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臺北市立弘道國民中學 110 學年度第二學期 八年級 國文科 第二次段考
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＜範圍：翰林版四~六課、語二、自學二、文史典故25~30回＞
【劃卡代號：10】 班級： 座號： 姓名：
參考範例：
※答案卡限用 2B 鉛筆劃記，答案請劃記明確；若有劃
記錯誤，請擦拭乾淨。分數以電腦讀卡分數為準。
※請作答於答案卷上，考試完畢僅繳交答案卷，請不要
填錯格。
一、選擇題
1. 下列「 」內的讀音何者相同?
(A)征「戍」歲月／戊「戌」變法
(B)說理「剴」切／「凱」旋而歸
(C)租「賃」契約／所費不「貲」
(D)處以罰「鍰」／社交名「媛」
2. 下列「 」內的讀音何者相同?
(A)盤起髮「髻」／梳理雲「鬢」
(B)不「溯」既往／「朔」風凜冽
(C)「媲」美古人／今非昔「比」
(D)「煽」風點火／「潸」然淚下
3. 下列「 」內的字形何者相同?
(A)責無旁「ㄉㄞˋ」／嚴懲不「ㄉㄞˋ」
(B)畫餅充「ㄐㄧ」／遭人「ㄐㄧ」諷
(C)宵小「ㄔㄤ」獗／五世其「ㄔㄤ」
(D)字字珠「ㄐㄧ」／別出「ㄐㄧ」杼
4. 下列「 」內的意義何者相同?
(A)公「諸」國民之前／緬懷「諸」先烈
(B)出郭相扶「將」／「將」功折罪
(C)得失無動於「衷」／由「衷」感謝
(D)上帝「眷」顧／攜家帶「眷」
5. 下列注釋的形音義說明何者完全正確?
(A)怨「懟」―― ㄉㄨㄟˋ 批判
(B)怨天「尤」人―― ㄧㄡˊ 責怪
(C)作「揖」―― ㄐㄧˊ 拱手行禮
(D)兩兔「傍」地走―― ㄅㄤ 臨近
6. 下列敘述何者最符合羅家倫所提倡的運動家的風度?
(A)棒球比賽前後選手列隊行禮，趨前握手致意，符合「君
子之爭」的風度
(B)賽跑落後還堅持跑完全程，符合「不怨天，不尤人」的
精神
(C)籃球比賽趁評審不注意犯規，搶得領先優勢，符合「超
越勝敗的心胸」的精神
(D)郭瑜競選縣長失利，立即向當選的伯斯恭喜，符合「言
必信，行必果」的精神
7. 國文老師抽背木蘭詩課文，炳柚不小心弄亂了順序，請
問該如何排序才是正確的課文呢?
(甲)朝辭爺孃去 (乙)旦辭黃河去 (丙)暮至黑山頭
(丁)暮宿黃河邊 (戊)不聞爺孃喚女聲
(己)但聞燕山胡騎聲啾啾 (庚)但聞黃河流水鳴濺濺
(A) 甲丙戊庚乙丁戊己
(B) 甲丁戊庚乙丙戊己
(C) 甲丁戊己乙丙戊庚
(D) 甲丙戊己乙丁戊庚
8. 木蘭準備代父從軍，行前準備忙碌快速的句子――
東市買( )，西市買( )，南市買( )，北市買( )。請依下圖
選出正確的代號並排出課文順序
(A)ABCD
(B)CABD
(C)ACBD
(D)CBAD
9. 關於木蘭詩一文的敘述，何者正確?
(A)「願借明駝千里足，送兒還故鄉」代表木蘭對富貴功名
欲迎還拒的態度
(B)「願為市鞍馬，從此替爺征」表明木蘭代父從軍的原因
(C)「朔氣傳金柝，寒光照鐵衣」代表傷亡慘重的戰爭生活
(D)「出門看火伴，火伴皆驚惶」用火伴的驚惶凸顯木蘭忠
勇聰慧的形象
10. 關於虎克――愛上跳蚤的男人一文的敘述，何者正確?
(A)聚焦在虎克的科學成就，藉此作為學習的楷模
(B)採用順敘法，從虎克出生介紹到病逝
(C)透過巴斯比、牛頓的言談，來凸顯虎克的形象特質
(D)虎克提出彈性定律，正如他做人一樣有彈性
【尚有試題 再接再厲】
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11.根據這張帖子，請找出正確答案
謹詹於中華民國一一一年農
國曆十一月七日
十月廿一日（星期日）
為次女巧芸
長男育明舉行結婚典禮 敬備喜宴 恭請
闔第光臨
孟詩雲
王昭民
陳林秀妹
陳慶煌 鞠躬
恕邀 席設：臺北市君悅酒店
（臺北市松壽路2號）
時間：中午十二時入席
(A)謹詹的「詹」有選定的意思
(B)新娘的大名是孟巧芸
(C)新郎在家中兄弟排行第二
(D)喜幛的題辭可使用「之子于歸」
12.陳廣人逢喜事精神爽，不但當選市議員，投資的餐廳也
開分店，同時搬了新家，老婆又為他生下可愛的女兒。朋友
們都想表達祝福之意，下列哪個題辭不適用?
