國立花蓮教 育 大 學教學計劃表
九十六學年度（上）P:1
科目名稱：教育心理學授課教師：紀惠英
開課系別：教育行政與管理學系研究室：格致105-1
開課班級及時數：學程一幼（210、211）E-mail：chilily@
授課地點：敬業2-409mail.nhlue.edu.tw
Office hours:電 話：(O)8227106#2506
星期一、二：09:00～11:00am (M)0933-993236
一、教學目標：
具備輔導的基本理念。
了解兒童輔導的基本概念。
了解兒童輔導的相關理論。
探討國民小學輔導工作的實施現況與問題。
二、課程內容綱要：
緒論：
轉導工作的性質
輔導工作者與專業倫理
（二）輔導、諮商理論簡介：
心理分析學派（佛洛依德、阿德勒）
個人中心學派
認知行為學派
兒童輔導：
兒童輔導的基本理念
兒童的身心發展與輔導
團體輔導與班經營
兒童學習與生涯輔導
兒童適應問題診斷與處理
心理測驗在兒童輔導工作中的應用
兒童個案研究
(四）輔導實務：
1.國民小學輔導工作實施現況
2.輔導工作的困境與展望
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教學方法：
教師講述：
各類諮商、輔導理論與相關概念之介紹。
分組討論（影片觀賞）的引導與歸納----在分組討論（影片觀賞）前，就即將要進行討論（或觀賞）的主題之相關概念簡略介紹，並說明相關概念。討論結束後，引導各組歸納與綜合。
（二）上課討論（含分組討論、影片賞析與個案探討）：
1.就預定的上課主題，視教學內容之需要進行分組或共同討論。各組並於討論後，報告該組之討論結果。
分組討論的重點，著重在個人經驗和心得的分享與交流。
以實際個案或影片為例，進行討論與分析。
訪問：
利用課餘時間至小學進行實地訪問，以了解國民小學輔導工作的實施現況與問題（晤談問題另附）。
四、作業規定與成績評量方式：
（一）平時作業成績（70%）──
以一位國小教師為晤談對象，完成個人晤談心得報告以及小組綜
合報告。
個人晤談心得報告（30%）：係針對一位國小教師的訪談結果為撰寫內容。
(2)小組綜合報告（20%）：小組將個人晤談所提之結果，於課堂中與小組
其他成員分享，並撰寫成綜合報告。
2.輔導活動課程設計與演練（20%）：以「情緒教育」、「生命教育」、「生涯」、「性別教育」、「人際關係」為主題（任選一項），進行單元課程設計，並於課堂上實際演練。PS.「教案」於報告當日繳交。
（二）期末考試（20%）
--------------- 選擇題&問答題
（三）上課參與討論（10%）：
出缺席狀況。
個案探討的參與情形。
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五、教科書與參考書目：
（一）教科書
廖鳳池等（民86）：兒童輔導原理。台北市：心理出版社。
（二）參考書目
吳武典（民86）：輔導原理。台北市：心理出版社。
吳武典（民86）：國小怎樣實施輔導工作。台北市：心理出版社。
宋湘玲等（民87）：學校輔輔導工作的理論與實施。高雄市：復文
書局。
林家興（民83）：心理健康與輔導工作。台北市：天馬出版社。
林建平（民90）：兒童輔導與諮商。台北市：五南出版社。
林朝夫（民86）：偏差行為輔導與個案研究。台北市：心理出版社。
徐獨立（民85）：兒童心理問題與對策。台北市：心理出版社。
劉焜輝（民80）：輔導原理與實施。台北市：天馬出版社。
中國輔導學會主編（民85）：輔導理論與實務----現況與展望。台北市：心理出版社。
黃惠玲（民84）：兒童虐待----如何發現兒輔導兒童虐待家庭。台北市：心理出版社。
馮觀富（民85）：輔導原理與實務。台北市：心理出版社。
輔導原理與實務 教學預定進度表
第一週96.09/18課程介紹、分組
第二週09/25中秋節（放假）
第三週10/02 影片賞析：春風化雨
第四週10/09緒論：轉導工作的性質（ch1-1）
輔導工作者與專業倫理（ch3）
第五週10/16輔導諮商理論簡介：心理動力論（佛洛依德、阿德勒）ch4.-1
