國立花蓮教育大學九十六學年度下學期 教學計畫

教學進度表：

特殊教育相關閱讀參考書目：

發展遲緩

1. 郭煌宗（民87）麻煩小天使。台北：遠流出版

智能障礙

2. 晁成婷（民86）我的女兒予力：一個唐氏症家庭的生活。台北：張老師出版社。

3. 正中書局主編（民87） 他不笨他是我朋友。台北：正中書局。

4. 邱修三 原著 宜和 譯（民86）他是我姊姊。台北：國語日報社。

資賦優異

5. 李雅卿（民86） 成長戰爭。台北：商智文化。

6. 蔡典謨（民85） 協助孩子出類拔萃：台灣、美國學生實例。台北：心理出版社。

7. 費德曼 著 江麗美 譯（民88）資優兒童與人類潛能發展。台北：桂冠圖書。

8. 曹蕙蘭 譯（民88）不只一點瘋狂：天才數學家艾狄胥傳奇。台北：先覺出版社。

9. 林秀芬（民87）再建多元智慧-21世紀的發展前景與實際運用。台北：遠流出版。

10. 游乾桂（民87）啟發孩子的創造力。台北：遠流出版。

11. 蔡崇建（民78）您的孩子資優嗎？台北：時報文化出版。

12. 李雅卿（民86）天天驚喜。台北：商智文化。

13. 郭俊賢、陳淑惠 譯（民87）多元智慧的教與學。台北：遠流出版。

14. 陳瓊森、汪益 譯（民84）超越教化的心靈。台北：遠流出版。

15. 陳瓊森 譯（民85）開啟多元智能新世紀。台北：信誼。

16. 莊安琪 譯（民87）7種IQ。台北：時報出版。

學習障礙

17. 朱乃長 譯（民85）聰明的笨蛋—一個閱讀障礙患者的故事。台北：葉強出版。

18. 鄭信雄（民85）如何幫助學習困難的孩子—敏感、分心、笨拙孩童的感覺統合治療。台北：遠流出版。

19. 陳文得（民83）學習困難兒童指導手冊—感覺統合積極療法。台北：遠流出版。

20. 王瓊珠（民91）學習障礙—家長與教師手冊。台北：心理出版。

21. 呂偉白 主編（民90）他們的故事（第一輯）。台中：學習障礙資訊站。

22. 呂偉白 主編（民91）他們的故事－他山之石（第二輯）。台中：學習障礙資訊站。

23. 呂偉白 著（民90） 和學習障礙打一場美好的勝仗。台中：學習障礙資訊站。

24. Thomas Armstrong 著 丁凡 譯（1998）因材施教。台北：遠流出版。

25. 陳淑惠 譯（民86）如何克服孩子隱性障礙。台北：新苗文化。

26. 陳淑惠 譯（民86）認識學習差異。台北：新苗文化。

27. 柯清心 譯（1999）我的孩子愛上學 。台北：天下文化。

28. 丁凡 譯（民87） 多感官學習。台北：遠流出版社。

29. 席行蕙 譯（民87） 聰明孩子壞成績—找到適合孩子的學習方式。台北：遠流出版社。

30. 李平 譯（民86）經營多元智慧。台北：遠流出版。

嚴重情緒障礙

31. 張美惠 譯（民85）EQ。台北：時報文化出版。

32. 林建隆（民89）流氓教授。台北：平安文化。

33. Kay R. Jamison 著 李欣容 譯（1998） 躁鬱之心。台北：天下遠見。

34. John J. Ratey & Catherine Johnson 著 吳壽齡、林睦鳥、林春枝 譯（1999） 人人有怪癖。台北：遠流出版。

