國小數學領域第六冊(3下)第1單元 分數的加減
單元名稱 | 第1單元 分數的加減 | 總節數 | 共5節，200分鐘 | ||||
設計依據 | |||||||
學習 重點 | 學習 表現 | n-II-6理解同分母分數的加、減、整數倍的意義、計算與應用。認識等值分數的意 義，並應用於認識簡單異分母分數之比較與加減的意義。 | 領域核心素養 | 數-E-A2具備基本的算術操作能力、並能指認基本的形體與相對關係，在日常生活情境中，用數學表述與解決問題。 數-E-C2具備和他人合作解決問題的素養，並能尊重多元的問題解法，建立良好的互動關係。 | |||
學習 內容 | N-3-9簡單同分母分數：結合操作活動與整數經驗。簡單同分母分數比較、加、減的意義。牽扯之分數與運算結果皆不超過2。以單位分數之點數為基礎，連結整數之比較、加、減。知道「和等於1」的意義。 | ||||||
核心素養 呼應說明 | 透過實際動手操作分數板的活動，初步經驗等值分數，並解決同分母分數加減法的問題。 | ||||||
議題 融入 | 實質 內涵 | 品德教育：品E3溝通合作與和諧人際關係。 | |||||
所融入之學習重點 | 透過實際動手操作分數板的活動，初步經驗等值分數，並解決同分母分數加減法的問題。並在各個學習活動中，讓學生透過自我探究、小組討論、分享，思考解決問題的方法。 | ||||||
與其他領域/ 科目的連結 | 康軒版綜合三下 第三單元「資源便利通」 | ||||||
學習目標 | 1.透過分數板操作，初步經驗等值分數(等於1)。 2.解決同分母分數加法的問題(分母小於12)。 3.解決同分母分數減法的問題(分母小於12)。 | ||||||
教材來源 | 康軒版數學3下課本第1單元 | ||||||
教學設備/資源 | 扉頁故事影片、分數板 | ||||||
第2節
教學活動設計 | ||
教學活動內容及實施方式 | 時間 | 備註 |
【活動二】分數的加法 ‧透過具體活動，解決同分母分數的合成問題。 ‧解決同分母分數的加法問題，並用算式記錄。 ‧解決同分母分數的加法應用問題，並用算式記錄。 發展活動一 同分母分數的加法問題
1.教師布題：媽媽買了一個蛋糕，平分成8份。哥哥吃了個，妹妹吃了個，兩個人共吃了幾個蛋糕？拿出附件畫畫看。
2.教師說明算式記法： 3.挑戰課本做做看的題型。 發展活動二 同分母分數的加法問題，且和為1
1.教師布題：一盒蘋果有9個。紅蘋果有盒，綠蘋果有盒，紅蘋果和綠蘋果合起來是幾盒蘋果？ 發展活動三 同分母分數的加法應用問題(被減數未知)
1.教師布題：家裡原來有一些米，爸爸煮飯用掉公斤的米，剩下公斤，家裡原來有幾公斤的米？ 2.挑戰課本做做看的題型。 3.回家作業：習作p6～p9。 | 20分鐘 10分鐘 10分鐘 |
‧評量方式： ‧學習輔助教材： 附件2 |
參考資料：康軒3下教用課本和教學指引 | ||
