基隆市成功國民小學111學年度六年四班觀課數學教案
教學領域 | 數學 | 教材版本 | |
教學單元 | 活動5-2扇形弧長與周長 | 設計者 | 陳達元 |
適用年級 | 六年級 | 教學時間 | 40分鐘 |
教學目標 | 1. 理解扇形弧長與周長的計算方法。 | ||
相關能力指標 | 6-s-03能理解圓面積與圓周長的攻勢，並計算簡單扇形的面積。 | ||
教學策略 | 1.口頭講述2.示範教學3.分組討論4.發表教學 | ||
評量方式 | 1.行為觀察 2.口語表達3.分組學習 | ||
教 學 活 動 | |||
一、引起動機 教師提問，請學生發表在生活中可以看到的扇形圖案或建築或任何的物品。 藉由學生的回答，教師順勢帶入主題，複習關於扇形之簡單的先備經驗，讓學生 產生學習的意願進而啟發學習的動機。 二、發展活動 教師佈題1:已知圓周長和圖中的扇形是幾分之幾圓，求該扇形的弧長是多少? 教師講解關鍵:「在一個圓中，1/8圓的扇形弧長，是圓周長的1/8」。 教師佈題2:已知圓周長和圓心角是120度的扇形，求該扇形的弧長是多少? 教師講解關鍵:「先求得圓心120度的扇形，是幾分之幾圓，再利用布題1的方法 解題。」 教師講解關鍵:「先求得圓周長，再利用布題1的方法解題，最後再加上2個半徑， 即為該扇形的周長。」 學生參與: 學生數學課已有分組，請各組討論後在小白板上寫下算式以及答案， 然後在黑板上發表。 教師指導: 教師巡視各組解題情形，並且提醒學生應注意的地方。教師鼓勵各組發揮團 隊精神共同合作解題。 三、綜合活動 今日課程我們學到了，扇形弧長與周長的計算方法。也學會如何求1/2、1/4、 1/8……圓的扇形圓周長，回家可以利用今天學到的公式量一量家中圓形物 品的圓周長。 | |||