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台北市立景興國民中學 109 學年度第一學期七年級成績再評定測驗國文科試題庫
綜合選擇（每題 2分，共 100 分）
1.下列「 」中的字，何者讀音前後相同？
（A）嚴刑「拷」打 / 手「銬」腳鐐
（B）令人心「悚」/ 受人「慫」恿
（C）「崇」山峻嶺 / 心理作「祟」
（D）「傾」囊而出 / 公「頃」。
2.禰豆子參加字音查字典比賽，下列是他的答案卷內容，何
組內容有誤？
（A）ㄐㄧˋ：有所希「冀」、如虎添「翼」
（B）ㄏㄜˋ：「荷」槍實彈、甜蜜的負「荷」
（C）ㄐㄧㄣˇ：「儘」管、不「僅」
（D）ㄍㄨˋ：禁「錮」在房、陳年「痼」疾。
3.下列「」中的讀音，何組完全相同？
（A）記「載」╱「載」歌載舞
（B）「論」語╱「論」說
（C）一盤「散」沙╱曲中人「散」
（D）「撒」嬌╱「撒」滿地上。
4.據〈兒時記趣〉一文，下列選項「」中的字義，何者與「昂
首觀之」的「之」字相同？
（Ａ）徐噴以煙，使「之」沖煙飛鳴
（Ｂ）觀「之」，興正濃
（Ｃ）果如鶴唳雲端，為「之」怡然稱快
（Ｄ）心「之」所向，則或千或百。
5.下列「」中，何者不是動詞？
（A）譬如「為」山
（B）願無「伐」善，無施勞
（C）今「之」孝者
（D）譬如「平」地。
6.「聆」與「聽」字義相同，組成「聆聽」，屬於「同義複
詞」，下列「」構詞，何者為非？
（A）她不幸的「遭遇」令人同情。
（B）歹徒高速踩油門，與警察在公路上展開「追逐」。
（C）長安街西側的一帶民房，高高低低，「參差」不齊。
（D）秋天是稻穀收割的季節，池上田間鄉里，到處飄溢
著豐收的「喜悅」。
7.請問下列「」中的字義，何者前後相同？
（Ａ）具體而「微」 ∕ 人「微」言輕
（Ｂ）勉「強」答應 ∕「強」迫推銷
（Ｃ）「向」晚天空 ∕「向」人請教
（Ｄ）待人接「物」 ∕ 言之有「物」。
8.下列詞語，何組用字有誤？
（A）官僚作風 / 窮困潦倒
（B）拱手作揖 / 捉拿通緝犯
（C）感概萬千 / 英雄氣慨
（D）校勘文字 / 再三斟酌。
9.下列文句，何者用字完全正確？
（A）杏林子熱愛生命，創作不綴
（B）在天乾物躁的冬天容易引發失火
（C）魯賓斯坦心無旁鶩地苦練多年
（D）等到打烊，他的世界便陷入孤單的空洞。
10.下列「 」內的詞語解釋，何者有誤？
（A）「出人意表」：不出所料
（B）酒醉駕車「肇事」：闖禍
（C）心陷「囹圄」：監獄
（D）「來龍去脈」：事情的由來與變化。
11.請選出下列「 」中的詞語，詞性前後相同的選項：
（Ａ）她已聽見這句「輕薄」的話了 ∕ 沒有人會去「輕
薄」一位懂得自重自愛的人
（Ｂ）每當做錯事時，母親都先「責備」我 ∕ 沒有人喜
歡聽到「責備」的話語
（Ｃ）我會謹記「教訓」 ∕ 這次的事件給了我們一個慘
痛的「教訓」
（Ｄ）老子都不「老子」呀 ∕ 你「老子」是個完全的
人。
12.人與人或人與萬物之間充滿了各種關係，進而發展出各
式各樣的情誼。下列關於情感關係的描述何者錯誤？
（Ａ）母親對胡適的慈愛──孺慕之情
（Ｂ）父親對朱自清的關愛──舐犢情深
（Ｃ）沈復與陳芸間的情愛──鶼鰈情深
（Ｄ）仁修愛護弟弟的親情──手足情深
13.下列選項中「」成語使用，何者錯誤?
