字體
筆畫的書寫方法,臨
摹習寫與冬至相關的

活動一:歐陽詢字體練習 
1.教師講解並示範歐陽詢字
帖《九成宮醴泉銘》中的文
字─則、交、良、方、地、
內、以、來。 
2.學生依據教師講解,臨摹
寫出歐陽詢字帖《九成宮醴
泉銘》中的文字─則、交、
良、方、地、內、以、來,
教師走動指導。 
活動二:賞析與發表 
1. 學 生 臨 摹 完 「 則 、 交 、
良、方、地、內、以、來」
等國字後,觀摩與欣賞他人
的作品。 
2.透過觀摩與欣賞,學生能
說出作品間的差異,從中找
出最具美感的作品,並說明
原因。 
活動三:冬至的介紹  
1.教師講解冬至的由來和相
關典故。 
2.透過教師講解,學生能概
略 說 出 冬 至 的 由 來 及 其 典
故。 
活動四:冬至詩詞佳句書法
練習  

● 歐 陽 詢 字
帖 簿 《 九 成

銘》、 
文 房 四 寶
( 筆 、 墨 、
紙、硯) 
 
 
 
●學生作品 
 
 
 
 
 
 
 
 
● 冬 至 PPT
簡報 
 
 
 
 
● 冬 至 詩 詞
佳句範例、 

background image

掌 握 楷書 筆畫 的書 寫方
法。 
藝術 2-Ⅱ-7  能描述自己
和他人作品的特徵 
 
 
 
國語文 1-Ⅱ-2 具備聆聽
不同媒材的基本能力。 
國語文 4-Ⅱ-7  習寫以硬
筆 字 為主 ,毛 筆為 輔 ,
掌 握 楷書 筆畫 的書 寫 方
法。 
 
 
 
 
綜合 2d-II-1  體察並感
知 生 活中 美感 的普 遍 性
與多樣性。 
社會 3c-Ⅱ-1  聆聽他人
的 意 見, 並表 達自 己 的
看法。 
 
 
 

體 書 寫 應
用 
 
 
 
 
● 歐 陽 詢
字 帖 《 九
成 宮 醴 泉
銘 》 學 習
與臨摹 
 
 
 
 
 
● 作 品 賞
析與發表 
 
 
 
 
 
 
 

詞佳句,完成後與全
班分享並描述自己作
品的特色。 
 
 
 
●聆聽歐體楷書的筆
法與結構,並臨摹習
寫歐陽詢字帖《九成
宮醴泉銘》中的文字
─丹、鹿、重、利、
物、為、身、愛。 
 
 
 
 
●體察和觀摩作品間
的個別差異,聆聽同
學們的意見,從中找
出最具美感的作品,
並表達自己的看法。 
 
 
 
 

詩詞佳句,完成後與
全班分享並描述自己
作品的特色。 
 
 
 
●能專心聆聽歐體楷
書的筆法與結構,並
臨摹習寫歐陽詢字帖
《九成宮醴泉銘》中
的 文 字 ─ 丹 、 鹿 、
重 、 利 、 物 、 為 、
身、愛。 
 
 
 
●能體察和觀摩作品
間的個別差異,聆聽
同學們的意見,從中
找 出 最 具 美 感 的 作
品,並表達自己的看
法。 
 
 
 

1.教師介紹說明與冬至相關
的詩詞佳句。 
2.以歐陽詢字體示範冬至詩
詞佳句,供學生臨摹習寫。 
4.書寫完後,觀摩與欣賞他
人的作品,並發表自己的想
法。 
活動五:歐陽詢字帖臨摹 
1.教師講解並示範書寫歐陽
詢字帖《九成宮醴泉銘》中
的文字─丹、鹿、重、利、
物、為、身、愛。 
2.學生依據教師的講解,臨
摹寫出歐陽詢字帖《九成宮
醴 泉 銘 》 中 的 文 字 ─ 丹 、
鹿、重、利、物、為、身、
愛,教師走動指導。 
活動六:賞析與發表 
1. 學 生 臨 摹 完 「 丹 、 鹿 、
重、利、物、為、身、愛」
等國字後,觀摩與欣賞他人
的作品。 
2.透過觀摩與欣賞,學生能
說出作品間的差異,從中找
出最具美感的作品,並說明
原因。 
 

文 房 四 寶
( 筆 、 墨 、
紙、硯) 
 
 
 
 
● 歐 陽 詢 字
帖 簿 《 九 成

銘》、 
文 房 四 寶
( 筆 、 墨 、
紙、硯) 
  
 
 
●學生作品 
 
 
 
 
 
 
 
 

第 
(17) 
週 


(20)
週 

翰墨
迎春 

國語文 1-Ⅱ-2 具備聆聽
不同媒材的基本能力。 
國語文 2-Ⅱ-2  運用適當
詞 語 、正 確語 法表 達 想
法。 
 
 

● 春 聯
PPT 簡 報
介紹 
 
 
 
 

●透過聆聽教學簡報
和教師講解,運用適
當詞語和正確語法描
述出春聯的由來及書
寫規則。 
 
 

