國立台灣師範大學教育心理與輔導學系教學大綱
九十八學年度第二學期
編 號：
科目名稱：生涯規劃課程設計與實施
英文譯名：Curriculum Design Practice for Career Development
授課教師：田秀蘭lantien@ntnu.edu.tw7734-3772
班級：教育學程
授課時間：每週二上午10:10-12:00
上課地點：教104
學分數：2學分
一、課程目標：
熟悉生涯輔導理論在實務工作中的應用。
能熟悉普通高中生涯規劃課程綱要及其所涵蓋之九大主題。
熟悉生涯規畫之相關理論，設計生涯規畫課程教案，並進行試教。
能覺察個人專業角色及生涯規劃課程在實務工作中的定位與發展。
二、課程進度：
週次日期課程內容
一02/23 課程介紹
二03/02高中生涯規劃課程綱要及其發展沿革
三03/09 生涯輔導理論回顧
四03/16 高中生涯輔導活動設計概論(guest speaker)
五03/23 高中生涯輔導實務經驗分享(guest speaker)
六03/30 生涯輔導理論與實務之結合
七 04/06主題一：成長歷程與生涯發展
八 04/13 主題二：個人特質與潛能之探索、了解、與澄清
九 04/20 主題三：生活角色與生活型態
十 04/27 主題四：教育發展與大學學群
十一 05/04 主題五：大學生涯與職業選擇
十二 05/11 主題六：社會需求與職業生活
十三 05/18 主題七：生涯評估與生涯資訊
十四 05/25 主題八：決策風格與技巧
十五 06/01 主題九：實踐與生涯行動
十六06/08 高中生涯規劃教師應具備之能力(含履歷自傳之撰寫)
十七06/15 學習統整(期末考)
十八06/19 畢業典禮
三、參考書目：
吳芝儀(民89)：生涯探索與規劃。嘉義：濤石。
林幸台﹑田秀蘭﹑張小鳳﹑張德聰(民86)﹕生涯輔導。台北﹕空中大學。
黃天中(民80)﹕生涯與生活。台北﹕桂冠。
吳武典、金樹人(民82)﹕班級輔導活動設計指引。台北﹕張老師出版社。
相關之高中或高職生涯規劃課本、教案教材手冊、選組手冊等等
張老師出版社生涯系列叢書
課程講義
四、評量方式：
生涯規劃創意教案之發展與試教(50%)：2-3人為一組，根據所選定之主題設計課程，並於課堂中進行報告及試教。教案之設計需包括詳細教案及學生使用之活動單。課程實施結束後再做修正，並繳交教案及活動單。學期末期望能編輯為教師教案手冊及學生活動手冊。請注意倫理議題，務必發揮創意。(附ppt說明檔案)
生涯規劃創意教案評論(30%)：2-3人為一組，評論他組成員所設計之教案及實施狀況。每組至少進行兩組之評論。於評論之前，可參考同樣主題之其他教案或相關之活動教材。
期末報告(20%)：以「如果我是高中生涯規劃課程教師」為主題，撰寫書面報告，字數不限，以1-2頁為原則(12點字、標楷體、1.5行距)。內容可論及個人所認為高中階段學生的生涯需求、個人所具備生涯規劃教師應具備的能力、如何讓學生或教師同儕重視生涯規劃議題、以及最想實施的生涯專業議題等。