（Ａ）面對新冠肺炎嚴峻挑戰，第一線醫護人員為國人恪
守崗位，令人「肅然起敬」
（Ｂ）疫情指揮中心的官員，對於記者尖銳的提問，總能
以「泰然自若」的態度安撫人心
（Ｃ）長時間居家防疫激發了許多人的想像力及創造力，
使得深居簡出也能「怡然自得」
（Ｄ）疫情在各國延燒，病例人數不斷攀升，人們應該在
家享受「索然無味」的歡快。
14.下列「 」中的成語，何者使用錯誤？
（A）電視名嘴對外星人入侵一事說得若有其事，這種
「難言之隱」就別理會了
（B）鄰居家發生火警，火勢竟延燒到他的廠房，讓他遭
受「池魚之殃」，損失慘重
（C）當紅的影歌星常受「盛名之累」，一舉一動備受矚
目，私生活飽受干擾
（D）網路賣家明知這件廣告商品與實物落差很大，為了
拉抬買氣，仍不惜說出「違心之論」，實在沒有良
心。
15.在〈夏夜〉詩中，關於「撒了滿天的珍珠和一枚又大又
亮的銀幣」的敘述，何者正確？
（A）表示夜不知不覺的降臨
（B）呈現出夏夜富麗之美
（C）傳達出夏夜來臨的喜悅
（D）描繪出月明星稀的景象。
16. 有關〈雅量〉作者認為不同的人對同一件衣料有不同的
聯想，其原因為何？
（A）性別與年齡的關係
（B）受他人意見的影響
（C）經濟條件有所不同
（D）性格與生活環境不同。
17.下列文句中，何組敘述的時間正確？
（A）一只便當╱一個我╱灼灼的陽光╱在窗外伴奏：
破曉
（B）雙翅一翻╱把斜陽掉在江上╱頭白的蘆葦╱也妝成
一瞬的紅顏了：傍晚
（C）柔鬚伸出去╱一行青碧的詩句╱攀上籬笆╱那牽牛
花╱日╱出：正午
（D）剩下了牛女二星╱在情淚積成的天河╱划起輕妙的
小艇╱唱著哀婉的情歌：向晚。
18.下列有關「雅量、包容」的名言，何者為非﹖
（A）尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑。要
記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。
（B）得放手時須放手，得饒人處且饒人。
（C）投我以桃，報之以李。
（D）人的心只有拳頭那麼大，可是一個好人的心是容 得
下全世界的。
19. 下列文句，何者敘述的對象不是孔子？
（A）兩表酬三顧，一對足千秋。
（B）氣備四時，與天地日月鬼神合其德；
教垂萬世，繼堯舜禹湯文武作之師。
（C）泗水文章昭日月，杏壇禮樂冠華夷。
（D）道若江河，隨地可成洙泗；
聖如日月，普天皆有春秋。
20.關於《論語》一書的介紹，下列何者敘述正確？
（A）是孔子的弟子及再傳弟子與時人談話的語錄
（B）本書可以了解孔子的智慧，是道家的重要典籍
（C）全書共二十篇，對中國的歷史文化有深遠的影響
（D）各篇取內容大意為篇名，通常是內文的二、三字。
21.下列選項，哪個學生學習態度最不佳？
（A）「工欲善其事，必先利其器」的美美
（B）「中道而廢，畫地自限」的玉玉
（C）「日知其所亡，月無忘其所能」的嘉嘉
（D）「懸梁刺股，焚膏繼晷」的瑜瑜。
22.下列景物，何組出現在「夏季」？
（A）百花盛開，桃李爭妍
（B）大雪紛飛，梅花開放
（C）西風怒吼，風霜高潔
（D）流金鑠石，火傘高張。
23.有關〈兒時記趣〉一文，下列文句加上主詞後，何者使
用不恰當？
（Ａ）「余」見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣
（Ｂ）「余」又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，
作青雲白鶴觀
（Ｃ）夏蚊成雷，「余」私擬作群鶴舞空，心之所向，則
或千或百，果然鶴也
（Ｄ）忽有龐然大物，拔山倒樹而來，「余」蓋一癩蝦蟆
也。
24.有關〈母親的教誨〉與〈背影〉這兩篇文章比較，請問
哪一個選項正確？
（Ａ）兩篇文章皆敘述了小時候不懂事，遭母親或父親責
罰的經驗
（Ｂ）胡母希望胡適「踏上老子的腳步」，朱自清也希望
自己能克紹箕裘，繼承父志
（Ｃ）兩篇文章皆於文末抒發對母親或父親的感念或思念
之情