35. 劉壽懷 譯（民85）怎麼樣教養高EQ小孩。台北：時報文化出版。

36. 詹益宏等 譯（民85）如何幫助情緒障礙的孩子—一個問題兒童的治療歷程。台北：遠流出版。

37. 林憲正 譯（民87）迷路男孩。台北：新苗文化。

38. 施顯烇 （民84）嚴重的行為問題處理。台北：五南圖書。

39. 洪儷瑜、李湘屏 譯（民84）P.S.你沒有注意聽我說。台北：心理出版社。

40. 陳淑惠 譯（民86） 他只是個孩子。台北：新苗。

41. 陳咨羽 譯（民87）籠中孩子。台北：新苗文化事業有限公司。

42. 施顯烇 （民87）情緒與行為問題：兒童與青少年所面臨的挑戰。台北：五南圖書。

43. 張美惠 譯（民91）注意力欠缺症兒童的迷思—改善行為和注意力的50招。台北：新迪。

44. 張美惠 譯（民86）ADD兒的世界。台北：創意力文化。

45. 丁凡 譯（民89）分心不是我的錯—正確診療注意力缺失症，崇建有計劃的生活方式。台北：遠流出版。

46. 何善欣 譯（民85） 不聽話的孩子：過動兒的撫育與成長。台北：商周文化。

47. 涂尚智 譯（民87）解讀叛逆、好動的孩子。台北：新苗文化。

48. 洪儷瑜（民87） ADHD學生的教育與輔導。台北：心理出版社。

49. 何善欣（2000）我愛小麻煩。台北：平安文化有限公司。

50. 何善欣（2000） 最棒的過動兒。台北：心理出版社。

自閉症

51. Temple Gradin & Margret M. Scariano 著 應小端 譯（1999）星星的孩子。台北：天下遠見。

52. Annabel Stehli 著 陳景亭 譯（民84）雨中起舞—一個女人成長的故事。台北：宇宙光。

53. 曾世杰、胡致芬（民78）自閉症的教養。台北：時報文化出版。

54. 趙永芬 譯（民87）火星上的人類學家。台北：天下文化。

55. 賴雪貞（民86）點在心中的燈—如何指導自閉症兒童。台北：小暢文庫。

56. 孫秀惠（民87）錯把太太當帽子的人。台北：天下文化。

57. 方智編譯小組 譯（民78）站起來！孩子。台北：方智出版。

肢體障礙/身體病弱/多重障礙

58. 乙武洋匡 著 劉子倩 譯（1999）五體不滿足。台北：圓神出版社。

59. 李佳純 譯（民74）少年天使—肯尼。台北：文經社。

60. 蔡瓊瑋（民86）家有年多醣兒。台北：聯經出版社。

61. 林昱智 口述 陳嫦玫 整理（民89）67.5公分的天空。台北：水晶圖書。

62. 李慧菊（1999）攀峰—朱仲祥的生命故事。台北：天下遠見。

63. 林少雯（民80）心向太陽－－黃乃輝的成長路。台北：文經社。

64. 黃美廉（民82）畫家話畫。台北：宇宙光。

65. 李翠玲（民79）缺憾的超越。台北：聯經出版社。

66. 周大觀（民86）我有一隻腳。台北：國語日報社。

67. 鄭豐喜（民？）汪洋中的一條船。台北：文經社。

感官障礙

68. 珍恩．懷特豪斯．彼得森 ＆ 黛博拉．雷伊 圖 陳質采 譯（1999）我的妹妹聽不見。台北：遠流出版。(繪本)

