週次
日期
能 力 指 標
單元名稱
節數
教育工作項目
節數
評量方式
備註(重大議題)
1
2016/8/2
8~2016/9
/3
3-n-01 能認識10000以內的數及
「千位」的位名，並進行位值單
位換算。
連結：
C-R-1, C-R-2, C-R-3, C-R-4, C-T-1,
C-T-2, C-T-3, C-S-3, C-C-1, C-C-2,
C-C-3, C-E-1
一、
10000以
內的數
1
1. 筆試
2. 口試
3. 作業
【性別平等教育】2-
2-2【人權教育】1-2-
1【生涯發展教育】
2-2-13-2-2
2
2016/9/4
~2016/9/
10
3-n-01 能認識10000以內的數及
「千位」的位名，並進行位值單
位換算。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-
T-2,C-T-3,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-
3,C-E-1
一、
10000以
內的數
3
1. 筆試
2. 口試
3. 作業
【性別平等教育】2-
2-2【人權教育】1-2-
1【生涯發展教育】
2-2-13-2-2
高雄市小港區港和國小105學年度
三年級上學期數學領域_課程計畫
教材來源
康軒版，第5冊
每週3節/共58節
設 計 者
三年級教學團隊
三年級教學團隊
學期學習目標
一、 數：建立10000以內的數量概念及數詞序列；認識位值；10000以內數的化聚與大小比
較；能用＞、＝和＜表示10000以內；在連續量和離散量的情境中，認識單位分數的意義；
單位分數的說、讀、聽、寫、做；認識分子、分母等分數術語。
二、 數：建立10000以內的數量概念及數詞序列，認識位值；10000以內數的化聚與大小比
較，能用＞、＝和＜表示10000以內；在連續量和離散量的情境中，認識單位分數的意義，
單位分數的說、讀、聽、寫、做，認識分子、分母等分數術語。
三、 計算：理解三、四位數的加減法直式算則，利用加減互逆關係驗算答案；用直式記錄
乘法的解題過程和結果，解決二、三位數乘以一位數的問題，能在具體情境中，解決加、
減與乘法和連乘的兩步驟問題(不含併式)；在具體情境中，解決兩步驟問題(連加併式，連
減併式，加減混合併式)，三位數以內的加減估算；能用乘法算式記錄包含除和等分除的解
題過程，能解決有餘數的除法問題，認識被除數、除數、商和餘數，能用除法算式，記錄
除法問題和結果，認識除法直式，並解決二位數除以一位數，商是一位數的問題(在九九乘
法範圍內)。
四、 量與實測：角的認識和直接與間接比較；認識簡單封閉圖形的內、外部及其周界，認
識周長，並做實測，能理解正方形與長方形周長的計算，並應用；認識1公斤和3公斤的秤
面結構及報讀，認識重量單位「公克」、「公斤」及其關係，建立1公斤以內重量的量感與
估感，能進行「幾公斤幾公克」二階單位和「幾公克」的換算，能做重量的加減計算；使
用圓規測量長度。
五、幾何：認識角「∠」的符號和直角，能由邊長和角的特性，認識正方形和長方形；認
識圓及其構成要素，使用圓規畫圓。
融入重大議題
之能力指標
【性別平等教育】
2-2-2 尊重不同性別者做決定的自主權
【人權教育】
1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利
【生涯發展教育】
2-2-1 培養良好的人際互動能力
3-2-2 學習如何解決問題及做決定
教學節數：
教 學 者
3
2016/9/1
1~2016/9
/17
3-n-02 能熟練加減直式計算(四
位數以內，和＜10000，含多重
退位)。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-4,C-
S-1,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-S-4,C-S-
5,C-C-2,C-C-5,C-C-7,C-C-8,C-E-1
二、四
位數的
加減
2
1. 筆試
2. 口試
3. 作業
【性別平等教育】2-
2-2【人權教育】1-2-
1【生涯發展教育】
2-2-13-2-2
4
2016/9/1
8~2016/9
/24
3-n-02 能熟練加減直式計算(四
位數以內，和＜10000，含多重
退位)。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-4,C-
S-1,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-S-4,C-S-
5,C-C-2,C-C-5,C-C-7,C-C-8,C-E-1
二、四
位數的
加減
3
1. 筆試
2. 口試
3. 作業
【性別平等教育】2-
2-2【人權教育】1-2-
1【生涯發展教育】
2-2-13-2-2
5
2016/9/2
5~2016/1
0/1