（Ｄ）兩篇文章皆使用象徵的手法，表現親恩的偉大。
25.以下為朱自清〈背影〉一文的討論，何者敘述錯誤？
（Ａ）禰豆子：「文章在首段即揭示主題 ─ 難忘的背影，
故屬於開門見山法，又稱破題法」
（Ｂ）炭志郎：「本文首末兩段寫『現在』，中間四段寫『過
去』，屬於鏡框式寫作手法」
（Ｃ）尹之助：「共出現四次『背影』，第六段刻畫父親攀爬
月台的背影，使兒子深深感受到父愛，態度自此改變」
（Ｄ）漆善逸：「文中使用了象徵來表達父愛，如：紫毛
大衣、朱紅的橘子皆象徵『父親出手闊綽，揮金如
土』」。
26.下列各課的文旨，何者有誤？
（A）<心囚>鼓勵大家要有積極、樂觀的心態
（B）<無心的錯誤>勸勉人要勇於認錯
（C）<音樂家與職籃巨星>說明苦練才有可能出人頭地
（D）<藍色串珠項鍊>期待我們能從中體會人與人之間的
溫暖情誼。
27.從<心囚>一文，讓我們學到：人遇到困境時應坦然面
對，方有可能超越逆境。下列哪一個選項的思維方式不
是正面思考？
（A）愛迪生為了尋找能用在白色燈泡裡的燈絲，試驗千餘
次以上，也失敗了千餘次。→愛迪生對自己說：沒關
係，至少我已經發現了一千種不能用的材料。
（B）小盼為了這次的段考，早在一個月前就開始準備，預
習、複習、作筆記與問問題，沒想到成績還是不見起
色。→小盼對同學說：還好認真準備了，否則結果會
更慘，下次一定要更努力！
（C）小熊關心趴在桌上哭泣的同學，卻換來一句「走開
啦！不要你管。」→小熊對其他同學說：她的脾氣真
糟糕，我以後不和她做朋友了。
（D）班上同學很認真地練習大隊接力，比賽當天，本來遙
遙領先，輪到小華時，幾個人擠在一個跑道，身在最
內圈的小華因被推擠而踩線，我隊最終名落孫山 →
同學對小華說：你的個性很溫和，不會為了成績推擠
其他人，我們贏得風度也不錯!
28.寫作時運用對比手法能使事物的形象、特點鮮明顯著，
所論述的事理也更具體深刻。下列表格歸納<心囚>一文
的對比手法，何者正確？
選項
項目
杏林子
心理不健全的人
（A）
外表
表面歡樂
看似蒼白憔悴
（B）
內在
痛苦無奈
看似無憂無慮
（C）
結果
身囚心不囚
心囚身不囚
（D）
結論
心理不健全的人就是囚犯
29.「你沒有老子，是多麼得意的事!好用來說嘴!」這段文
字使用了「倒反」修辭法，下列四人的對白話語，何者不
是使用此修辭?
（Ａ）卑鄙源之助的作品堪稱「巧奪天工」，眾人不顧形
象搶購其作品
（Ｂ）HOWHOW 可真是「慷慨解囊」啊！這次的校慶慈善募
款，一口氣捐了 10 塊錢
（Ｃ）愛莉莎莎隨口哼個兩句，粉絲都認為是天籟之音，
如此阿諛奉承，真是「直言不諱」
（Ｄ）昨天摔了一跤，今天又遺失錢包，魯夫自嘲：「真
是『三生有幸』，什麼好事都全給我碰上了」。
30. 擬人法是將物比擬為人，使物具有人性化的修辭，下列
敘述何者使用了擬人法？
（A）只剩下鋼琴陪我彈了一天，睡著的大提琴，安靜
的、舊舊的
（B）我的靈魂二十一公克，因為你而完整了
（C）才發現了，媽媽一直是，我無聲洗衣機
（D）也許未來遙遠，在光年之外，我願守候未知裡，
為你等待。
31.「娘什麼!老子都不老子呀!」，「娘什麼!」一詞是借用諧
音雙關來表達「涼什麼!」下列選項中何者沒有使用此
手法？
（Ａ）中油自助加油區，請大家「自己為自己加油」
（Ｂ）拜金女早晚會成為「敗金女」
（Ｃ）生活裡充滿了「新情」，只看你有沒有心情體會
（Ｄ）師長們苦口婆心的勸告，在他耳裡竟然都成了
「廢腐之言」。
32.語言是活的，字義、詞義會因時間、語境的不同而產生
變化。因此，有時所指稱的事物相同，但古今用語卻不
同。以下列出一些古代用語和相對應的現代用語，何者
配對正確？
（Ａ）俳優、伶人──演員
（Ｂ）盤纏、束脩──旅費
（Ｃ）苦力、捕快──搬運工
（Ｄ）郎中、西席──老師
33.「在國內的醫療系統，所謂安寧照護還是偏重於生理層
面□如何讓一個人在生病與往生過程中不要受到太多生
理折磨。然而，一個即將往生□面臨生命最後一段歲月
的人，他們的心理狀態是如何？我們如何從身心靈成長
