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因材網基本功能(簡易版)
教師
教育部因材網
因材網基本功能(簡易版)-教師
2
確定課程內容
登入
因材網
adl.edu.tw
Step1 Step2
*課程列表 *知識結構
教師
觀看報表
調整
教學內容
Step4
教師指派任務
Step3
*知識結構學習 *單元診斷測驗 *縱貫診斷測驗 學生
執行
任務
組卷功能 於因材網運用
學習扶助科技化評量結果
Step1 登入因材網
因材網基本功能(簡易版)-教師
Step1 登入因材網
4
因材網網址：adl.edu.tw
可選擇[一般登入]或
[教育雲端帳號登入]
Step2 確定課程內容
因材網基本功能(簡易版)-教師
方式一：課程列表(1)
6
1.[課程學習]>[課程列表]
2.點選[數學]或
[數學108](108課綱教材)
3.選擇[年級]
及[版本]
Step2 確定課程內容
7
4.點選單元名稱
5.系統會列出相關的能力指
標，教師再依照學習的進度
選擇子技能，確認教材內容
Step2 確定課程內容
方式一：課程列表(2)
方式二：知識結構(1)
8
1.[課程學習]>[知識結構]
2.點選[數學]或
[數學108](108課綱教材)
3.選擇[年級]，
預設為帳號
所屬年級
Step2 確定課程內容
4.點選[查看]
方式二：知識結構(2)
9
Step2 確定課程內容
5.點至第
二階層
6.點擊相關子技能，
展開此教材列表
7.點選教材種類
教師依照學習的進度選擇子技能，
確認教材內容
Step3 指派任務
因材網基本功能(簡易版)-教師
11
Step3 指派任務
1.[班級管理]>[任務指派]
任務類型一：
知識結構學習
12
Step3
指派任務
3.選擇指派的學
習單元。
4.加入要指派給
學生的學習節點。
*點選加入後，按
鈕會呈現紫色，
任務內容會增加。
選取的節點之知
識結構圖。
可選擇任務對象。
[全班、多個班
級、個別學生
(小組)]
可選擇是否共享
任務。(不分享、
校內分享、私人
分享)
1.選擇任務：
知識結構學習
2.建立任務：設
定任務的名稱及
時間。
5.指派小組長：
選擇是否讓該組
小組長可查看任
務進度。
6.點擊[完成]
教材種類：
•影片
•練習題
•動態評量
任務類型二：
單元診斷測驗
13
Step3
指派任務
可選擇測驗對象。
[全班、多個班級、
個別學生(小組)]
4.選擇卷別，點選[加
入]。
若為不需要的測驗，
可點擊[移除]，
便會取消此測驗。
可勾選[隨機出題]。
題目順序隨機
1.選擇任務：單元診斷測驗
2.建立任務：設定任務
的名稱及時間。
3.挑選任務：選擇學年
度、科目、版本、年級、
單元。
5.任務內容選擇後，會
出現在建立任務內容表
格。
6.指派小組長：選擇是
否讓該組小組長可查看
任務進度。
可選擇是否共享任
務。(不分享、校
內分享、私人分享)
6.點擊[完成]
任務類型三：
縱貫診斷測驗
14
Step3
指派任務
可選擇測驗對象。
[全班、多個班級、
個別學生(小組)]
4. 選擇要測驗的節點，
點選[加入]。若為不需要的測驗，
可點擊[移除]，
便會取消此測驗。
可選擇是否共享任
務。(不分享、校
內分享、私人分享)
1.選擇任務：縱貫診斷測驗
2.建立任務：設定任務
的名稱及時間。
3.建立任務類型
診斷類型：
全測、適性省題
挑選任務：版本、科目、
冊別、單元。
5.任務內容選擇後，會
出現在建立任務內容表
格。
6.指派小組長：選擇是
否讓該組小組長可查看
任務進度。
終止年級：依
據知識結構向
下搜尋相關概
念的終止年級。
7.點擊[完成]
Step4 觀看報表，調整教學內容
因材網基本功能(簡易版)-教師
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Step4 觀看報表，調整教學內容
1.[班級管理]>[任務指派]>[任務進度]
2.選擇欲查看
的範圍，點選
[送出]按鈕。
3.選擇欲查
看的報表
任務資訊
任務
完成情形
班級管理>任務指派>任務進度>影片瀏覽報告
17
滑鼠移到選項的數字，會出現
