星心學苑品格教育教學活動設計
核心主題 感恩
單元名稱
中秋節活動
時間 40 分鐘
單元目標
一、 拜月是感謝天，引導孩子們常懷感恩之心。
二、 體驗中秋節相關活動。
三、 與 物 互 動 （ 玩 ） 、 與 環 境 互 動 （ 遊 ） 、 與 人 互 動 （ 戲 ） 。
課程內容
時間
資源
活
動
流
程
一、 介紹中秋節的由來
中 秋 節 剛 好 是 秋 糧 收 割 ， 一 年 的 辛 勞 已 到 了 尾 聲 ， 人 們 懷 著
感 謝 天 （ 拜 月 ） 、 地 （ 祭 神 ） 來 歡 度 這 個 節 日 ， 所 以 也 出 現 了
一 系 列 祭 典 儀 式 和 活 動 ， 漸 漸 演 變 成 「 賞 月 」 、 「 吃 月 餅 」 的
風 氣 。
中 秋 節 正 式 成 為 節 日 ， 起 源 於 唐 朝 ， 以 八 月 十 五 日 為 中 秋
節 ， 之 後 就 成 為 年 中 節 日 ， 常 在 中 秋 舉 行 歡 宴 的 活 動 。
到 了 元 末 明 初 ， 元 人 統 治 中 國 之 後 ， 漢 人 基 於 民 族 大 義 ， 準
備 在 中 秋 之 夜 ， 以 豎 花 燈 為 信 號 ， 在 月 餅 中 放 「 殺 韃 子 」 的 紙
條 ， 約 定 趁 蒙 古 人 吃 喝 玩 樂 之 際 ， 集 體 起 義 。 明 太 祖 建 國 之
後 ， 為 紀 念 這 種 舉 動 ， 獎 令 慶 祝 中 秋 ， 中 秋 節 就 成 為 流 傳 久 遠
的 風 俗 。
二、 故事欣賞—十四隻老鼠賞月
三、 有獎問答
1.
三四五，像把弓， 十五十六正威風， 人人說我三十壽， 二十八、
九便送終。 （猜一天體）(答：月亮)
2.青 布 包 白 布 、 白 布 包 木 梳 、 木 梳 包 白 米 、 白 米 包 白 醋 」 。
(猜 一 種 中 秋 應 景 食 物 )(答 ： 柚 子 )
3.
同走同走同向前，相隨相伴緊相連， 面對太陽隨身後，背朝月亮站
身前。(猜一自然現象)(答：影子)
4.中秋節是每年的什麼時候？(農曆八月十五日)
5.相傳月亮上住著誰？(嫦娥、玉兔、吳剛)
四、 人肉 BBQ
先將地板擦乾淨或準備乾淨的軟墊，將學生分為兩隊，分別坐在兩側，
讓孩子用自己的身體當烤肉食材，每位學生先為自己命名(以烤肉食材
命名)。老師叫到的食材，滾過去再滾回來。
(可彈性調整為二組競賽方式，以快速且食材名稱正確為優勝，但是請
注意安全喔！)
10
分鐘
10
分鐘
10
分鐘
20
分鐘
繪本
PPT
題目
例如：烤甜不辣囉！
接著要烤香噴噴的奶油玉米。
香腸是一定要的。
培根串貢丸。(兩位同學一起滾)
五、 野餐趣：品嚐月餅、柚子
在校園中或教室內舖上野餐布，準備點心，體驗的野餐氛圍。
吃 柚 子 ， 除 了 在 台 灣 正 值 「 文 旦 」 盛 產 季 外 ， 還 有 保 佑 平 安 的
意 味 — 因 為 柚 子 的 「 柚 」 ， 諧 音 保 佑 的 「 佑 」 。
吃 剩 的 柚 子 皮 ， 也 有 很 多 的 玩 法 。
1.完 整 保 留 柚 子 的 果 皮 ， 作 成 「 柚 皮 燈 籠 」 。
2.把 分 割 六 瓣 但 底 部 相 連 後 的 柚 子 皮 戴 在 頭 上 ， 便 成 了 柚 子
帽 。
3.將 果 皮 變 成 船 身 ， 孩 子 們 插 上 旗 子 ， 就 變 成 柚 子 船 。
柚 子 燈 籠
柚 子 帽
柚 子 船
上列活動提供老師參考，請老師視時間、場地、天候……等客觀因素，
彈性調整。
20
分鐘
30
分鐘
柚子
月餅
點心
野餐布