的角度幫助這樣的人？這種心理層面的考慮更是必
要。」這段文字□中的標點符號，依序填入下列何者最
恰當？
（Ａ）…… ， （Ｂ）── 、
（Ｃ）； ── （Ｄ）。 ：
34.關於<無心的錯誤>的文章內容，下列敘述何者正確？
（A）本文舉了許多事例，如留學生在飛機上開玩笑要劫
機、劉軒幫助陌生人開門鎖、劉軒跟朋友在自家院
子放炮、劉軒跟朋友酒醉駕車肇事
（B）劉墉的妻子告訴劉墉，留學生開玩笑要劫機卻遭逮
捕一事，其用意是擔憂丈夫乘坐飛機，會遇上劫機而
有生命危險
（C）「酒醉駕車肇事的人是有心殺人嗎？……考試時受不
住朋友請託而傳個紙條的是惡意犯規嗎？」劉墉連
續提問，其用意要兒子警惕：生活處處有陷阱，要
隨時提高警覺
（D）「今天你還小，如果當你長大之後，還不能慎交朋
友，就會惹下天大的麻煩」由此可知「染於蒼則
蒼，染於黃則黃」的道理。
35.「苦練沒有什麼指望的事情，到頭來也許只是白費心
血。這當然有部分的真實性，不過世事往往有出人意表
者」，這段話在文中具有何種作用？
（A）呼應前文魯賓斯坦的例子，強調行行出狀元的道理
（B）在全文具有承上啟下作用，為了解除讀者疑惑，舉
喬丹的例子說明成功的條件需要：天分、苦練、機會
（C）說明即使是投資報酬率低的事情，若肯苦練，仍是
有機會成功
（D）王溢嘉與魯賓斯坦對於投資報酬率低卻有興趣的
事，抱持著不放棄的態度。
36.關於<藍色串珠項鍊>小說中人物心理狀態的描寫，下列
敘述何者正確？
（A）藉琴‧格雷斯的姐姐和彼得的對話，透露姐姐對彼
得的欣賞
（B）以琴‧格雷斯姐妹的鶼鰈情深，烘托彼得內心的孤
寂
（C）耶誕節前生意興旺，讓彼得因工作而疲憊不堪，想
暫時逃離人群
（D）「『妳有多少錢？』彼得小心翼翼地問」由此句可推
知彼得心思細膩、個性善良。
37.藍色串珠項鍊>篇名用「串」字串起人與人之間的情
感，下列哪一選項無法呼應此寓意？
（A）藉由項鍊串起彼得對已故戀人的思念
（B）琴‧格雷斯屬意的禮物剛好是彼得本來要送已故戀
人的禮物
（C）彼得因成全陌生人琴‧格雷斯的願望，藉由項鍊串
起與琴‧格雷斯的愛情
（D）琴‧格雷斯藉此項鍊表達對姐姐的感恩。
38.關於<音樂家與職籃巨星>所述，無論資質如何，人若要
贏得成功，其要素不包括哪一項？
（A）不輕言放棄
（B）天分不足恃
（C）玉不琢，不成器
（D）時過然後學
39.下列有關語氣的說明，何者錯誤？
（A）「我想，沒有人會否認磨鍊的重要性」：肯定語氣
（B）「如果妳能一天練琴六到八個小時，妳的願望可能就
會實現」：假設與推測語氣
（C）「我多麼希望我的鋼琴能夠彈得跟你一樣好」：期
望、敬佩語氣
（D）「你的球技雖然精湛，但可惜太矮了」：推測語氣。
40.下列各項文句中，哪一句不是強調「恆毅力──努力的
堅持」？
（A）失敗乃是成功的墊腳石
（B）人一能之，己百之；人十能之，己千之
（C）臺上一分鐘，臺下十年功
（D）偉大的人做事決不半途而廢
41.下列選項，何者前後文意最相近？
（A）江海所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷
王/ 泰山不讓土壤，故能成其大
（B）千里之行，始於足下 / 讀萬卷書，行萬里路
（C）只有在幽獨、寧靜之中，你才可以悄然地蓄集你生
命的力量 / 登高必自卑，行遠必自邇
（D）事實上最近的也最遠－－眼睛看不到眼睛 / 知人知
面不知心
42.「荷盡已無晴雨蓋，菊殘猶有傲霜枝」所描寫的季節，
與下列何者相同？
（A）千里鶯啼綠映紅，水郭山村酒旗風
（B）尋常一樣窗前月，纔有梅花便不同
（C）春風又綠江南岸，明月何時照我還
（D）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人
當我決定
破繭而出之前
就將撲火的每一節動作
演練得爐火純青
所以
剎那間
一點也不猶豫
作者 楊寬弘
43.依詩中文句所描繪，所詠物的對象跟下列何者相同﹖
（A） 飛蛾