69. 林秋滿（民87）隨身聽小孩。台北：小魯文化。

70. Daphne Gray 著 汪仲、尹鴻智（1998） 教天鵝跳舞。台北：智庫文化。

71. 周弘 著（民91）賞識你的孩子。台北：上游出版社。

72. 黃弈瓅 （民86） 光明小天使—王芃的故事。台北：文經社。

73. 劉燈 譯（民88） 盲人的星球。台北：大塊文化。

74. 正中書局主編（民87） 不要只看見我看不見。台北：正中書局。

75. 廖月娟 譯（民85）窗外有情天。台北：台灣先智。

語言障礙

76. 湯瑪士．索維爾 著 葉淑儀 譯（2000）語言發展遲緩的孩子。台北：新苗文化。

77. Lev Semenovich Vygotsky 著 李維 譯（2000）思想與語言。台北：昭明出版社。

78. 林麗英（民86）雞同鴨講：幼兒語言面面觀。台北：信誼出版社。

79. 邱瑞鑾 譯（民86）潛水鐘與蝴蝶。台北：大塊文化。

80. 何穎怡（1998）沒有臉孔的人。台北：新新聞。

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看電影學特教：

附件一

第 組 口頭報告學習評量

班級： 日期： 報告主題：

評分者（親自簽名）：

具體建議：

國立花蓮教育大學教學大綱

九十六學年度第二學期

一、課程特色

本課程是針對非特殊教育學系或沒有任何特教背景的一般大學部及進修部學生所設計，課程將著重於各類特殊兒童的定義成因及鑑定過程，生理及心理特徵，和教育安置、輔導的基本認識。同時也介紹近年來重要的特殊教育現況、資源及趨勢。

二、教學目標

1.瞭解特殊教育的定義、發展與趨勢。2.瞭解各種特殊兒童的鑑定與安置方式。

3.認識特殊兒童的認知與學習特質。4.瞭解特殊兒童應有的福利與受教權。

5.認識特殊兒童的教學與輔導。6.瞭解特殊教育的重要議題及相關資源。

三、教學方法

講述、分組討論、個案報告、影片觀賞、特教網頁資料蒐集、及校外參觀等。

四、教學評量

本課程將依照每位學生對於完成下列指定項目的能力和參與的程度作為學習及評分的依據。

五、參考書目

傅秀媚（2000）：特殊教育導論。台北：五南。

何華國（2001）：特殊兒童心理與教育。台北：五南。

王文科(2000)：特殊教育導論（第三版）。台北：心理。

六、特殊教育課外閱讀及相關影片參考資料

1.資賦優異

• 游森棚(2007)：我的資優班。台北：寶瓶文化。

• 曾蕙蘭譯 (民88)：不只一點瘋狂：天才數學家艾狄胥傳奇。台北：先覺。

• 李雅卿 (民86)：成長戰爭。台北：商智文化。

• 林秀芬 (民87)：再建多元智慧-21世紀的發展前景與實際運用。台北：遠流。

• 游乾桂 (民87)：啟發孩子的創造力。台北：遠流

• 李雅卿 (民86)：天天驚喜。台北：商智文化。

• 郭俊賢、陳淑惠譯（民87）：多元智慧的教與學。台北：遠流。

• 莊安祺譯(民87)：7種IQ。台北：時報。

2.智能障礙

• 林真美譯（民93）：妳是我唯一的寶貝。台北：東販。

• 劉碧玲（民91）：等她二三秒。台北：二魚文化。

• 胡厚培、亞靜（民91）：舟舟告訴你 不夠聰明沒關係。台北：達觀。

• 晁成婷（民86）：我的女兒予力。台北：張老師文化。

• 宜和譯（民86）：他是我姐姐。台北：國語日報社。

• 正中書局編（民87）：他不笨他是我朋友。台北：正中書局。

3.學習障礙

• 齊若蘭譯（民94）：愛因斯坦的孩子。台北：遠流。(智障/學障/自閉症/情障)

