兒童權利公約教案設計-教案成果
■ CRC教案一-國中-網路成癮與家庭衝突
■ CRC教案二-幼兒園-我是小孩我有權利
■ CRC教案三-國小-南非學生上學路迢迢
■ CRC教案四-國小-《Yes or No?》你可以說不
■ CRC教案五-幼兒園-童趣遊樂場
■ CRC教案六-國小-認識憲法與人權
■ CRC教案七-國中-重視人權拒絕戰爭
■ CRC教案八-國中-我們與歧視的距離
（教案一）
人權教育議題主題式教案
—網路成癮與家庭衝突
（教案二）
人權教育議題主題式教案
—我是小孩我有權利
（教案三）人權教育議題主題式教案—南非學生上學路迢迢
（教案四）人權教育議題主題式教案—《Yes or No?》你可以說不
（教案五）人權教育議題主題式教案—童趣遊樂場
（教案六）人權教育議題主題式教案—認識憲法與人權
（教案七）人權教育議題主題式教案—重視人權拒絕戰爭
領域/科目
社會科
設計者
蔡志祥
實施年級
七~九年級
教學節次
共_1_節
單元名稱
重視人權拒絕戰爭
設計依據
學習
重點
學習表現
1.人權與生活實踐
2.人權重要主題
核心
素養
人 C2 能覺察偏見並能尊重差
異，而能避免歧視行為，建立
友善與包容之人際關係，進而
在發展社會參與和團隊合作
的素養。
學習內容
1.
了解
兒童權利公約制定的發展。
2.覺察各種歧視及霸凌的存在。
3.培養對人的尊重及包容。
議題
融入
實質內涵
人 J6 正視社會中的各種歧視，並取行動來關懷與保護弱勢。
人 J13 理解戰爭、和平對人類生活的影響。
所融入之
學習重點
人權重要主題。
與其他領域/科目
的連結
社會科
教材來源
YOUTUBE 網路短片、繪本《好心的國王》
教學設備/資源
投影屏幕、電腦、網路、黑板、平板電腦
學習目標
1.從課程中
了解
兒童權利公約制定的歷史發展。
2.避免各種歧視及霸凌發生，建立友善的人際關係。
3.建立對他人的尊重與包容。
教學活動設計
教學活動內容及實施方式
時間
備註
【第一節】
壹、引起動機-
1.教師簡介兒童權利之父-柯札克的生平，並引導學生了解
兒童權利公約制定的歷史發展以及四大基本原則的內
涵。
2.教師播放《好心的國王：兒童權利之父—柯札克的故事》
https://www.youtube.com/watch?v=RSuMb-m8GIM
3.教師提問：從過去看未來~重視兒童的權利，拒絕歧視的
發生，在戰爭中所帶來的影響為何？有那些權利受損？
尤其從聯合國產生的背景二次世界大戰下，兒童面對的
處境，到現在「俄烏戰爭」所帶來的傷害?
貳、發展活動-從 1939 年德國入侵波蘭開始，第二次世界大
戰爆發，柯札克的孤兒院受到戰火的摧殘，來看現在還
3
3
5
引導發想
影片觀賞
引導發想
未結束的
「俄烏戰爭」
一、分組討論：將學生分為五組
1.請學生使用平板電腦觀看以下影片並紀錄相關內容
《最殘忍集中營"奧斯威辛" 歷史記憶不該忘》
https://www.youtube.com/watch?v=hrdelbsiAaE
《
普京戰爭下的兒童受害者》
https://www.youtube.com/watch?v=PlZloo6MG8c
2.經討論整理重點內容後，各組學生派代表上台報告結
果。在短片中看到了什麼？戰爭所帶給兒童傷害有那
些？生存權?教育權?