選擇此選項的學生名字
點擊長條，會出現相關報表
任務類型一：知識結構學習
班級管理>任務指派>任務進度>個人進度
18
任務資訊
個別學生的任務完成度
點選完成率
數字，
可以看到學
生任務各項
目的進度。
任務類型一：知識結構學習
班級管理>任務指派>任務進度>查看提問
19
可看見學生於觀看影片時提出的問題。
任務類型一：知識結構學習
班級管理>任務指派>任務進度>班級學習狀態
20
滑鼠移至百分比上，
會出現已精熟、未
精熟的節點清單。
滑鼠移至待補救人數
百分比上，會出現未
精熟的人數名單。
(姓名-帳號)
任務類型二：單元診斷測驗
班級管理>任務指派>任務進度>影片瀏覽報告
21
點擊長條，會出
現相關報表
可下拉選擇本次測驗節點。
滑鼠移到選項的數字，會出現
選擇此選項的學生名字
任務類型二：單元診斷測驗
班級管理>任務指派>任務進度>個人進度
22
任務資訊
個別學生的任務完成度
任務類型二：單元診斷測驗
班級管理>任務指派>任務進度>班級學習狀態
23
滑鼠移至百分比上，
會出現已精熟、未
精熟的節點清單。
滑鼠移至待補救人數
百分比上，會出現未
精熟的人數名單。
(姓名-帳號)
任務類型三：縱貫診斷測驗
班級管理>任務指派>任務進度>影片瀏覽報告
24
點擊長條，會出
現相關報表
可下拉
選擇本
次測驗
節點。
滑鼠移到選項的數字，會出現
選擇此選項的學生名字
任務類型三：縱貫診斷測驗
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班級管理>任務指派>任務進度>個人進度
任務資訊
個別學生的任務完成度
任務類型三：縱貫診斷測驗
組卷功能
教師
教育部因材網
組卷功能
•即為線上試卷，本網站已經於此系統內各單元建置預設考卷兩份，可供老
師參考以及為學生做前後測。
•除了預設考卷，教師也可利用系統自行組卷。能夠依照需求建立：
1.單一概念考卷：題庫中有「單一概念」試題可供選擇ex：文體卷-議論文，無須擔
心試卷混入其他能力範圍之題目。
2.期末／期初學力檢測考卷：教師可以「跨單元」、「依照難易度」選擇組成一張綜
合考卷來為學生進行測驗，並且能瀏覽測驗結果以了解學生的學習程度、學習弱點等
等。
3.作業：教師可以隨時組卷並儲存，於寒、暑假或平日裡發派給學生作為作業，不必
拘束於時間或者空間條件。
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班級管理>組卷模組1
組卷模組：讓教師使用因材網的題庫建置自己的試卷，組好的卷儲存在教師帳號，上鎖後可
在[單元診斷]看到及派送組好的卷。
2. 選擇科目、版本
及學年度，點選[送
出] 。
3. 選擇年級、單元、
能力指標及子技能，
點選[挑選試題] 。
4. 選擇處存試卷之
學期、版本、科目、
年級及單元。
5.輸入試卷名稱 。
6.觀看題目後，點
選[加入此試題]。
*重複點選步驟3及步
驟6，依據能力指標及
子技能挑選試題。
*選擇組卷資訊：為
試卷儲存的位置。
*若為不
需要的試
題，可點
擊[刪除
此試題]，
便會刪除。
7.確認試
題後，點
選[儲存新
卷]。
1. 點選[新增組卷]。
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班級管理>組卷模組2
教師挑選完試題後，可點選[觀看試卷]，
會跳出網頁顯示挑選的全部試題。
點選[列印]，會跳出網頁顯示挑選的全部試題。
*可點選[只顯示題目]、[只顯示答案] 、[顯示題目&
答案]及[隱藏按鈕] 。
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班級管理>組卷模組>新增組卷>匯入舊卷(未上鎖)
教師可匯入舊卷，作新增、刪除試題或修改試卷名稱、儲存位置。
2. 選擇學年度、版本、科目、年級、單元及試卷名稱，點選[選擇試卷]。
3. 匯入舊卷後，
教師可以新增或
刪除試題或修改
試卷名稱、儲存
位置。
4. 再點選
[儲存新卷]，
即完成新試
卷的建立。
*未上鎖：可以刪除試卷及編修試卷。
5. 點選
[更新試
卷]，即
完成編
修。
1. 點選[匯入舊卷]。