• 蔡壁如譯（民93）：逆線性學習：長春藤名校學障生另類讀書方法大公開。台北：久周。

• 盧蘇偉 (民93)：看見自己的天才。台北：寶瓶文化。

• 廖春美譯（民89）：蜜蜂樹。台北：遠流。

• 廖春美譯（民89）：傳家寶被。台北：遠流。

• 鄭雪玫譯（民89）：三重溪水壩事件。台北：遠流。

• 簡嫃譯（民89）：雷公糕。台北：遠流。

• 楊茂秀譯（民89）：雅搏曼陀的夢。台北：遠流。

• 楊茂秀譯（民89）：平克與薛伊。台北：遠流。

• 柯清心譯 (民88)：我的小孩愛上學。台北：天下文化。

• 朱乃長譯 (民85)：聰明的笨蛋。台北：業強。

• 鄭信雄 (民85)：如何幫助學習困難的孩子-敏感、分心、笨拙孩童的感覺統合治療。台北：遠流。

• 陳文德（民83）：學習困難兒童指導手冊—感覺統合積極療法。台北：遠流。

• 丁凡譯 (民87)：多感官學習-克服學習困難的教學原則與應用。台北：遠流。

• 席行蕙譯（民87）：聰明孩子壞成績。台北：遠流。

• 丁凡譯（民87）：因才施教。台北：遠流。

• 丁凡譯（民87）：多感官學習。台北：遠流。

• 李平譯 (民86)：經營多元智慧。台北：遠流。

• 陳淑惠譯 (民86)：認識學習差異。台北：新苗。

4.情緒障礙

• 湯華盛（民94）：薛西佛斯也瘋狂: 強迫症的認識與治療。台北：遠流。

＊齊思賢譯 (民89)：引爆趨勢: 舉手之勞成大事。台北：遠流。

＊吳壽齡等譯 (民88)：人人有怪癖。台北：遠流。

＊呂麗容譯 (民85)：同村協力: 建造兒童的快樂家園。台北：遠流。

＊洪儷瑜、李湘屏譯 (民84)：P.S.你沒有注意聽我說：情緒障礙班教師工作手記。

台北：心理。

＊陳淑惠譯 (民85)：她只是個孩子。台北：新苗文化。

＊詹益宏等譯 (民85)：如何幫助情緒障礙的孩子： 一個問題兒童的治療歷程。台北：遠流。

＊張美惠譯（民86）：ADD兒的世界。台北市：創意力文化。

• 丁凡譯（民89）分心不是我的錯：正確診療注意力缺失症, 重建有計畫的生活方

式。台北：遠流。

＊何善欣譯（民85）：過動兒父母完全指導手冊。台北：遠流。

＊何善欣譯（民85）：不聽話的孩子？過動兒的撫育與成長。台北：商周文化。

• 張美惠譯（民85）：EQ。台北：時報文化。

• 劉壽懷譯（民85）：怎樣教養高EQ小孩。台北：時報文化。

＊林憲正譯(民 87 )：迷路男孩。台北：新苗文化。

＊陳咨羽譯(民87)：籠中孩子。台北：新苗文化。

5.自閉症

• 呂政達(民94)：與海豚交談的男孩。台北：九歌。

• 林靜華譯（民94）：深夜小狗神秘習題。台北：大塊文化。

• 侯書宇等譯(民94)：星星小王子。台北：久周。

• 何善欣譯(民94)：亞斯伯格症。台北：久周。

• 丁小艾譯(民94)：陪孩子面對障礙：與自閉症共舞。台北：成陽。

• 張美惠譯(民94)：我兒惠尼。台北：張老師文化。

• 臧汝芬編(民94)：我家有個自閉兒。台北：婦幼家庭。

• 陳雅竹譯(民93)：彩影與蝙蝠：走入自閉兒安瑟的世界。台北：宇宙光。

• 陳秀鳳(民93)：走出孤獨：成功輔導自閉兒。台北：一家親文化。

• 洪嘉穗譯(民93)：與光同行：擁抱自閉兒。台北：東販。

• 宋芳綺、謝璦竹(民91)：上帝的寶石：天才自閉兒。台北：天下文化。

• 袁宗芝(民91)：大手牽小手：我和我的自閉兒小宜。台北：天下文化。

