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桃園市立武漢國中一一零學年度第一學期九年級國文科補考題庫
1.( )管好舌頭一文中提到的蘇秦、張儀兩人，特色為「多智謀與辯才，以遊說見長」，他們是屬於
戰國時代九流十家中的哪一家？ (Ａ)儒家 (Ｂ)道家 (Ｃ)小說家 (Ｄ)縱橫家。
2.( )廖鴻基
吃魩仔魚吃掉海洋生機：「不久前曾經和一位老船長聊天，談到漁獲現況種種。老船長
嘆了口氣回答說：『現在的魚仔，連談戀愛的機會都沒有。』我一時聽不懂老船長的意思……魚仔談戀
愛？魚仔沒機會談戀愛？……最後，老船長蹙著眉頭接著說：『連吃奶嘴的都不放過，哪會有機會來談
戀愛。』」根據上文，下列何者敘述正確？ (Ａ)魚在還未成年之前，便已經成家立業 (Ｂ)魚忙著覓
食，根本沒有時間談戀愛 (Ｃ)魚在幼苗時期就遭捕殺，無機會長大 (Ｄ)魚不是人，怎可能談戀愛。
3.( )下列文句，何者用字完全正確？ (Ａ)天地宛如倒置，閃燦星晨全落在海面湧動 (Ｂ)牠們翅
冀斜展抖擻，圍住水下燈停止游進 (Ｃ)牠們飛起是無耐憋氣，抑或享受水面上的空氣 (Ｄ)又見阿
美族男人興致勃勃推船去海上瘋狂飛翔。
4.( )關於替代死刑一文的寫作安排，下列何者說明正確？ (Ａ)以王達成的心理變化為全文主軸
(Ｂ)內容完全符合現實狀態的情節描述 (Ｃ)著重於刻畫人性的矛盾與心理的糾葛 (Ｄ)對於手足親
情多有著墨與讚揚。
5.( )下列各選項，何者「不是」廖鴻基寫作海洋文學所要表達的涵義？ (Ａ)要充分開發海洋資源
(Ｂ)面對浩瀚的大自然應心存謙卑與敬畏 (Ｃ)人們對海洋生物的所知有限 (Ｄ)應多親近及關懷海
洋生態。
6.( )依據替代死刑一文的內容，王朝明為何受盡良心煎熬？ (Ａ)提倡的新刑法卻造福自己的仇人
(Ｂ)無法克服內心裡對王達成的愛意 (Ｃ)仍然不斷產生謀殺王達成的念頭 (Ｄ)結拜兄弟入罪服刑
心中有所不捨。
7.( )「形容居心早已為人所知的歇後語是□□□之心，路人皆知。」缺空宜填入下列何者？ (Ａ)
司馬懿 (Ｂ)司馬昭 (Ｃ)諸葛亮 (Ｄ)關雲長。
8.( )「熱愛海洋，以深情浪漫的文字，抒寫親近海洋的經驗，表現人與海洋的深層牽繫，為臺灣海
洋文學代表作家之一。」此段敘述是形容下列哪一位作家？ (Ａ)廖鴻基 (Ｂ)梁實秋 (Ｃ)吳晟
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(Ｄ)陳幸蕙。
9.( )關於管好舌頭一文的內容分析，下列何者正確？ (Ａ)主旨說明舌頭的功能性缺乏，須多加開
發其功能 (Ｂ)恆心是人最大的財富 (Ｃ)「一言喪邦」是正面論述舌頭的重要性 (Ｄ)「舌頭底下
壓死人」是反面論述舌頭的殺傷力與煽動力。
10.( )飛魚一文中主要是敘述哪一族人在捕捉飛魚的情景？ (Ａ)達悟族 (Ｂ)阿美族 (Ｃ)排灣
族 (Ｄ)賽夏族。
11.( )深藍的憂鬱一文中，棋王為何覺得無地自容想自殺？ (Ａ)出力撞牆只滿頭包 (Ｂ)第十次
被電腦打敗 (Ｃ)電腦即將接管世界 (Ｄ)人類智慧宣告無用。
12.( )如果坐時光機到三國，看到司馬懿和司馬昭，我們應如何稱呼他們？ (Ａ)賢昆仲 (Ｂ)賢
喬梓 (Ｃ)賢昆玉 (Ｄ)賢伉儷。
13.( )阿美族男人積極去捕飛魚，除了經濟因素外，還有什麼其他原因？ (Ａ)想要得到政府獎勵
(Ｂ)為了與達悟族競爭 (Ｃ)為了維護生態環境 (Ｄ)傳統習俗的使命感。
