高雄市新興區信義國小 三 年級第 一 學期部定課程【國語領域】課程計畫(新課綱)
週次 | 單元/主題名稱 | 對應領域 核心素養指標 | 學習重點 | 評量方式 | 議題融入 | 線上教學 | 跨領域統整或 協同教學規劃及線上教學規劃 (無則免填) | |
學習內容 | 學習表現 | |||||||
第一週 8/30~9/1 | 第壹單元：運用時間 第一課 時間是什麼 | 國-E-A2 | Ac-II-3 基礎複句的意義。 Ad-II-3 故事、童詩、現代散文等。 | 2-II-1 用清晰語音、適當語速和音量說話。 6-II-2 培養感受力、想像力等寫作基本能力。 | 學習單評量 口頭評量 | 課綱:生命-5 課綱:生涯-5 課綱:閱讀-5 | □線上教學 | |
第二週 9/4~9/8 | 第壹單元：運用時間 第二課 明天再寫 | 國-E-B1 | Ab-II-1 1,800個常用字的字形、字音和字義。 Ba-II-1 記敘文本的結構。 | 2-II-4 樂於參加討論，提供個人的觀點和意見。 5-II-1 以適切的速率朗讀文本，表現抑揚頓挫與情感。 | 作業評量 口頭評量 | 課綱:品德-5 課綱:生涯-5 | □線上教學 | |
第三週 9/11~9/15 | 第壹單元：運用時間 第三課 提早五分鐘 | 國-E-A3 | Aa-II-1 標注注音符號的各類文本。 Ac-II-3 基礎複句的意義。 | 1-II-1 聆聽時能讓對方充分表達意見。 6-II-4 書寫記敘、應用、說明事物的作品。 | 學習單評量 作業評量 | 課綱:生涯-5 課綱:閱讀-5 | □線上教學 | |
第四週 9/18~9/22 | 第壹單元：運用時間 統整活動一 | 國-E-B1 | Ab-II-6 2,000個常用語詞的使用。 Ac-II-2 各種基本句型。 | 1-II-3 聽懂適合程度的詩歌、戲劇，並說出聆聽內容的要點。 2-II-2 運用適當詞語、正確語法表達想法。 | 口頭評量 習作評量 | 課綱:生涯-5 作文教學 | □線上教學 | |
第五週 9/25~9/29 | 第貳單元：解決問題 第四課 猴子的數學 | 國-E-C2 | Ab-II-5 3,000個常用語詞的認念。 Ad-II-3 故事、童詩、現代散文等。 | 4-II-4 能分辨形近、音近字詞，並正確使用。 6-II-6 運用改寫、縮寫、擴寫等技巧寫作。 | 習作評量 作業評量 | 課綱:生命-5 課綱:閱讀-5 | □線上教學 | |
第六週 10/2~10/6 | 第貳單元：解決問題 第五課便利貼的妙用 | 國-E-A2 | Ab-II-6 2,000個常用語詞的使用。 Ad-II-2 篇章的大意、主旨與簡單結構。 | 1-II-4 根據話語情境，分辨內容是否切題，理解主要的內容和情感，並與對方互動。 2-II-3 把握說話的重點與順序，對談時能做適當的回應。 | 作業評量 口頭評量 | 課綱:人權-5 課綱:生涯-5 | 線上教學 | 1.運用線上共同編輯工具，小組共同完成作業 2.在Google classroom上共同討論課程主題，並於課堂發表各組成果 |
第七週 10/9~10/13 | 第貳單元：解決問題 第六課 小鉛筆大學問 | 國-E-B1 | Bc-II-1 具邏輯、客觀、理性的說明，如科學知識、產品、環境等文本。 Bc-II-2 描述、列舉、因果等寫作手法。 | 3-II-1 運用注音符號，理解生字新詞，提升閱讀效能。 6-II-4 書寫記敘、應用、說明事物的作品。 | 學習單評量 口頭評量 | 課綱:閱讀-5 | □線上教學 | |
第八週 10/16~10/20 | 第貳單元：解決問題 統整活動二 | 國-E-A2 | Ac-II-4 各類文句的語氣與意義。 Ad-II-1 意義段。 | 1-II-2 具備聆聽不同媒材的基本能力。 2-II-3 把握說話的重點與順序，對談時能做適當的回應。 | 學習單評量 作業評量 | 課綱:閱讀-5 作文教學 | □線上教學 | |
第九週 10/23~10/27 | 愛閱讀一：靈光一現 | 國-E-B1 | Ad-II-3 故事、童詩、現代散文等。 Ad-II-2 篇章的大意、主旨與簡單結構。 | 2-II-1 用清晰語音、適當語速和音量說話。 5-II-9 覺察自己的閱讀理解情況，適時調整策略。 | 口頭評量 習作評量 | 課綱:生命-5 課綱:生涯-5 課綱:閱讀-5 | □線上教學 | |
第十週 10/30~11/3 | 第壹、貳單元 複習週一 | 國-E-A3 | Ba-II-2 順敘與倒敘法。 Bb-II-5 藉由敘述事件與描寫景物間接抒情。 | 1-II-4 根據話語情境，分辨內容是否切題，理解主要內容和情感，並與對方互動。 5-II-4 掌握句子和段落的意義與主要概念。 | 習作評量 作業評量 | 課綱:生涯-5 課綱:閱讀-5 | 線上教學 | 1.與小組同學討論指定議題，將分組討論結果上傳至Google classroom 2.觀看課程影片，並完成課堂作業 |
