四 年級下學期學生基本課程評量項目及評量規準對照表
評量項目 | 評 量 規 準 | 評量方式 |
能知道及理解科學概念 | 理解空氣占空間、具重量、可以被壓縮、流動形成風、等性質。 | 實作評量 課堂表現 習作 學習單 觀察記錄 口頭發表 |
能認識昆蟲家族的基本特徵。 | ||
能知道不同昆蟲的生活方式。 | ||
能察覺蝶與蛾的基本差異。 | ||
能知道運輸工具常用的能源。 | ||
能理解影響食物變化的主要原因。 | ||
實驗設計能具有觀察、比較分類與度量的能力 | 能討論與設計實驗證明空氣的特性。 | 資料蒐集 實作評量 觀察記錄 成品分享 小組討論 實驗設計 |
能自行設計空氣槍。 | ||
能擬定一個飼養計畫，實際觀察一種昆蟲。 | ||
能透過操作活動，了解影響動力車前進的因素。 | ||
能設計防止食物腐壞的實驗。 | ||
運用科學方法去解決日常生活的問題 | 能應用空氣的特性解決生活上的問題。 | 口頭發表 討論 實驗設計 實作評量 |
能知道昆蟲與人類的關係。 | ||
從飼養昆蟲過程中發現問題，並解決問題。 | ||
能提出改良動力車的可能方法。 | ||
能正確的保存食物。 | ||
能與他人分工合作並分享成果 | 從資料收集與討論中，分享減少空氣污染的正確作法，並能身體力行。 | 小組討論 觀察記錄 資料蒐尋彙整 實作評量 口頭發表 |
分享觀察飼養昆蟲的紀錄與發現。 | ||
能彙整昆蟲飼養資料，進行發表。 | ||
能培養正確的飲食習慣。 | ||
能知道如何節約能源並身體力行。 |