14.( )「水能載舟，亦能覆舟。」下列哪一種情形「無法」說明這句話的意旨？ (Ａ)善用舌頭能
造福，濫用舌頭則會造禍 (Ｂ)泥土是人類所賴以生存的好東西，可是當它出現在馬路時，就惹人厭
了 (Ｃ)人民可以擁護君主，也可以推翻君主 (Ｄ)火不僅可以照亮黑暗，還可以給予人們溫暖。
15.( )根據廖鴻基
飛魚一文的敘述，下列何者是飛魚亢奮的藥引？ (Ａ)燈光 (Ｂ)魚餌 (Ｃ)海
翁 (Ｄ)船舷。
16.( )深藍的憂鬱：「成功了！成功了！機器有了情感！」這句話的涵義為何？ (Ａ)電腦不僅有人
的外型，更進而有了人的情感 (Ｂ)人擁有了人工智慧之後，將從此失去情感能力 (Ｃ)是棋王嘲諷
深藍電腦，將不再是自己對手的話語 (Ｄ)表示電腦將從裡到外，完全取代人類的一切。
17.( )依據空城計一文，古時所謂「三軍」是指哪三軍？ (Ａ)陸、海、空三軍 (Ｂ)東、西、中
三軍 (Ｃ)中、左、右三軍 (Ｄ)內、外、中三軍。
18.( )關於廖鴻基的飛魚一文，下列何者敘述正確？ (Ａ)文中主要在描述達悟族人捕飛魚的過程
與情景 (Ｂ)阿美族人捕捉飛魚，僅限於夜間以燈光誘捕 (Ｃ)作者面臨尋鯨計畫毫無斬獲，只好捕
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捉飛魚 (Ｄ)阿美族人對於捕捉飛魚的熱衷是來自生命的原始悸動。
19.( )「十餘次飛馬報到」，「飛馬」是指什麼？ (Ａ)跑得很快的馬 (Ｂ)傳送緊急軍情的人 (Ｃ)
騎著飛快的馬 (Ｄ)騎馬的人。
20.( )依據替代死刑一文文意，所謂的「機器人替代死刑」的方式為何會產生？ (Ａ)刑法需要創
新 (Ｂ)為了掩人耳目 (Ｃ)避免死刑冤獄 (Ｄ)促使法官公正。
21.( )下列各文句的語氣說明，何者正確？ (Ａ)你沒有老子，是多麼得意的事！好用來說嘴
—
叮
嚀 (Ｂ)汝輩焉知？宜速退
—
勉勵 (Ｃ)丞相玄機，神鬼莫測
—
讚嘆 (Ｄ)莫非諸葛亮無軍，故
作此態
—
自責。
22.( )空城計這篇文章的寫作觀點，是站在什麼樣的立場來寫的？ (Ａ)被動者 (Ｂ)旁觀者 (Ｃ)
主動者 (Ｄ)被動兼旁觀者。
23.( )下列何者是依照年齡由小到大來排列？ (Ａ)始齔之年→花信之年→二八年華→不惑之年→
耳順之年 (Ｂ)始齔之年→二八年華→花信之年→不惑之年→耳順之年 (Ｃ)始齔之年→花信之年→
二八年華→耳順之年→不惑之年 (Ｄ)始齔之年→二八年華→不惑之年→花信之年→耳順之年。
24.( )三國演義是一部哪類型的書籍？ (Ａ)正史 (Ｂ)奇情小說 (Ｃ)諷刺小說 (Ｄ)歷史小
說。
25.( )深藍的憂鬱一文中提及電腦科學家朋友王文燦提供一個點子，是指下列何者？ (Ａ)棋王出
國進修 (Ｂ)棋王腦部植入晶片 (Ｃ)將棋王改造成機器人 (Ｄ)將機器人的晶片移出。
26.( )「揶□、□悅、□矩、□時」，缺空中依序應填入何字？ (Ａ)揄、逾、踰、愉 (Ｂ)愉、揄、
逾、踰 (Ｃ)揄、愉、踰、逾 (Ｄ)踰、揄、逾、愉。
27.( )孔明敢對司馬懿作這樣大的冒險，下列何者「不是」其中的因素？ (Ａ)攻心為上 (Ｂ)知
己知彼 (Ｃ)高估自己 (Ｄ)料敵若神。
28.( )「主人，我並不髒阿！／只因你視我為三等動物／主人，我並不懶阿！／只因你不給我活動
空間／主人，我並不想肥／只因你的口腹之欲／我的軀體肥了起來／你的心腸窄了下去」，這首小詩所
