二年級數學教案：二位數加減法教學設計

校訂課程設計

課程方案名稱

二位數的加減法

課程類別

部定課程

課程說明

2-1二位數的加法、2-2二位數的減法

開課年級

二年級上學期

修課時數

4節

任課教師

張綺君

每班修課人數

19

與十二年國教課綱之對應

學習重點

學習表現

n-I-2 理解加法和減法的意義，熟練基本加減法並能流暢計算。

n-I-3 應用加法和減法的計算或估算於日常應用解題。

核心素養

A1身心素質與自我精進

A2系統思考與解決問題

B1符號運用與溝通表達

C1道德實踐與公民意識

學習內容

N-2-2 加減算式與直式計算：用位值理解多位數加減的原理與方法。初期可操作、橫式、直式等方法並陳，二年級最後歸結於直式計算，做為後續更大位數計算的基礎。直式計算的基礎為位值概念與基本加減法，教師須說明直式計算的合理性。

N-2-3 解題：加減應用問題。加數、被加數、被減數未知的應用問題。連結加和減的關係。

學習目標

(預期成果)

1. 透過操作或表徵活動，解決二位數不進位的加、減法問題，並以直式記錄過程與結果。

2. 透過操作或表徵活動，解決二位數進位的加法、退位的減法問題（和超過100，不含兩次進位），並以直式記錄過程與結果。

3.解決生活情境中二位數合成與分解的問題並以直式記錄過程與結果。

與其他課程內涵連結

縱向

一年級數學_數與量：

數與量

1.能進行二位數加減一位數(進退位)和二位數加減二位數(不進退位)的計算，且能用直式紀錄。

學習評量

口頭評量、實作評量、作業評量、發表、課堂問答、學習態度

環境與教學設備需求

• 環境：教室

• 教學設備：電腦、顯示器