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高雄市前鎮區樂群國小六年級112學年度第二學期【彈性學習節數-數學課程】課程計畫(九年一貫)
週次
單元/主題名稱
能力指標
學習目標
評量方式
議題融入
線上教學
第一週
113.02.15
113.02.17
數與量
一、分數與小數的計算
6-n-05 能在具體情境中，
解決分數的兩步驟問題，並
能併式計算。
6-n-08 能在具體情境中，
解決小數的兩步驟問題，並
能併式計算。
連結：
C-S-4、C-C-8、C-E-4
1.能解決小數加、減、乘、除
混合的四則問題。
2.能解決分數加、減、乘、除
混合的四則問題。
1、筆試
2、口試
3、作業
【性別平等教育】
1-3-6
【家政教育】
3-3-1
線上教學
第二週
113.02.18
113.02.24
數與量
一、分數與小數的計算
6-n-05 能在具體情境中，
解決分數的兩步驟問題，並
能併式計算。
6-n-08 能在具體情境中，
解決小數的兩步驟問題，並
能併式計算。
連結：
C-S-4、C-C-8、C-E-4
1.能解決分數和小數四則混合
計算問題。
1、筆試
2、口試
3、作業
【性別平等教育】
1-3-6
【家政教育】
3-3-1
第三週
113.02.25
113.03.02
數與量
一、分數與小數的計算
6-n-05 能在具體情境中，
解決分數的兩步驟問題，並
能併式計算。
6-n-08 能在具體情境中，
解決小數的兩步驟問題，並
能併式計算。
連結：
C-S-4、C-C-8、C-E-4
1.能活用交換律，簡化分數和
小數的四則計算問題。
2.能活用分配律，簡化分數和
小數的四則計算問題。
1、筆試
2、口試
3、作業
【性別平等教育】
1-3-6
【家政教育】
3-3-1
□線上教學
第四週
113.03.03
113.03.09
數與量
二、速率
6-n-11 能理解常用導出量
單位的記法，並解決生活中
的問題。
1.能做時間的分數與小數化
聚。
1、筆試
2、口試
3、作業
【人權教育】
1-3-2
1-3-3
□線上教學
6-n-12 能認識速度的意義
及其常用單位。
連結：
C-S-3、C-S-4
2.能用時間(或距離)的長短，
比較物體在固定距離(或時間)
內的運動快慢。
3.能認識平均速率的意義及速
率的普遍單位(如：公尺/秒、
公里/時)。
第五週
113.03.10
113.03.16
數與量
二、速率
6-n-11 能理解常用導出量
單位的記法，並解決生活中
的問題。
6-n-12 能認識速度的意義
及其常用單位。
連結：
C-S-3、C-S-4
1.能應用距離、時間和速率三
者的關係，解決生活中有關速
率的問題。
2.能透過化聚做時速、分速或
秒速之間的單位換算及比較。
1、筆試
2、口試
3、作業
【人權教育】
1-3-2
1-3-3
□線上教學
第六週
113.03.17
113.03.23
數與量
二、速率
6-n-12 能認識速度的意義
及其常用單位。
6-n-13 能利用常用的數量
關係，列出恰當的算式，進
行解題，並檢驗解的合理
性。
連結：
C-S-3、C-S-4
1.能應用距離、時間和速率三
者的關係，解決生活中有關速
率的問題。
2.解決生活中有關速率的應用
問題(流水問題、追趕問題)。
1、筆試
2、口試
3、作業
【人權教育】
1-3-2
1-3-3
□線上教學
第七週
113.03.24
113.03.30
幾何
三、形體關係、體積與表
面積
6-s-04 能認識面與面的平
行與垂直，線與面的垂直，
並描述正方體與長方體中面
與面、線與面的關係。
連結：
C-R-1、C-R-2、C-R-3、C-
R-4、C-T-3、C-S-2、C-S-
3、C-C-1、C-C-2、C-C-5、