1.能專心聆聽並運用
適當詞語和正確語法
描述出春聯的由來及
書寫規則。 
 
 
2.能正確貼春聯 

活動一:介紹春聯 
1.教師透過 PowerPoint 簡
報解說春聯的由來及書寫規
則。 
2.請學生概略說出春聯的由
來及書寫規則。 
3.春聯的貼法 

● 春 聯 PPT
簡報、 
春聯的由來 

https://www
.youtube.co
m/watch?v=4
ui9KRfN0_o

 

background image

 
 
 
 
 
國語文 4-Ⅱ-7  習寫以硬
筆 字 為主 ,毛 筆為 輔 ,
掌 握 楷書 筆畫 的書 寫 方
法。 
 
 
藝術 2-Ⅱ-5 能觀察生活
物 件 與藝 術作 品, 並 珍
視自己與他人的創作。 
社會 3c-Ⅱ-1  聆聽他人
的 意 見, 並表 達自 己 的
看法。 
 
 
國語文 4-Ⅱ-7  習寫以硬
筆 字 為主 ,毛 筆為 輔 ,
掌 握 楷書 筆畫 的書 寫 方
法。 
綜合 2d-II-1  體察並感
知 生 活中 美感 的普 遍 性
與多樣性。 
 
藝 術3- Ⅱ -4能透過物 件
蒐 集 或藝 術創 作, 美 化
生活環境。 

 
 
 
 
 
● 春 聯 ─
歐 陽 詢 字
體 書 寫 應
用 
 
 
 
● 作 品 賞
析與發表 
 
 
 
 
 
● 花 燈 妝
點 ─ 歐 陽
詢 字 體 書
寫應用 
 

 
 
 
 
 
●掌握歐陽詢字體筆
畫的書寫方法,在春
聯紙上寫出正確且工
整的國字。 
 
 
 
●體察和觀摩作品間
的個別差異,聆聽同
學們的意見,從中找
出最具美感的作品,
並表達自己的看法。 
 
 
●掌握歐陽詢字體筆
畫的書寫方法,臨摹
習寫詩詞佳句,並將
妝點完成的花燈吊掛
於布告欄,美化教室
環境。 
 

 
 
 
 
 
●能掌握歐陽詢字體
筆畫的書寫方法,在
春聯紙上寫出正確且
工整的國字。 
 
 
 
●能體察和觀摩作品
間的個別差異,聆聽
同學們的意見,從中
找 出 最 具 美 感 的 作
品,並表達自己的看
法。 
 
●能掌握歐陽詢字體
筆畫的書寫方法,臨
摹習寫詩詞佳句,並
將妝點完成的花燈吊
掛於布告欄,美化教
室環境。 
 

上聯貼在進門的右邊,最後
一個字是 3 聲、4 聲 
下聯貼在進門的左邊,最後
一個字是 1、2 聲 
 
活動二:春聯 DIY 
1.教師準備幾副春聯範例,
並講解其含意。 
2.以歐陽詢字體示範書寫春
聯。 
3.學生在春聯紙上臨摹習寫
教師所示範的春聯。 
活動三:賞析與發表 
1.學生臨摹完春聯後,觀摩
與欣賞他人的作品。 
2.透過觀摩與欣賞,學生能
說出作品間的差異,從中找
出最具美感的作品,並說明
原因。 
活動四:花燈妝點 
1.教師介紹幾則適合書寫在
花燈上的詩詞佳句,並以歐
陽詢字體書寫示範。 
2.學生在習字紙上臨摹習寫
教師所示範的詩詞佳句。 
3.書寫完後,將作品張貼在
事先製作好的花燈上。 
4.指示學生將妝點好的花燈
吊 掛 於 布 告 欄 上 供 大 家 欣
賞。 
 

● 春 聯 書 寫
常識 

https://www
.youtube.co
m/watch?v=7
z2VNpJoZxo

 

● 春 聯 紙 、
春 聯 範 例 、
文 房 四 寶
( 筆 、 墨 、
紙、硯) 
 
 
●學生作品 
 
 
 
 
 
 
● 花 燈 作
品、 
文 房 四 寶
( 筆 、 墨 、
紙、硯) 
 
 

教材來源 

    選用教材 (            )               

自編教材(請按單元條列敘明於教學資源中) 

background image

本主題是否
融入資訊科
技教學內容 

■無 融入資訊科技教學內容 
□有 融入資訊科技教學內容 共(     )節 (以連結資訊科技議題為主) 

特教需求學

生 

課程調整 

 

※身心障礙類學生: ■無  □有-智能障礙( )人、學習障礙( )人、情緒障礙( )人、自閉症(   )人、(

/人數

 

※資賦優異學生: ■無   □有- (

自行填入類型/人數,如一般智能資優優異 2 人

 

※課程調整建議(特教老師填寫): 

1. 

2.                                                     特教老師簽名: 

                                                       普教老師簽名:黃守一 

 

 

 *各校可視需求自行增減表格

 

  填表說明: 
(1)依照年級或班群填寫。 
(2)分成上下學期,每個課程主題填寫一份,例如: 一年級校訂課程每週 3 節,共開社區文化課程 1 節、社團 1
節、世界好好玩 1 節三種課程,每種課程寫一份,共須填寫 3 份。 

 

 

版權說明: 檔案資源由用戶上傳,僅供學習交流使用,尊重著作權。 若您認為內容涉及侵權,請點擊「侵權舉報」提交相關資料,我們將儘快核實並處理。