(A)華屋生輝
(B)萬商雲集
(C)弄瓦徵祥
(D)桑梓之光
13.胤家收到叔公「八十大壽」的邀請，進飯店後發現各廳
都有宴會。根據各廳所掛的題辭，胤家應該到哪個廳參加壽
宴呢?
(A)吉祥廳――生龍活虎
(B)如意廳――慈竹長青
(C)福壽廳――福壽全歸
(D)喜悅廳――南極星輝
14. 請問下列狀聲詞的運用何者最不恰當?
(A)接近中午時分，守涸早已飢腸「轔轔」，疲憊不堪
(B)唐詩小學堂裡傳來學員「琅琅」的背誦之聲，頗有情味
(C)作惡多端的小理因搶劫而「鋃鐺」入獄，接受法律制裁
(D)微弱的生命之火在「蕭蕭」寒風聲中搖曳
15. 運動家的風度善用言例，下列文意何者前後相同?
(A)人無千日好，花無百日紅／尺有所短，寸有所長
(B)兵來將擋，水來土掩／先發制人，後發制於人
(C)君子求諸己，小人求諸人 ／以人為鏡，可以明得失
(D)我本將心託明月，奈何明月照溝渠／落花有意，流水無
情
16.「彈簧從西敏寺中學的工藝課程，彈上了人類的舞台」
「彈」字使用了詞義雙關。下列雙關的運用何者不同?
(A)旅行社廣告詞――「韓情脈脈」首爾遊
(B)人到了非洲，要開始過著「非人生活」
(C)經理提出男職員全部值夜班的草案，果然「引起公憤」
(D)中日棒球大戰，中華台北代表隊以「后羿射日」之姿，
取得晉級決賽資格
17. 「虎克是一個受苦的身體，帶著一顆勇敢的心」下列敘
述何者無法詮釋這句話
(A)別人嘲笑自己的長相，虎克能勇於承受
(B)面對皇家科學會會員的微詞，以誠懇的態度化解歧見
(C)掌握科學問題的關鍵，勇於提出創見
(D)同於雷諾瓦般從痛苦中創造了藝術之美
18. 經過國文老師的介紹，岳勳對樂府的形式及特色有了初
步的瞭解。下列選項中，哪個答案才是樂府詩呢?
(A) 送元二使安西
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
(B) 登高
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
(C) 江南
江南可採蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
(D) 涉江采芙蓉
涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰，所思在遠道。
還顧望舊鄉，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。
19. 八年十五班同學多才多藝，參加各項競賽屢獲佳績。學
校想要製作錦旗，請問哪個選項才是正確的用法?
(A)作文比賽／維妙維肖
(B)演講比賽／字字珠璣
(C)體育比賽／身手矯健
(D)音樂比賽／一鳴驚人
20. 根據面對假訊息，其實我可以這麼做一文，面對訊息真
偽的檢驗方法何者不當?
(A)求證來源與作者
(B)使用查詢網站檢核，例如台灣事實查核中心
(C)檢查標題與內容是否一致
(D)在個人網頁轉發，尋找民間高手解惑
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21. 下列文句何者沒有兩相比較的涵義?
(A)士不可不弘毅，任重而道遠
(B)寧可有光明的失敗，絕不要不榮譽的成功
(C)與其臨淵羨魚，不如退而結網
(D)工作的偉大不在獲得的「價錢」，而是在其「價值」
22. 下列詞語運用何者最簡要正確?
(A)對很多人而言，巴黎的浪漫並非遙不可及
(B)槍擊要犯載譽歸國，大批警力展開緝捕行動
(C)一聽到老師讚賞，他就悻悻然要跳起舞來
(D)球員參賽不僅僅只是為了追求勝利，更重要的是展現運
動精神
23.「史丹佛大學對中小學生的調查就發現：一則附有照片
的報導，更容易取信於中小學生。換言之，有沒有照片比起
可靠的消息來源，更是中小學生判斷真假訊息的依據。」根
據這段話，下列敘述哪個推斷正確?
(A)手機成癮者無形中容易被影響
(B)有圖有真相，為取信民眾，網路的照片都是造假
(C)中小學生對於有照片的報導比較容易相信
(D)史丹佛大學對於中小學生判斷真假訊息的研究是第一把
交椅
24. 關於文史典故的成語運用，何者正確？
(A)經濟不景氣，讓許多家庭陷入「讓梨推棗」的窘境
(B)感謝您的大恩大德，就讓我「雪中送炭」向您致敬
(C)內閣首長若只是「五日京兆」，國家政策將難以貫徹
(D)小強到朋友家興師問罪，大聲咆哮，也難怪主人會「倒
屣相迎」。
25. 下列何組成語的意思差異最大?