C-C-7、C-C-9
1.能認識正方體和長方體中，
面與面的平行與垂直及邊與面
的垂直關係。
1、筆試
2、口試
3、作業
【性別平等教育】
1-3-6
【家政教育】
3-3-1
□線上教學
第八週
113.03.31
113.04.06
幾何
三、形體關係、體積與表
面積
6-n-15 能理解簡單直柱體
的體積為底面積與高的乘
積。
6-s-01 能利用幾何形體的
性質解決簡單的幾何問題。
6-s-05 能理解簡單直柱體
的體積為底面積與高的乘
積。
連結：
C-R-1、C-R-2、C-R-3、C-
R-4、C-T-3、C-S-2、C-S-
3、C-C-1、C-C-2、C-C-5、
C-C-7、C-C-9
1.能理解簡單直柱體體積為底
面積與柱高的乘積，並用符號
表示直柱體體積。
2.能計算複合形體的體積。
1、筆試
2、口試
3、作業
【性別平等教育】
1-3-6
【家政教育】
3-3-1
◼線上教學
第九週
113.04.07
113.04.13
幾何
三、形體關係、體積與表
面積
6-s-01 能利用幾何形體的
性質解決簡單的幾何問題。
連結：
C-R-1、C-R-2、C-R-3、C-
R-4、C-T-3、C-S-2、C-S-
3、C-C-1、C-C-2、C-C-5、
C-C-7、C-C-9
1.能計算簡單柱體的表面積。
1、筆試
2、口試
3、作業
【性別平等教育】
1-3-6
【家政教育】
3-3-1
□線上教學
第十週
113.04.14
113.04.20
數與量、代數
四、基準量與比較量
6-n-13 能利用常用的數量
關係，列出恰當的算式，進
行解題，並檢驗解的合理
性。
6-a-04 能利用常用的數量
關係，列出恰當的算式，進
行解題，並檢驗解的合理
性。
6-n-13 能利用常用的數量
關係，列出恰當的算式，進
行解題，並檢驗解的合理
性。
1. 認識基準量與比較量。
2 能了解並運用求母子和的
方法。
1、筆試
2、口試
3、作業
【人權教育】
1-3-2
1-3-3
□線上教學
連結：
C-R-1、C-R-2、C-R-3、C-
T-1、C-T-2、C-T-4、C-S-
1、C-S-2、C-S-3、C-S-4、
C-C-1、C-C-2、C-C-4、C-
C-5、C-C-8、C-E-1
第十一週
113.04.21
113.04.27
數與量、代數
四、基準量與比較量
6-a-04 能利用常用的數量
關係，列出恰當的算式，進
行解題，並檢驗解的合理
性。
6-n-13 能利用常用的數量
關係，列出恰當的算式，進
行解題，並檢驗解的合理
性。
6-a-04 能利用常用的數量
關係，列出恰當的算式，進
行解題，並檢驗解的合理
性。
連結：
連結：
C-R-1、C-R-2、C-R-3、C-
T-1、C-T-2、C-T-4、C-S-
1、C-S-2、C-S-3、C-S-4、
C-C-1、C-C-2、C-C-4、C-
C-5、C-C-8、C-E-1
1. 能了解並運用由母子和求
母數與子數的方法。
2. 能了解並運用求母子差的
方法。
3. 能了解並運用由母子差求
母數與子數的方法。
1、筆試
2、口試
3、作業
【人權教育】
1-3-2
1-3-3
□線上教學
第十二週
113.04.28
113.05.04
數與量、代數
五、怎樣解題
6-n-13 能利用常用的數量
關係，列出恰當的算式，進
行解題，並檢驗解的合理
性。
6-a-04 能利用常用的數量
關係，列出恰當的算式，進
1.能簡化或圖示給定的題目，
透過思考、分析找出解題的方
法。
1、筆試
2、口試
3、作業
【人權教育】
1-3-2
1-3-3
□線上教學
行解題，並檢驗解的合理
性。
連結：
C-R-1、C-R-2、C-R-3、C-
T-1、C-T-2、C-T-4、C-S-
1、C-S-2、C-S-3、C-S-4、
