基隆市仁愛國民小學國語課人物描寫（曹操）教學設計教案

教學設計名稱

國語課-火燒連環船

教學時間

一 節

單元名稱

人物描寫(曹操)

教學者

朱沛思

教學班級

六年九班

教材來源

南一版國語課本+網路故事

教學目標

1. 能閱讀不同文本並從文本中擷取(曹操)性格摘要。

2. 能和小組同學討論、統整歸納出曹操的性格。

3. 能上台分享討論的結果。

相關能力指標

5-Ⅲ-9 因應不同的目的，運用不同的閱讀策略。

5-Ⅲ-6 熟習適合學習階段的摘要策略，擷取大意。

2-Ⅲ-5把握說話內容的主題、重要細節與結構邏輯。

準備事項

教師準備：（1）有關曹操的小故事

（2）小組討論單

學生準備：(1)鉛筆盒(文具用品)

★教材來源:柯華葳教授閱讀中心-蔡宜蓁

教 學 活 動

時間

教學資源

評量方式

經由上一節課大家憶起從課文中摘要出曹操的性格練習，今天將分組，藉由閱讀其他有關曹操的故事來從中摘要出他的性格。

ㄧ、將全班分三組，並發給他們每人一篇關於曹操的小故事(組內成員同一篇、每組不同篇)，請他們仔細閱讀並從故事中將有形容曹操性格的句子畫出。

二、 小組成員進行討論並完成學習單

☆作者認為曹操是一個( )的人

☆因為他(

) 。

三、上台分享

各組上台分享學習單內容，老師進行統整歸納。

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10

10

15

故事

學習單

能專心聆聽

能閱讀並摘要

主動參與討論

能清楚的上台報告