• 潘玉芳(民91)：小貝殼的天空。台北：文經社。

• 吳月蕙(民91)：謎樣的孩子：認識自閉症。台北：泛亞國際。

• 陳景亭譯(民84)：雨中起舞：一個女人成長的故事。台北：宇宙光。

• 孫秀惠譯(民85)：錯把太太當帽子的人(第二十三章：「數字天才」寶一對;第二十四章：「自閉畫家的心路歷程」)。台北：天下文化。

• 應小端譯（民89）：星星的孩子：一個畜牧科學博士的自閉症告白。台北：天下文化。

• 趙永芬譯(民85)：火星上的人類學家(第六章：「孤絕的天才」;第七章：「火星上的人類學家」)。台北：天下文化。

6.溝通障礙

• 邱瑞鑾譯(民86)：潛水鐘與蝴蝶。台北：大塊文化

• 邱瑞鑾譯(民86)：我還活著：潛水鐘之愛。台北：水晶。

• 何穎怡(民87)：沒有臉孔的人。台北：新新聞。

• 劉麗容(民80)：如何克服溝通障礙：病理、診斷、治療、保健。台北：遠流。

7.感官障礙

• 林滿秋(2003)：雲端裡的琴聲。台北：小魯文化。

• 凌明玉(2005)：我是爸媽的照相機。台北：國語日報。

• 姜廣平(民91)：無聲的突圍：聾啞婷婷的血淚故事。台北：台灣商務。

• 周弘(民90)：賞識你的孩子。台北：上游。

• 陳質采譯(民88)：我的妹妹聽不見。台北：遠流。

• 汪仲、尹鴻智譯(民87)：教天鵝跳舞。台北：智庫文化。

• 林滿秋(民87)：隨身聽小孩。台北：小魯文化。

• 廖月娟譯(民85)：窗外有情天。台北：台灣先智。

• 楊珮榆譯(民88)：跟著爺爺看。台北：遠流。

• 劉燈譯(民88)：盲人的星球。台北：大塊文化。

＊ 林俊育譯 (民89)：用心走在世界頂峰。台北：遠流。

• 正中書局編（民87）：不要只看見我看不見。台北：正中書局。

• 黃羿瓅（民86）：光明小天使：王芃的故事。台北：文經。

8.肢體障礙/身體病弱/多重障礙

＊ 楊宗哲（民92）：相遇莎希米亞。台北：行政院衛生署國民健康局。

＊ 劉子倩譯（民88）：五體不滿足。台北：圓神

• 李慧菊(民88)：攀峰：朱仲祥的生命故事。台北：天下遠見。

• 陳嫦玫(民89)：67.5公分的天空。台北：水晶圖書。

• 邱瑞鑾譯(民86)：潛水鐘與蝴蝶。台北：大塊文化

• 蔡瓊瑋(民86)：家有黏多醣兒。台北：聯經。

• 黃美廉(民82)：畫家畫話。台北：宇宙光。

• 周大觀(民86)：我有一隻腳。台北：國語日報社。

9.發展遲緩

＊郭煌宗(民87)：麻煩小天使：發展遲緩兒童與早期治療教育。台北：遠流。

10.相關影片

• 美麗境界、心靈捕手 (資優、情障)、天生小棋王、我的天才寶貝、我的兒子是天才 (資優)

• 他不笨他是我爸爸、學校、阿甘正傳、愛情DIY (智障) 、彼得 (唐氏症)

• 雨人、終極密碼、馬拉松小子、與光同行 (自閉症)

• 艾美的世界、摯愛、鋼琴師 (情障)、勇往直前 (注意力缺陷過動症)

• 秘密情事 (閱障)、真愛奇蹟 (肢障、閱障)

• 我的左腳、滴血蘭花、永不低頭 (肢障)

• 海倫凱勒 (視、聽、語、多重障礙)、有你真好 (語障)

• 真情難捨、女人香、天堂的顏色、雷查爾斯不凡的一生、聽見天堂 (視障)

• 走出寂靜、無愛之聲、1996春風化雨、悲憐上帝的女兒、漂亮媽媽 (聽障)

• 一公升的眼淚、不要傷害我小孩、潛水鐘與蝴蝶(病弱)

• 小孩不笨 (低成就)、大地的女兒 (文化不利、語障)