C-C-1、C-C-2、C-C-4、C-
C-5、C-C-8、C-E-1
2.能利用常用的數量關係，列
出恰當的算式，進行解題，並
檢驗解的合理性。
3.能簡化或圖示給定的題目，
透過思考、分析找出解題的方
法。
第十三週
113.05.05
113.05.11
數與量、代數
五、怎樣解題
6-n-13 能利用常用的數量
關係，列出恰當的算式，進
行解題，並檢驗解的合理
性。
6-a-04 能利用常用的數量
關係，列出恰當的算式，進
行解題，並檢驗解的合理
性。
6-n-13 能利用常用的數量
關係，列出恰當的算式，進
行解題，並檢驗解的合理
性。
6-a-04 能利用常用的數量
關係，列出恰當的算式，進
行解題，並檢驗解的合理
性。
連結：
連結：
C-R-1、C-R-2、C-R-3、C-
T-1、C-T-2、C-T-4、C-S-
1、C-S-2、C-S-3、C-S-4、
C-C-1、C-C-2、C-C-4、C-
C-5、C-C-8、C-E-1
1. 能利用常用的數量關係，列
出恰當的算式，進行解題，並
檢驗解的合理性。
2. 能簡化或圖示給定的題目，
透過思考、分析找出解題的方
法。
1、筆試
2、口試
3、作業
【人權教育】
1-3-2
1-3-3
【性別平等教育】
1-3-6
◼線上教學
第十四週
113.05.12
113.05.18
統計與機率
六、圓形圖
6-d-03 能報讀生活中常用
的圓形圖，並能整理生活中
的資料，製成圓形圖。
連結：
C-T-3、C-S-3、C-C-1
1. 能整理生活中的資料，繪
製及報讀圓形百分圖。
2. 能整理生活中的資料，繪
製及報讀圓形圖。
3. 能利用圓形百分圖或圓形
圖的資料，求出各部分的
量
1、筆試
2、口試
3、作業
【人權教育】
1-3-2
1-3-3
【性別平等教育】
1-3-6
□線上教學
第十五週
113.05.19
113.05.25
統計與機率
六、圓形圖
6-d-03 能報讀生活中常用
的圓形圖，並能整理生活中
的資料，製成圓形圖。
連結：
C-T-3、C-S-3、C-C-1
1.能利用圓形百分圖或圓形圖
的資料，求出各部分的量。
1、筆試
2、口試
3、作業
【人權教育】
1-3-2
1-3-3
【性別平等教育】
1-3-6
□線上教學
第十六週
113.05.26
113.06.01
四五六單元總複習
D-6-1圓形圖：報讀、說明
與製作 生活中的圓形圖。
包含以百分率分配之圓形圖
（製作時 應提供學生已分
成百格 圓形圖。）
N-6-8解題：基準量與比較
量。比和比值的應用。含交
換基準時之關係。
R-6-4解題：由問題中的數
量關係，列出恰當的算式解
題（同 N-6-9）。可包含
（1）較複雜的模式（如座
位排列模式）；（2）較複雜
總複習
1.作業評量
2.口頭討論
3.小組互動
4.上課表現
5.口頭發表
【性別平等教育】
3-4-1
的計數：乘法原理、加法原
理或其混合；（3）較複雜之
情 境：如年齡問題、流水
問題、和差問題、雞兔問
題。連結 R-6-2、R-6-3。
第十七週
113.06.02
113.06.08
生活中的數學
N-3-18能由生活中常用的
數量關係，運用於理解問
題並解決問題。（同 A-3-
02）
利用 Canva 簡報軟體製作主
題報告
1.口頭討論
2.小組互動
3.上課表現
4.口頭發表
【性別平等教育】
3-4-1
註1：若為一個單元或主題跨數週實施，可合併欄位書寫。
註2：「議題融入」中「法定議題」為必要項目：依每學年度核定函辦理。
請與 附件参-2(e-2) 「法律規定教育議題或重要宣導融入課程規劃檢核表」相對照。
註3：六年級第二學期須規劃學生畢業考後至畢業前課程活動之安排。
註4：評量方式撰寫請參採「國民小學及國民中學學生成績評量準則」第五條，擇適合評量方式呈現。