3-n-17 能認識角，並比較角的大
小（3-s-04）。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-
T-2,C-S-2,C-S-3, C-C-1,C-C-4,C-E-
1
三、角
3
1. 筆試
2. 口試
3. 作業
【性別平等教育】2-
2-2【人權教育】1-2-
1【生涯發展教育】
2-2-13-2-2
6
2016/10/
2~2016/1
0/8
3-n-17 能認識角，並比較角的大
小（3-s-04）。
3-s-07 能由邊長和角的特性來認
識正方形和長方形。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-
T-2,C-S-2,C-S-3, C-C-1,C-C-4,C-E-
1
三、角
3
1. 筆試
2. 口試
3. 作業
4. 實作
【性別平等教育】2-
2-2【人權教育】1-2-
1【生涯發展教育】
2-2-13-2-2
7
2016/10/
9~2016/1
0/15
3-n-04 能熟練三位數乘以一位數
的直式計算。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-
T-4,C-S-2,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-
2,C-C-3,C-C-5,C-C-7,C-C-8,C-C-9
四、乘
法
2
1. 筆試
2. 口試
3. 作業
4. 實作
【性別平等教育】2-
2-2【人權教育】1-2-
1【生涯發展教育】
2-2-13-2-2
8
2016/10/
16~2016/
10/22
3-n-04 能熟練三位數乘以一位數
的直式計算。
3-n-08 能在具體情境中，解決兩
步驟問題(連乘，不含併式)。
連結：
C-R-1, C-R-2, C-R-3, C-R-4,C-T-1,
C-T-2, C-T-4, C-S-5,C-C-3, C-C-5
四、乘
法
3
1. 筆試
2. 口試
3. 作業
4. 實作
【性別平等教育】2-
2-2【人權教育】1-2-
1【生涯發展教育】
2-2-13-2-2
9
2016/10/
23~2016/
10/29
3-s-01 能認識平面圖形的內部、
外部與其周界。
3-s-02 能認識周長，並實測周
長。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-
T-2,C-S-3,C-C-1,C-S-4,C-S-5,C-C-3
五、周
界與周
長
3
1. 筆試
2. 口試
3. 作業
【性別平等教育】2-
2-2【人權教育】1-2-
1【生涯發展教育】
2-2-13-2-2
10
2016/10/
30~2016/
11/5
3-s-02 能認識周長，並實測周
長。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-
T-2,C-S-3,C-C-1,C-S-4,C-S-5,C-C-3
五、周
界與周
長
3
1. 筆試
2. 口試
3. 作業
【性別平等教育】2-
2-2【人權教育】1-2-
1【生涯發展教育】
2-2-13-2-2
11
2016/11/
6~2016/1
1/12
3-n-03 能用併式記錄加減兩步驟
的問題。
連結：
C-R-1,C-R-4, C-T-1, C-T-2, C-T-
4,C-S-5, C-C-5
六、加
減併式
與估算
3
1. 筆試
2. 口試
3. 作業
【性別平等教育】2-
2-2【人權教育】1-2-
1【生涯發展教育】
2-2-13-2-2
12
2016/11/
13~2016/
11/19
3-n-03 能用併式記錄加減兩步驟
的問題。
3-n-10 能做簡單的三位數加減估
算。
連結：
C-R-1,C-R-4, C-T-1, C-T-2, C-T-
4,C-S-5, C-C-5
六、加
減併式
與估算
3
1. 筆試
2. 口試
3. 作業
【性別平等教育】2-
2-2【人權教育】1-2-
1【生涯發展教育】
2-2-13-2-2
13
2016/11/
20~2016/
11/26
3-n-05 能理解除法的意義，運用
÷、＝做橫式紀錄(包括有餘數的
情況)，並解決生活中的問題。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-
S-2,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-
5,C-C-7,C-C-8,C-C-9,C-E-1
七、除
法
3
1. 筆試
2. 口試
3. 作業
【性別平等教育】2-
2-2【人權教育】1-2-
1【生涯發展教育】
2-2-13-2-2
14
2016/11/
27~2016/
12/3
3-n-05 能理解除法的意義，運用
÷、＝做橫式紀錄(包括有餘數的