七、課程要求

1. 作業請用電腦12號標楷體、單行間距、正反兩面列印之格式，勿需封面頁與檔案夾，頁首標明姓名/日期/作業主題即可。凡出現3個以上的錯別字、嚴重詞不達意、或不符內容要求者，授課老師將退件不予評閱，二次修正後補交之作業將加扣10分；拒收遲交作業。

2. 作業抄襲剽竊者以零分計算，並依校規處理。

3. 尊重課堂倫理，請勿攜食餐點，暫停手機使用。

4. 個人若有特殊學習需求，請通知授課老師以便適度調整。

學習態度(20%)

1. 以出席率為主要評量基準，若逾3次缺曠則無法通過課程評量。

2. 鼓勵同學適時表達個人意見，積極參與小組討論活動。

3. 課堂筆記亦為評量指標之一。

特教機構參觀心得報告(10%)

實際觀摩特教機構之各項服務介紹並撰寫心得報告，報告以2頁為限，且應包括：(1)摘要所見所聞、與(2)個人啟示心得等兩大部分。

課外讀物心得(20%)

選擇1本特教相關書籍撰寫心得報告，內容以4頁為限，包括：(1)選擇原因、(2)啟示與心得、(3)假如我是(如果我是主角或其他重要角色，我會如何因應故事中之重大事件)、(4)最深刻的一句/段話(註明行、頁數及原因)、及(5)自問自答(針對內容不解之處，自我提問並尋求解答)。

小組專題(20%)

1. 全組組員共同完成口頭及一份書面報告(日期請參考教學進度表)。

2. 各組選定一特殊教育類別：(1)介紹一位實際個案之基本資料如家庭背景、成因、身心特質、安置及教育方法等；(2)推薦介紹一個相關網路資源。

3. 實際案例可從報章雜誌、專業期刊、書籍、或影片等資料中選擇報告；相關網站範圍則包括該特教類別之教育資源、家長團體、或社福機構等。

4. 繳交書面報告時，請詳列組員個人心得與參考資料來源；並附上3次的小組會議紀錄，其中說明每位組員每次的出席、提案、分配工作及討論結果等。

期末報告(30%)

1. 自行選擇1部特殊教育相關影片，撰寫4頁為限之心得報告。

2. 報告內容應包括：(1)選擇原因、(2)啟示與心得、(3)假如我是(如果我是主角或其他重要角色，我會如何因應故事中之重大事件)、(4)最深刻的一句/段話或情境(說明原因)、及(5)自問自答(針對內容不解之處，自我提問並尋求解答)。

註: 對於以上各項課程要求，授課老師將依課程實際進度需要作適度調整。

教學預定進度表

一 2/28 放假日

二 3/6 課程介紹基本資料/小老師/分組

http://enews.aide.gov.tw/ 特殊教育電子報訂閱完成

三 3/13 5/17週六校外參觀

四 3/20 緒論、歷史背景第一、二章/個人資料卡

五 3/27 趨勢與展望第十五章

六 4/3 特殊兒童親職教育

七 4/10 發展遲緩與早期療育第十四章

八 4/17 智能障礙第三章/智障組報告

九 4/24 資賦優異第四章/資優組報告

十 5/1 視覺障礙第五章/視障組報告

十一 5/8 聽覺障礙第六章/聽障組報告/課堂筆記

十二 5/15 看書學特教口頭/書面報告

十二 5/17 校外參觀 (週六9:00-10:30am) 統一穿著班服

十三 5/22 肢體障礙第八章/肢障組報告/參觀心得

十四 5/29 學習障礙第十一章/學障組報告

十五 6/5 情緒障礙第十章/情障組報告

十六 6/12 自閉症第十三章/自閉症組報告

十七 6/19 身體病弱第九章/身體病弱組報告

十八 6/26 看電影學特教口頭/書面報告

學生基本資料卡(3月20日上課時繳交，為能教學相長，請讓我有機會認識你/妳。）-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

