單元名稱 2－2 垂直、平分與線對稱圖形
教材來源 康軒版第四冊
任課教師
沈孟樺
教學班級
二年五班
學生人數
28 人
教學日期
103 年 3 月 13 日
教學時間
45 分鐘
先備知識
1、了解生活中平面圖形的定義。
2、認識點、線、角的表示法。
3、了解垂直與平分的意義。
學生分析
學生程度：1、常態編班，數學能力個別差異略大。
2、多數知道垂直、平分…等幾何名詞。
學習態度：大多數學生學習態度良好，有 3~4 位上課較易分心。
單元教學目標
1、了解垂直與平分的意義。
2、了解垂直平分線和角平分線的意義。
3、認識線對稱圖形的定義與性質。
4、了解生活中線對稱圖形-交通號誌的意義。
5、能根據線對稱圖形的定義判斷交通號誌中何者為線對稱圖
形。
活動時間分配
1、複習垂直、平分與垂直平分線、角平分線（5 分鐘）
2、介紹線對稱圖形及其性質 （10 分鐘）
3、介紹交通號誌的意義（15 分鐘）
4、判斷交通標誌中何者為線對稱圖形 (10 分鐘)
5、學生練習判斷線對稱圖形並畫出對稱軸(5 分鐘)
教學前的準備：
1、研讀教師手冊及課本第四冊 2－2
2、編寫教案與準備學習單
教學資源：
1、有色粉筆
2、線對稱圖形學習單。
3、交通號誌貼圖
教學流程
教學時間
評量、提示
與注意事項
1、透過提問複習垂直與平分概念，並了解中垂線與角平
線的意義與性質。
2、介紹線對稱圖形的定義及名詞解釋，包含對稱點、對
稱角和對稱線段。
3、探討線對稱圖形的性質:線對稱圖形的對稱軸必垂直
平分任意兩對稱點所連接的線段。
4、帶入生活中線對稱圖形-交通號誌的意義與分類。並能
依圖示辨別各種交通標誌的分類。
(1) 警告標誌：是三角形的牌子，目的是要開車的人和行
人注意路上的情況並做好應變。
(2) 禁制標誌：禁制標形，有圓形，三角形、八角形及平
交道上的交叉形，目的是要開車的人和行人嚴格遵守
標制上的內容。
(3) 指示標誌：指示標誌是用來指示路線、方向、里程、
地名及公指示標誌：指示標誌是用來指示路線、方
向、里程、地名及公共設施等。
(4) 輔助標誌：輔助前面三種標誌的不足，使駕駛人和行
人，更能順利抵達目的地，並促使行車安全。
5、判斷交通標誌中何者為線對稱圖形 。
6、學生自我練習判斷何者為線對稱圖形。
7、指派作業與複習今日所學。
5 分鐘
5 分鐘
5 分鐘
15 分鐘
5 分鐘
5 分鐘
5 分鐘
學生舉手發
言
講義學習單
舉手發言
學習單
線對稱圖形學習單
二年 班 號
判斷下列何者為線對稱圖形，是請劃○並畫出對稱軸，不是請劃 ╳
線對稱圖形學習單
二年 班 號
交通標誌的分類。
(1) 警告標誌：是三角形的牌子，目的是要開車的人和行人注意路上的情況並做好應變。
(2) 禁制標誌：禁制標形，有圓形，三角形、八角形及平交道上的交叉形，目的是要開車的
人和行人嚴格遵守標制上的內容。
(3) 指示標誌：指示標誌是用來指示路線、方向、里程、地名及公指示標誌：指示標誌是用
來指示路線、方向、里程、地名及公共設施等。
(4) 輔助標誌：輔助前面三種標誌的不足，使駕駛人和行人，更能順利抵達目的地，並促使
行車安全。
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(3)
(4)