情況)，並解決生活中的問題。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-
S-2,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-
5,C-C-7,C-C-8,C-C-9,C-E-1
七、除
法
3
1. 筆試
2. 口試
3. 作業
【性別平等教育】2-
2-2【人權教育】1-2-
1【生涯發展教育】
2-2-13-2-2
15
2016/12/
4~2016/1
2/10
3-n-16 能認識重量單位「公
斤」、「公克」及其關係，並做
相關的實測、估測與計算。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-S-2,C-
S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-
7,C-T-1
八、重
量
3
1. 筆試
2. 口試
3. 作業
【性別平等教育】2-
2-2【人權教育】1-2-
1【生涯發展教育】
2-2-13-2-2
16
2016/12/
11~2016/
12/17
3-n-16 能認識重量單位「公
斤」、「公克」及其關係，並做
相關的實測、估測與計算。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-S-2,C-
S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-
7,C-T-1
八、重
量
3
1. 筆試
2. 口試
3. 作業
【性別平等教育】2-
2-2【人權教育】1-2-
1【生涯發展教育】
2-2-13-2-2
17
2016/12/
18~2016/
12/24
3-n-16 能認識重量單位「公
斤」、「公克」及其關係，並做
相關的實測、估測與計算。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-S-2,C-
S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-
7,C-T-1
八、重
量
3
1. 筆試
2. 口試
3. 作業
【性別平等教育】2-
2-2【人權教育】1-2-
1【生涯發展教育】
2-2-13-2-2
18
2016/12/
25~2016/
12/31
3-s-03 能使用圓規畫圓，認識圓
的「圓心」、「圓周」、「半
徑」與「直徑」。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-
T-2,C-S-2,C-S-3, C-C-1,C-C-4,C-E-
1
九、圓
3
1. 筆試
2. 口試
3. 作業
【性別平等教育】2-
2-2【人權教育】1-2-
1【生涯發展教育】
2-2-13-2-2
19
2017/1/1
~2017/1/
7
3-n-11 能在具體情境中，初步認
識分數，並解決同分母分數的比
較與加減問題。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-
T-2,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-4,C-E-1
十、分
數
2
1. 筆試
2. 口試
3. 作業
【性別平等教育】2-
2-2【人權教育】1-2-
1【生涯發展教育】
2-2-13-2-2
20
2017/1/8
~2017/1/
14
3-n-11 能在具體情境中，初步認
識分數，並解決同分母分數的比
較與加減問題。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-
T-2,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-4,C-E-1
十、分
數
3
1. 筆試
2. 口試
3. 作業
【性別平等教育】2-
2-2【人權教育】1-2-
1【生涯發展教育】
2-2-13-2-2
21
2017/1/1
5~2017/1
/21
3-n-11 能在具體情境中，初步認
識分數，並解決同分母分數的比
較與加減問題。
連結：
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-
T-2,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-4,C-E-1
十、分
數
3
1. 筆試
2. 口試
3. 作業
【性別平等教育】2-
2-2【人權教育】1-2-
1【生涯發展教育】
2-2-13-2-2
本學期上課
總節數:
58
0
備註：
二、105/ 9/15(四)中秋節放假、105/10/10(一)國慶日放假、106/1/1(日)元旦1/2(一)放假一天，共放假3
一、本(上)學期上課總日數101天。