姓名/學號：個人照片

電話/Email： (請黏貼近照)

家鄉：

高中/原就讀院(校)系：

興趣/專長/社團：

未來工作志向：

特教相關實際經驗：

課程期望：

國立花蓮教育大學教學大綱

九十六學年度第二學期

一、課程特色

本課程是針對非特殊教育學系或沒有任何特教背景的一般大學部及進修部學生所設計，課程將著重於各類特殊兒童的定義成因及鑑定過程，生理及心理特徵，和教育安置、輔導的基本認識。同時也介紹近年來重要的特殊教育現況、資源及趨勢。

二、教學目標

1.瞭解特殊教育的定義、發展與趨勢。2.瞭解各種特殊兒童的鑑定與安置方式。

3.認識特殊兒童的認知與學習特質。4.瞭解特殊兒童應有的福利與受教權。

5.認識特殊兒童的教學與輔導。6.瞭解特殊教育的重要議題及相關資源。

三、教學方法

講述、分組討論、個案報告、影片觀賞、特教網頁資料蒐集、及校外參觀等。

四、教學評量

本課程將依照每位學生對於完成下列指定項目的能力和參與的程度作為學習及評分的依據。

五、參考書目

傅秀媚（2000）：特殊教育導論。台北：五南。

何華國（2001）：特殊兒童心理與教育。台北：五南。

王文科(2000)：特殊教育導論（第三版）。台北：心理。

六、特殊教育課外閱讀及相關影片參考資料

1.資賦優異

• 游森棚(2007)：我的資優班。台北：寶瓶文化。

• 曾蕙蘭譯 (民88)：不只一點瘋狂：天才數學家艾狄胥傳奇。台北：先覺。

• 李雅卿 (民86)：成長戰爭。台北：商智文化。

• 林秀芬 (民87)：再建多元智慧-21世紀的發展前景與實際運用。台北：遠流。

• 游乾桂 (民87)：啟發孩子的創造力。台北：遠流

• 李雅卿 (民86)：天天驚喜。台北：商智文化。

• 郭俊賢、陳淑惠譯（民87）：多元智慧的教與學。台北：遠流。

• 莊安祺譯(民87)：7種IQ。台北：時報。

2.智能障礙

• 林真美譯（民93）：妳是我唯一的寶貝。台北：東販。

• 劉碧玲（民91）：等她二三秒。台北：二魚文化。

• 胡厚培、亞靜（民91）：舟舟告訴你 不夠聰明沒關係。台北：達觀。

• 晁成婷（民86）：我的女兒予力。台北：張老師文化。

• 宜和譯（民86）：他是我姐姐。台北：國語日報社。

• 正中書局編（民87）：他不笨他是我朋友。台北：正中書局。

3.學習障礙

• 齊若蘭譯（民94）：愛因斯坦的孩子。台北：遠流。(智障/學障/自閉症/情障)