3.各組學生給予回饋意見
二、教師歸納各組內容，適時給予奬勵。
參、綜合活動
教師引導同學思考從柯札克歷經二次的世界大戰，
從歷史來了解兒童人權：包括了生存權、不受飢餓、健
康成長、學習與教育權、不受戰亂之苦等等，強調兒童
權利公約的核心價值，讓學生關注兒童人權受到迫害所
產生的處境，了解兒童權利公約對於維護基本權利的意
義與重要性。
12
12
5
5
影片觀賞
討論發表
回饋意見
總結重點
試教成果：
（非必要項目）
參考資料：
（若有請列出）
1.《好心的國王：兒童權利之父—柯札克的故事》
https://www.youtube.com/watch?v=RSuMb-m8GIM
2.《最殘忍集中營"奧斯威辛" 歷史記憶不該忘》
https://www.youtube.com/watch?v=hrdelbsiAaE
3.《
普京戰爭下的兒童受害者》
https://www.youtube.com/watch?v=PlZloo6MG8c
4.繪本《好心的國王》
附錄：
（教案八）人權教育議題主題式教案—我們與歧視的距離
教案名稱
我們與歧視的距離
設計者
鐘茂瑞
實施年級
七年級
教學時間 45 分
設計依據
人權
教育
議題
學習主題 人權與生活實踐
總綱
核心素養
具體內涵
人 A1 能從自我探索與精進
中,不僅建立對自我之尊
重，更能推己及人，建立對
他人，對人性尊嚴之普遍性
尊重
人 C1 具備人權實踐之素
養，從個人小我到社會公
民，循序漸進，養成社會責
任感及人權意識，主動關注
人權議題，並積極參與人權
行動，展現自尊尊人的品德
實質內涵
探討校園歧視行為的產生
推動友善的校園環境
學習目標
1. 讓學童理解每個人都應該被平等尊重的重要性。
2. 促進學童對於歧視和偏見的認識和敏感度。
3. 培養學童在日常生活中尊重和包容他人的能力。
教材來源
網路短片、繪本
教學設備/資源
電腦、黑板、小白板、色筆
學習活動設計
學習活動內容及實施方式
時間
教學資源
活動一：什麼是歧視？
觀賞短片《20221104 改善校園霸凌事件 消除"微歧視"是新目標》
https://www.youtube.com/watch?v=5VqcrsOB1TQ
透過小組討論後，由學生舉手發表，通過生活中的例子和故事，引導出歧
視的概念，例如：性別、國籍，或身體特徵等因素，而對他人進行嘲弄、
不公正對待。讓學童思考不同類型的歧視行為如何影響人們的感受和生
活。
活動二：我們都是獨特的
通過網路短片，
《日本諧星女神渡邊直美 穿蜜蜂裝大跳碧昂絲舞曲》
https://www.youtube.com/watch?v=f3NFwpPrqGI
10 分
15 分
黑板
網路短片
電腦
網路短片
分享各種人物類型在現實生活中的成就。讓學童說出這些人物的優缺點，
同時覺察自己的獨特性，並學習欣賞其他人的不同之處。強調每個人的獨
特性和多樣性是值得尊重和喜樂的。
活動三：尊重和包容
透過繪本《小愛的秘密》
，讓學童進行角色扮演活動，親身體驗處於歧視
的情境並找出解決方法。
小組討論或故事分享，探討尊重和包容的重要性，並且讓學童分享他們如
何在日常生活中表現尊重和包容的行為。
而這些概念如何幫助我們建立一個更加公正和和諧的社會。
活動四：回顧和評估
回顧本次教學活動，小測驗或小組討論，檢查學童對於歧視問題的認識和
他們今後在實踐中將如何應對的計劃，確保學童對於不被歧視的理解和承
諾。
10 分
10 分
繪本
小白板
色筆
小白板
色筆
參考資料：
網路短片《20221104 改善校園霸凌事件 消除"微歧視"是新目標》
https://www.youtube.com/watch?v=5VqcrsOB1TQ
網路短片，
《日本諧星女神渡邊直美 穿蜜蜂裝大跳碧昂絲舞曲》
https://www.youtube.com/watch?v=f3NFwpPrqGI
繪本《小愛的秘密》