第十一週 11/6~11/10 | 第參單元：走進大自然 第七課 風的味道 | 國-E-B3 | Ad-II-3 故事、童詩、現代散文等。 Bb-II-3 對物或自然的情懷。 | 1-II-3 聽懂適合程度的詩歌、戲劇，並說出聆聽內容的要點。 4-II-1 認識常用國字至少1,800字，使用1,200字 | 作業評量 口頭評量 | 課綱:生涯-5 課綱:戶外-5 | □線上教學 | |
第十二週 11/13~11/17 | 第參單元：走進大自然 第八課 寄居蟹找新家 | 國-E-C1 | Ac-II-2 各種基本句型。 Ac-II-4 各類文句的語氣與意義。 | 1-II-4 根據話語情境，分辨內容是否切題，理解主要內容和情感，並與對方互動。 5-II-5 認識記敘、抒情、說明及應用文本的特徵。 | 習作評量 學習單評量 | 課綱:戶外-5 課綱:閱讀-5 | □線上教學 | |
第十三週 11/20~11/24 | 第參單元：走進大自然 第九課 阿塱壹古道 | 國-E-A3 | Ab-II-1 1,800個常用字的字形、字音和字義。 Bb-II-3 對物或自然的情懷。 | 5-II-2 理解各種標點符號的用法。 5-II-5 認識記敘、抒情、說明及應用文本的特徵。 | 學習單評量 口頭評量 | 課綱:品德-5 課綱:閱讀-5 | 線上教學 | 1.觀看課程影片並將心得上傳至Google classroom 2.閱讀其他同學的心得發表並給予回饋 |
第十四週 11/27~12/1 | 第參單元：走進大自然 統整活動三 | 國-E-C1 | Ac-II-1 各種標點符號的用法。 Bb-II-5 藉由敘述事件與描寫景物間接抒情。 | 2-II-1 用清晰語音、適當語速和音量說話。 2-II-2 運用適當詞語、正確語法表達想法。 | 口頭評量 習作評量 | 課綱:閱讀-5 課綱:生涯-5 課綱:戶外-5 作文教學 | □線上教學 | |
第十五週 12/4~12/8 | 第肆單元：美好的祝福 第十課 秋千上的婚禮 | 國-E-A2 | Ab-II-3 常用字部首及部件的表音及表義功能。 Cb-II-1 各類文本中的親屬關係、道德倫理、儀式風俗等文化內涵。 | 1-II-4 根據話語情境，分辨內容是否切題，理解主要內容和情感，並與對方互動。 4-II-2 利用共同部件，擴充識字量。 | 作業評量 口頭評量 | 課綱:原民-5 課綱:多元-5 | □線上教學 | |
第十六週 12/11~12/15 | 第肆單元：美好的祝福 第十一課 一路平安 | 國-E-B1 | Ab-II-3 常用字部首及部件的表音及表義功能。 Ac-II-4 各類文句的語氣與意義。 | 2-II-2 運用適當詞語、正確語法表達想法。 4-II-4 能分辨形近、音近字詞，並正確使用。 | 學習單評量 作業評量 | 課綱:生命-5 課綱:生涯-5 | □線上教學 | |
第十七週 12/18~12/22 | 第肆單元：美好的祝福 第十二課 大團圓 | 國-E-C1 | Ab-II-2 1,200個常用字的使用。 Ad-II-2 篇章的大意、主旨與簡單結構。 | 5-II-4 掌握句子和段落的意義與主要概念。 6-II-6 運用改寫、縮寫、擴寫等技巧寫作。 | 口頭評量 習作評量 | 課綱:品德-5 課綱:生命-5 | □線上教學 | |
第十八週 12/25~12/29 | 第肆單元：美好的祝福 統整活動四 | 國-E-A2 | Ab-II-6 2,000個常用語詞的使用。 Ac-II-1 各種標點符號的用法。 | 2-II-4 樂於參加討論，提供個人的觀點和意見。 6-II-3 學習審題、立意、選材、組織等寫作步驟。 | 學習單評量 口頭評量 | 課綱:品德-5 課綱:生命-5 課綱:閱讀-5 課綱:多元-5 作文教學 | □線上教學 | |
第十九週 1/1~1/5 | 愛閱讀二：老鼠嫁女兒 | 國-E-C2 | Ab-II-5 3,000個常用語詞的認念。 Ad-II-3 故事、童詩、現代散文等。 | 3-II-2 運用注音符號，檢索資訊，吸收新知。 5-II-3 讀懂與學習階段相符的文本。 | 習作評量 作業評量 | 課綱:閱讀-5 課綱:生涯-5 | □線上教學 | |
第二十週 1/8~1/12 | 第參、肆單元 複習週二 | 國-E-B3 | Ab-II-3 常用字部首及部件的表音及表義功能。 Ad-II-2 篇章的大意、主旨與簡單結構。 | 4-II-5 利用字義推論詞義。 5-II-1 以適切的速率朗讀文本，表現抑揚頓挫與情感。 | 作業評量 口頭評量 | 課綱:品德-5 課綱:生命-5 課綱:閱讀-5 課綱:多元-5 | □線上教學 | |
第二十一週 1/15~1/19 | 第壹到肆單元 總複習 | 國-E-C3 | Ab-II-6 2,000個常用語詞的使用。 Bb-II-3 對物或自然的情懷。 | 5-II-8 運用預測、推論、提問等策略，增進對文本的理解。 6-II-2 培養感受力、想像力等寫作基本能力。 | 學習單評量 口頭評量 | 課綱:品德-5 課綱:閱讀-5 課綱:多元-5 | □線上教學 | |