• 蔡壁如譯（民93）：逆線性學習：長春藤名校學障生另類讀書方法大公開。台北：久周。

• 盧蘇偉 (民93)：看見自己的天才。台北：寶瓶文化。

• 廖春美譯（民89）：蜜蜂樹。台北：遠流。

• 廖春美譯（民89）：傳家寶被。台北：遠流。

• 鄭雪玫譯（民89）：三重溪水壩事件。台北：遠流。

• 簡嫃譯（民89）：雷公糕。台北：遠流。

• 楊茂秀譯（民89）：雅搏曼陀的夢。台北：遠流。

• 楊茂秀譯（民89）：平克與薛伊。台北：遠流。

• 柯清心譯 (民88)：我的小孩愛上學。台北：天下文化。

• 朱乃長譯 (民85)：聰明的笨蛋。台北：業強。

• 鄭信雄 (民85)：如何幫助學習困難的孩子-敏感、分心、笨拙孩童的感覺統合治療。台北：遠流。

• 陳文德（民83）：學習困難兒童指導手冊—感覺統合積極療法。台北：遠流。

• 丁凡譯 (民87)：多感官學習-克服學習困難的教學原則與應用。台北：遠流。

• 席行蕙譯（民87）：聰明孩子壞成績。台北：遠流。

• 丁凡譯（民87）：因才施教。台北：遠流。

• 丁凡譯（民87）：多感官學習。台北：遠流。

• 李平譯 (民86)：經營多元智慧。台北：遠流。

• 陳淑惠譯 (民86)：認識學習差異。台北：新苗。

4.情緒障礙

• 湯華盛（民94）：薛西佛斯也瘋狂: 強迫症的認識與治療。台北：遠流。

＊齊思賢譯 (民89)：引爆趨勢: 舉手之勞成大事。台北：遠流。

＊吳壽齡等譯 (民88)：人人有怪癖。台北：遠流。

＊呂麗容譯 (民85)：同村協力: 建造兒童的快樂家園。台北：遠流。

＊洪儷瑜、李湘屏譯 (民84)：P.S.你沒有注意聽我說：情緒障礙班教師工作手記。

台北：心理。

＊陳淑惠譯 (民85)：她只是個孩子。台北：新苗文化。

＊詹益宏等譯 (民85)：如何幫助情緒障礙的孩子： 一個問題兒童的治療歷程。台北：遠流。

＊張美惠譯（民86）：ADD兒的世界。台北市：創意力文化。

• 丁凡譯（民89）分心不是我的錯：正確診療注意力缺失症, 重建有計畫的生活方

式。台北：遠流。

＊何善欣譯（民85）：過動兒父母完全指導手冊。台北：遠流。

＊何善欣譯（民85）：不聽話的孩子？過動兒的撫育與成長。台北：商周文化。

• 張美惠譯（民85）：EQ。台北：時報文化。

• 劉壽懷譯（民85）：怎樣教養高EQ小孩。台北：時報文化。

＊林憲正譯(民 87 )：迷路男孩。台北：新苗文化。

＊陳咨羽譯(民87)：籠中孩子。台北：新苗文化。

5.自閉症

• 呂政達(民94)：與海豚交談的男孩。台北：九歌。

• 林靜華譯（民94）：深夜小狗神秘習題。台北：大塊文化。

• 侯書宇等譯(民94)：星星小王子。台北：久周。

• 何善欣譯(民94)：亞斯伯格症。台北：久周。

• 丁小艾譯(民94)：陪孩子面對障礙：與自閉症共舞。台北：成陽。

• 張美惠譯(民94)：我兒惠尼。台北：張老師文化。

• 臧汝芬編(民94)：我家有個自閉兒。台北：婦幼家庭。

• 陳雅竹譯(民93)：彩影與蝙蝠：走入自閉兒安瑟的世界。台北：宇宙光。

• 陳秀鳳(民93)：走出孤獨：成功輔導自閉兒。台北：一家親文化。

• 洪嘉穗譯(民93)：與光同行：擁抱自閉兒。台北：東販。

• 宋芳綺、謝璦竹(民91)：上帝的寶石：天才自閉兒。台北：天下文化。

• 袁宗芝(民91)：大手牽小手：我和我的自閉兒小宜。台北：天下文化。

• 潘玉芳(民91)：小貝殼的天空。台北：文經社。

• 吳月蕙(民91)：謎樣的孩子：認識自閉症。台北：泛亞國際。

• 陳景亭譯(民84)：雨中起舞：一個女人成長的故事。台北：宇宙光。

• 孫秀惠譯(民85)：錯把太太當帽子的人(第二十三章：「數字天才」寶一對;第二十四章：「自閉畫家的心路歷程」)。台北：天下文化。

• 應小端譯（民89）：星星的孩子：一個畜牧科學博士的自閉症告白。台北：天下文化。

• 趙永芬譯(民85)：火星上的人類學家(第六章：「孤絕的天才」;第七章：「火星上的人類學家」)。台北：天下文化。