基隆市成功國小 112 學年度第二學期公開課教學活動設計
領域/科目 | 數學 | 教學時間 | 40分鐘 | ||||||||
實施年級 | 五下 | 教案設計 | 南一出版 | ||||||||
單元名稱 | 第十單元長條圖和折線圖 | 演示者 | 劉貞伶 | ||||||||
活動名稱 | 10-1認識複雜長條圖和折線圖 | ||||||||||
設計依據 | |||||||||||
學習重點 | 學習表現 | d-III-1 報讀圓形圖，製作折線圖與圓形圖，並據以簡單推論。 | 總綱與領綱之核心素養 | 數-E-A1 具備喜歡數學、對數學世界好奇、有積極主動的學習態度，並能將數學語言運用於日常生活中。 數-E-A3 能觀察出日常生活問題和數學的關聯，並能嘗試與擬訂解決問題的計畫。在解決問題之後，能轉化數學解答於日常生活的應用。 數-E-B2 具備報讀、製作基本統計圖表之能力。 數-E-C1 具備從證據討論事情，以及和他人有條理溝通的態度。 數-E-C2 樂於與他人合作解決問題並尊重不同的問題解決想法。 | |||||||
學習內容 | D-5-1 製作折線圖：製作生活中的折線圖。 | ||||||||||
融入議題與其實質內涵 | 人權教育：人E3了解每個人需求的不同，並討論與遵守團體的規則。 人E4 表達自己對一個美好世界的想法，並聆聽他人的想法。 環境教育：環E8 認識天氣的温度、雨量要素與覺察氣候的趨勢及極端氣候的現象。 品德教育：品E3 溝通合作與和諧人際關係。 資訊教育：資E2 使用資訊科技解決生活中簡單的問題。 閱讀素養教育：閱E10 中、高年級:能從報章雜誌及其他關讀媒材中汲取與學科相關的知識。 | ||||||||||
教材 | ●南一版數學五下第十單元 | ||||||||||
教學設備/資源 | ●課本、習作 ●電子書 | ||||||||||
學習目標 | |||||||||||
●能報讀較複雜的長條圖。 1-1 報讀疊加型的長條圖。 ●能報讀較複雜的折線圖。 2-1 報讀有兩項資料較複雜的折線圖。 ●能整理生活中的有序資料繪製成折線圖。 3-1 將統計表資料整理並繪製成折線圖。 3-2 將統計表資料應用省略符號整理成折線圖。 | |||||||||||
教學活動設計 | |||||||||||
教學活動內容及實施方式 | 時間 | 評量方式 | |||||||||
●上課前，教師可以先介紹單元首頁的照片，提高兒童學習的興趣，再以照片下方的問題引發兒童學習本單元概念的動機。 兒童不必馬上解決問題，待學完本單元才回顧解題，可獲得自我解決問題的成就感。 ●以前學過的是依據先備經驗所設計的題目，教師可以視情況給予兒童練習，複習之前所學。 ●單元首頁有學習前的學習要點，提供教師於授課前掌握內容重點，便於調整教學的深度或廣度。 【活動1】認識複雜長條圖 ●布題一：下面是和平國小五年級男生、女生人數長條圖，說看看，班級人數最多的是哪一班？
⊙學生分組討論、發表。→人數最多的是五年一班。 說說看，有没有別的方法可以更快報讀資料?
⊙學生分組討論、發表。→人數最多的是五年一班。 ●布題二：下面是小志調查安親班同學最喜歡的寵物畫成的長條圖。
教師說明：橫軸的每一格表示是2個人時，每半格就表示1個人。 看長條圖回答問題： 把長條圖資料記在下表中。
喜歡哪一種寵物的人數最多?共是幾個人? 喜歡哪一種寵物的人數最少?共是幾個人? 喜歡狗和貓的人數總共是幾個人? 接受調查的共有幾個人? ⊙學生分組討論、發表。→
人數最多的寵物是狗，共是28個人。 人數最少的寵物是鳥，共是25個人。 喜歡狗的人有28人，喜歡貓的人有26人，總共是54個人。 接受調查的共有133個人。 ～第一節結束/共4節～ | 12 8 6 14 | 能看懂複雜長條圖並回答問題。 能說出自己的想法。 能理解疊加型的長條圖。 能說出正確答案。 能看懂複雜長條圖並報讀。 能說出正確答案。 | |||||||||
參考資料 | ●南一版數學五下教師手冊 | ||||||||||