歌詠的動物是下列何者？ (Ａ)豬 (Ｂ)雞 (Ｃ)羊 (Ｄ)牛。
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29.( )空城計故事中，孔明在哪一方面戰勝了敵方？ (Ａ)外交上 (Ｂ)兵力上 (Ｃ)心理上 (Ｄ)
經濟上。
30.( )關於管好舌頭一文的特色，下列何者正確？ (Ａ)通篇僅有說理 (Ｂ)情感澎湃激動 (Ｃ)
僅用正面論述 (Ｄ)層次井然有序。
31.( )替代死刑：「我是被陷害的，我一定要報仇！」可見王朝明對法官的判決覺得如何？ (Ａ)深
感不服 (Ｂ)謙遜接受 (Ｃ)不予置評 (Ｄ)不動聲色。
32.( )管好舌頭一文可以分為「起、承、轉、合」四大結構，關於這四大結構的內容說明，何者「錯
誤」？ (Ａ)起（一～三段）：以設問法開頭引起讀者注意，並提出舌頭的重要性 (Ｂ)承（四、五段）：
列舉歷史上善用口才成功的人物事例 (Ｃ)轉（六、七段）：列舉歷史上濫用口才而招來禍害的人物事
例 (Ｄ)合（第八段）：首尾呼應，期許人們管好舌頭，造福不造禍。
33.( )「全身穿著藍色系列的衣服，眼眸顯示出迷人的晶藍，銀亮的頭髮有著高貴的氣質，配上他
俊挺的臉龐，更顯得聰慧不凡。」這段文句運用了何種摹寫技巧？ (Ａ)聽覺 (Ｂ)視覺 (Ｃ)觸覺
(Ｄ)嗅覺。
34.( )張儀參加辯論比賽榮獲冠軍，如果蘇秦要祝賀他，下列哪一個題辭最恰當？ (Ａ)龍飛鳳舞
(Ｂ)妙筆生花 (Ｃ)高山流水 (Ｄ)舌粲蓮花。
35.( )「我的舌頭還在吧？」一句使用「設問」修辭，下列何者的修辭亦同？ (Ａ)誰把彩虹畫上，
把明天變晴朗 (Ｂ)在討價還價的商店，在凌晨喧鬧的三四點 (Ｃ)天空是綿綿的軟糖 (Ｄ)我們變
成了世上最熟悉的陌生人。
36.( )學期末老師請學生互相寫下對其他同學的評語，下列哪一項評語帶有「貶義」？ (Ａ)老神
在在 (Ｂ)叱吒風雲 (Ｃ)三寸不爛之舌 (Ｄ)一言喪邦。
37.( )「只要舌頭尚存，終有翻本雪恥的一天。」句中的「雪」字，詞性由「名詞」轉為「動詞」。
下列何者詞性轉變與此相同？ (Ａ)這個人不「菸」不酒，是個新好男人 (Ｂ)這件小事，割雞焉用
「牛」刀 (Ｃ)他鄉遇故「知」 (Ｄ)「落」英繽紛的季節，總是令人特別感傷。
38.( )「懸梁刺股」是古人孫敬及蘇秦勤奮學習的故事。下列成語，何者「不是」勤奮學習之義？
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(Ａ)韋編三絕 (Ｂ)牛角掛書 (Ｃ)囊螢映雪 (Ｄ)兩腳書櫥。
39.( )「在猶太教的經典塔木德，記載一個故事，說一個非猶太人求名師希拉爾，請他在短暫時間
之內，把摩西五經全教導給他。希拉爾便說：『己所憎惡，勿施於人；其餘都是注釋。』」上文中希拉
爾所強調的胸懷為何者？ (Ａ)推己及人 (Ｂ)磊落不羈 (Ｃ)憂國憂時 (Ｄ)青雲壯志。
40.( )
鄭人有愛惜魚者，計無從得魚，或汕，或網，或設餌鉤之，列三盆庭中，且實水焉。人曰：「魚以
江為命，今處一勺之水，日玩弄之，而曰：『我愛魚，我愛魚』，魚不腐者，寡矣！」不聽，未三日，
魚皆鱗敗以死。鄭人始悔不用或人之言。
註：汕：用竹編的器具抓魚。
這則故事所說明的道理，與下列何者最接近？〔103.會考〕 (Ａ)凡事適可而止，貪多無益 (Ｂ)取
物宜依道義，不可強奪 (Ｃ)玩物容易喪志，宜加以節制 (Ｄ)待物順應自然，不妄加干預。