臺北市立大學附設實驗小學103學年度第二學期四年級本國語文領域作文教學計畫
教材版本：康軒
設 計 者：陳蕙蘭、洪玉倩、蔣曉萍、鄭亦欣、黃鳳琴、黃琬瑜、賴怡璇、廖淑玲
序號 | 題目〈或主題〉 | 文體 | 配合單元 | 教學重點 | 運用策略 （如何達成能力指標） |
1 | 一件令我感動的事 | 記敘文 | 一 從心出發 | 描寫人物的語言、動作、神態、心理、情感的變化，凸顯主題。 |
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2 | 請到我的家鄉來 | 記敘文 | 二 文化廣角鏡 | 蒐集台北的特色並做整理 |
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3 | 快樂就在生活中 | 說明文 | 三 探索與發現 | 學習說明文的基本寫作技巧。 |
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4 | 寫一則寓言故事 例如:跳蚤 | 記敘文 | 四 閱讀天地 | 寓言故事的改寫或擴寫 |
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【備註】：每學期習寫四篇以上結構完整的作文。
【 100課綱 中年級寫作能力指標】
6-2-5能培養觀察與思考的寫作習慣。
6-2-6能正確流暢的遣詞造句、安排段落、組織成篇。
6-2-7能認識並練習不同表述方式的寫作。
6-2-2能運用各種簡單的方式練習寫作。
6-2-3能練習運用卡片或短文等方式習寫作文。
6-2-8能具備自己修改作文的能力，並主動和他人交換寫作心得。
6-2-4能概略知道寫作的步驟，逐步豐富內容，進行寫作。
6-2-9能瞭解標點符號的功能，並在寫作時恰當的使用。
6-2-10能發揮想像力，嘗試創作，並欣賞自己的作品。
6-2-1能經由觀摩、分享與欣賞，培養良好的寫作態度與興趣。