（B） 蟬
（C） 螢火蟲
（D） 蝴蝶。
如果不是來自山林
我哪會如此冰清
如果沒有岩石阻攔
我哪會這樣奔放
如果不敢飛越懸崖絕壁
我哪會有如此磅礡的生命 ──吳岸 <□的話>
44.由詩句內容看來，本詩所描寫的對象為何？
（A）溫泉
（B）瀑布
（C）海浪
（D）彩虹
墨子見染絲者而嘆曰：染於蒼則蒼，染於黃則
黃。所入者變，其色亦變。五入必而已則為五色矣。
故染不可不慎也！ ──墨子 <染絲之變>
45.由上文可知，墨子所要表達的道理為何？
（A）不經一事，不長一智
（B）塞翁失馬，因禍得福
（C）近朱者赤，近墨者黑
（D）為山九仞，功虧一簣
一婦攘鄰家羊一隻，藏匿床下，囑其子勿言。
已而鄰人沿街叫罵。其子曰：「我娘並不曾偷你
的羊！」
婦惡其惹事，因以目睨之。子指其母謂鄰人曰：
「你看我娘這隻眼睛，活像床底下這隻羊眼。」
──節錄自《笑得好》
46.關於本文的敘述，下列何者正確？
（A）「我娘並不曾偷你的羊！」可謂不打自招、欲蓋彌彰
（B）鄰人發現羊被婦人偷了，所以沿街叫罵
（C）「婦惡其惹事，因以目睨之」，「之」是代指鄰人
（D）這則故事說明了「歹竹出好筍」的道理。
人閒桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥，時鳴春澗中。
──王維〈鳥鳴澗〉
47.此詩中最關鍵的字眼為何字，方能讓作者體會此春山月
夜美景？
（A） 靜
（B） 鳴
（C） 空
（D） 閒。
水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
──宋 蘇軾 <飲湖上初晴後雨>
48.下列有關本詩的敘述，何者說明正確？
（A）西湖最美的時候是雨後乍晴
（B）「淡妝濃抹總相宜」是描寫遊人的各種妝扮
（C）上網查找西子的生平事蹟，會得到「吳越、浣紗、沉
魚、范蠡」等資料
（D）詩人認為西湖之美渾然天成，勝過絕代佳人。
趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：「今者臣來，過易水，蚌
方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而拑其喙。鷸曰：『今日不
雨，明日不雨，即有死蚌。』蚌亦謂鷸曰：『今日不出，
明日不出，即有死鷸。』兩者不肯相舍，漁者得而并禽
之。今趙且伐燕，燕、趙久相支，以弊大眾，臣恐強秦之
為漁父也。故願王之熟計之也。」惠王曰：「善。」乃
止。 《鷸蚌相爭 戰國策˙燕策》
49.有關<鷸蚌相爭>寓言的說明，下列何者正確？
（A）鷸代表趙國，蚌代表燕國，漁翁是秦國
（B）「惠王曰：『善。』」善，是指惠王肯定蘇代是一位有
德行的君子
（C）蘇代為趙國大臣，自告奮勇去燕國遊說
（D）「鷸蚌相爭」後被比喻為「兩人相爭，總會有勝出的
一方」。
齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，
宣王說之，廩食以數百人。宣王死，湣王立。好一一聽
之，處士逃。 《濫竽充數 韓非子˙內儲說》
50.有關<濫竽充數>寓言的說明，下列何者正確？
（A）南郭處士是一位時隨波逐流的君子
（B）「 濫竽充數」這則寓言只有敘述沒有說理
（C）「 濫竽充數」揭示領導者要有節儉樸實的美德
（D）「 濫竽充數」說明具有真才實學的人會因為上位者喜
好不同而有不同的遭遇。
綜合選擇題解答
1.B
2.A
3.A
4.A
5.C
6.C
7.B
8.C
9.D
10.A
11.C
12.A
13.D
14.A
15.C
16.D
17.B
18.C
19.A
20.C
21.B
22.D
23.D
24.C
25.D
26.B
27.C
28.C
29.A
30.A
31.A
32.A
33.B
34.D
35.C
36.D
37.C
38.D
39.D
40.A
41.A
42.A
43.A
44.B
45.C
46.A
47.D
48.C
49.A
50.D