兒童權利與日常生活的連結：理解與實踐

分段能力指標

基本學力指標

教學目標

教材內容或活動

1-2-4 測量距離、閱讀地圖、使用符號繪製簡略平面地圖。

一、能繪製校園安全地圖

1.能閱讀簡略的地圖。

2.了解校園環境的規劃與配置。

3.能使用指北針確認方位。

4.能繪製校園安全地圖。

6-1校園安全生活

3-2-1 理解並關懷家庭內外環境的變化與調適。

一、.能明白參與家庭活動可以凝聚家人向心力。

二、能了解家庭的功能及關懷家庭成員。

三、能了解家庭的成員及其所扮演的角色與責任。

1.能說明家庭的功能。

2.能說出家庭成員的角色。

3.能了解家庭成員的責任。

4.能了解家庭內、外環境的改變。

5.樂於參與家庭活動。

6.能了解參與家庭活動可以凝聚家庭向心力。

1-1家庭與我

1-2家庭活動

4-2-1說出自己的意見與其他個體群體或媒體意見的異同

一、能聆聽他人的意見

二、能比較自己與同學意見的異同

1.能聆聽同學戶外學習的見聞與感想。

2能比較自己與同學在學習活動中學習見聞的異同。

5-2進行戶外學習

5-2-1舉例說明自己可以決定自我的發展並具有參與群體發展的權利

一、樂於參與家庭活動

二、能養成良好的學習態度，並善用學習資源豐富學習活動。

三、了解多元學習活動的價值。

四、樂於參與學習活動。

1能分享參與家庭活動的經驗與感想。

2..養成良好的學習態度和方法。

3.善用學習資源，豐富學習活 動。

4.主動並樂於參與多元的學習活動。

1-2家庭活動

4-1善用學習資源

5-1參與學習活動

5-2-2舉例說明在學習與工作中，可能和他人產生合作或競爭的關係

一、能了解學習活動中自己與他人合作或競爭的關係

二、能與同學在戶外學習活動中和樂相處。

1. 了解多元學習活動的意義。

2. 在多元學習活動中與同學保持良好的互動。

3. 分享個人參與戶外學習活動的經驗。

4. 樂於體驗戶外學習活動。

5. 在戶外學習活動中與人和樂相處。

6. 記錄並報告自己的戶外學習心得。

5-1參與學習活動

5-2進行戶外學習

6-2-1從周遭生活中舉例指出權力如何影響個體或群體的權益(如形成秩序、促進效率或傷害權益等)。

1. 能了解班級自治活動，並遵守自治規律。

2. 能了解學校自治活動，並遵守自治規律。

三、能養成遵守民主

法治的情操。

1. 能共同訂定班級公約

2. 能做好整潔活動的分工與合作。

3. 能了解學校自治活動內容。

4. 能說出學校自治活動的功能。

5. 能培養正確的民主法治觀念與態度

3-1班級自治活動

3-3學校自治活動

6-2-2舉例說明兒童權(包含學習權、隱私權及身體自主權等)與自己的關係，並知道維護自己的權利。

一、能了解身為家庭

一份子的權利與責任。

二、能與同學和樂相

處，發展良好的

人際關係。

3. 認識並善用各種學習資源，有效安排時間。

4. 能了解班會的功能並遵守開會的規則。

5. 能了解學校環境安全維護的重要性。

6. 能建立危機意識，保護自身安全。

1. 學習在家庭中彼此尊重與關懷的態度。

2. 能養成以尊重、關懷的態度與同學相處。

3. 我會將課餘時間做成計畫表，並利用課餘時間參與家庭活動。

4. 能善用學習資源豐富學習活動。

5. 能說出班會的意義、功能和開會程序。

6. 能依照發言的規矩發言。

7. 能了解校園中的危險場所。

8. 能了解生活中各種危險因素並提出改善意見。

9. 能建立危機意識，保護自身安全。

1-1家庭與我

2-2和樂相處

3-2我會開班會

4-1善用學習資源

4-2我會利用時間

6-1校園安全生活

6-2-3實踐個人對其所屬之群體(如家庭和學校班級)所擁有之權利和所負之義務。

一、能了解個人與家人對

家庭的權利與責任。

二、能了解班級自治活

動，並遵守自治規律。

三、能了解班會的功能並

遵守開會的規則。

四、能了解學校自治活動

，並遵守自治規律。

五、能主動關懷協助受到

傷害的同學。

7. 能了解生活中各項協助安全生活的資源。

1. 能了解自己與家人對家庭的權利與責任。

2. 能選舉出班級幹部。

3. 能了解自治幹部的辛勞。

4. 能培養正確的民主法治觀念與態度。

5. 能養成主動關懷他人的習慣。

6. 能了解生活中各項協助安全生活的資源，並建立危機意識，保護自身安全。

1-1家庭與我

3-1班級自治活動

3-2我會開班會

3-3學校自治活動

6-2我會保護自己

6-2-4說明不同的個人、群體(如性別、族群、階層等)文化與其他生命為何應受到尊重與保護，以及如何避免偏見 與歧視。

1. 能了解每個人各有特色，並尊重他人與自己的差異。

2. 能欣賞他人的特點。

1.能了解每個人各有特色。

2.能培養尊重他人與自己差異的態度。

3.能欣賞別人的優點，並包容他人的缺點。

4. 了解每個人的特色各有不同。

2-1我和我的同學

2-2和樂相處

2-1我和我的同學

6-2-5從學生自治活動中舉例說明選舉和任期制的功能

1. 能了解自治活動的職責和任期。

1.能說出班級幹部的職責與任期。

2.能說出學校自治活動的功能，並樂當小小志工。

3-1班級自治活動

3-3學校自治活動