第
六週10/23影片賞析：心靈捕手
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第七週10/30輔導諮商理論簡介：人本心理學派（ch4.-2）
第八週11/06 輔導諮商理論簡介：認知行為學派（ch4.-3）
第九週11/13兒童輔導的基本理念（ch1.）
兒童的身心發展與輔導（ch2.-1）# 繳交個別訪談心得
第十週11/20兒童的身心發展與輔導（ch2.-2）&動機理論
分組討論：個別訪談的綜合與歸納
第十一週11/27團體輔導與班經營（ch6.）
第十二週12/04國小輔導工作與現況：分組報告（一）、（二）
第十三週12/11國小輔導工作與現況：分組報告（三）、（四）
第十四週12/18兒童適應問題診斷與處理& 測驗工具的應用 &個案研究（ch11.12.13.）
第十五週12/25輔導活動課程演練（一）
輔導活動課程演練（二）＃ 繳小組綜合訪談心得
第十六週97.01/01元旦放假
第十七週01/08輔導活動課程演練（三）
輔導活動課程演練（四）
第十八週01/15期末考
「輔導原理與實務」訪問內容大綱
注意事項:1.個別訪問報告，請於96年11月13日繳交，並請影印一份留存。
小組綜合報告（每5～6人為一組），作業繳交日期96年12月25日。
壹、訪問內容大綱
一、請先告知受訪老師這次訪問只是要了解小學輔導工作的現況，並不呈現受訪者姓名與校名。接著，請問任教年級、服務年資、學校班級數、學區概況（例如：市區學校或是郊區學校、一般家長的教育、社經水準等）等基本資料。如果，在訪問過程中，需要記錄或錄音，請事先徵得對方同意。
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二、晤談問題包括：
（一）請問貴校是否設有輔導室？
如果有，請繼續下列問題：
就您所知----
輔導室的人員編制包括哪些？
目前推動那些輔導方案？
輔導老師的專業素養如何？
校內常態性的輔導工作有哪些？
2.如果沒有，請繼續下列問題：
就您所知----
(1)貴校的輔導工作是由誰負責推行？
(2)目前推動那些輔導方案？
(3)校內常態性的輔導工作有哪些？
（二）您認為貴校是否重視學生輔導工作的推行，請舉實例說明。
貴校教師對輔導工作的參與程度？
貴校行政人員對輔導工作的支持程度？
您認為貴校輔導工作的實施成效如何？（如果滿分是100分，您會打幾分，為什麼？）
（三）依您的經驗，您認為現今國小學生最常遭遇的問題有哪些？
（四）您認為學校輔導工作是否能幫助學生解決或克服上述問題？
（五）您認為目前學校輔導工作最大的阻力或困難是什麼？您認為可能改善的方法是什麼？
貳、個別訪問報告的撰寫內容（請以A4紙撰寫，勿加封面）
一、訪問對象之基本資料
（一）服務學校資料
地區（例如：花蓮縣光復鄉）
班級數
學區概況
（二）教師基本資料（○老師）
1.性別
2.任教年級
服務年資
二、訪談心得：根據晤談問題（一）（二）（三）（四）（五），說明您對目前國小輔導工作的看法。
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PS.作業格式如下：
「輔導原理與實務」訪談心得報告
姓名：學號：
班級：繳交日期：
訪談對象之基本資料
訪談心得
參、綜合訪問報告的撰寫內容
一、訪問對象之基本資料
服務學校資料的統計
地區
班級數
學區概況
（二）教師基本資料的統計
1.性別（男老師？位，女老師？位）
2.任教年級
服務年資
二、綜合比較五所學校輔導工作的推行狀況
三、綜合比較五所學校之學生困擾問題與輔導工作的關係
四、綜合比較五小國小輔導工作的困難
五、心得與討論：小組對於目前國小輔導工作的看法與建議
PS：1.第一部分（一、二、三、四）：請製成ppt，於課堂上報告，每週
由兩組同學報告，每組時間為以一節課為限。書面報告（ppt），
請於報告當日繳交。
※報告的同學請準備多媒體器材。
第二部分（五）：根據訪談與各組報告的結果，撰寫書面報告，請於
96年12月25日日繳交。