(A)噤若寒蟬／三緘其口
(B)橘化為枳／投桃報李
(C)扣盤捫燭／瞎子摸象
(D)風行草偃／上行下效
26.「牛衣對泣」的處境同於下列何者描述?
(A)人為刀俎，我為魚肉
(B)五十步笑百步
(C)貧賤夫妻百事哀
(D)俯首甘為孺子牛
27. 下列詞語的用法何者不正確?
(A)歷經十年的離散，這對父子終於「破鏡重圓」
(B)這部電影即將「殺青」，影迷們引領期盼電影上映
(C)已到子時大家還不肯離去，主人板起臉孔下「逐客令」
(D)他是園遊會的主辦人，但處處被「掣肘」的情況下，很
難有所發揮
28. 下列典故的說明何者正確?
(A)「始作俑者」是指拔得頭籌的人
(B)「慘綠少年」是指為情所困而不修邊幅的少年
(C)「尸位素餐」是指官吏佔著職位不做事，沒有功勞而空
享俸祿
(D)「齊大非偶」是指男人娶妻又納妾，大享齊人之福
29. 下列與自然現象的成語，何者運用正確?
(A)這兩支隊伍過去戰績表現「藕斷絲連」，此次交戰經過激
烈纏鬥，仍以平手收場
(B)新的免稅方案才施行，就為地方經濟帶來「立竿見影」
的成效
(C)在蜿蜒崎嶇的山路飆車，豈非「一葉知秋」自尋死路
(D)經過多年苦練，張大千的潑墨技巧已達「金蟬脫殼」境
界，許多人競相收藏
30. 請選出十五從軍征這首詩正確的描述
(A)全詩以「歸」字著筆，寫老兵回家後的滿目瘡痍景象
(B)首兩句同於「少小離家老大回」，有近鄉情怯喜極而泣的
複雜情緒
(C)老兵在軍旅中帶回許多農作物，亟欲與家人分享
(D)詩中描繪兔子及野雞高興得跳上跳下，歡喜迎接老兵
31.
這一段對話因為對「好位子」的意思有不同解讀，造成了小
珍的誤解。下列敘述何者沒有誤解語意?
(A)醫院護士對求診的燦與說:「盡量早點睡，小心肝! 」
燦與:「我可不是你的心肝寶貝!」
(B)考試前全班緊張備戰，語文資優生小期說:「我看完了。」
考後老師對著一百分的小期說:「不愧是學霸，總是能提早
準備，從容以對。」
(C)晚上富翁正在遛狗，殺手突然竄出殺死了狗。富翁怒問
原因。殺手冷笑說:「有人花五百萬要我殺了你的狗命!」
(D)學生:「您教的都是沒用的東西。」老師:「我不許你這
樣說自己。」
十五從軍征，八十始得歸。
道逢鄉里人，家中有阿誰？
遙望是君家，松柏冢累累。
兔從狗竇入，雉從樑上飛。
中庭生旅谷，井上生旅葵。(旅谷:野生的穀子)
舂穀持作飯，採葵持作羹。
羹飯一時熟，不知貽阿誰。(貽:贈送)
出門東向望，淚落沾我衣。
岳平:「你的好位子真讓人羨慕。」
小珍:「我的職位是肥缺?」
岳平:「我是指你的辦公桌採光好。」
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32.以圖表呈現習慣的養成，哪個內容正確無誤？
(A) (B)
(C) (D)
33.請問甲乙丙空格中，投手所投的球分別為何?
(A)直球→慢球→變化球
(B)直球→變化球→慢球
(C)變化球→慢球→直球
(D)慢球→直球→變化球
【甲】
日本治臺初期，見識到臺灣衛生嚴重落後，決心改革臺灣
人的衛生觀念，提高人口素質與數量，以供驅使。在配合國
家政策趨勢下，新式產婆應運而生。1902 年，總督府制訂「產
婆養成規程」，培養新式產婆，可惜是以日籍護士為主，服
務的對象也多半是日本人。直到 1907 年4月，總督府頒佈
「助產婦講習生規程」，在臺大醫院附設講習所，開始專為
臺人設置「速成科」，採取速成、免費的方式，訓練 16 至40
歲、品行端正、身體強健的臺灣女性。1925 年後，南北各地
紛紛出現私人講習所，加上殖民政府在各地積極開辦產婆講
習會，1927 至1936 年間，形成官、私互相輝映，造就新產
婆的景象。(摘自台灣女人網站)
【乙】
臺地亦有產婆，家有妊婦則聘之。婆隔日來而診之，及分
娩，洗兒護母，懇篤盡仁術。其謝金大抵自一圓至五、六圓，
雖富豪者，不過二十餘金。唯貧家不能聘婆者，近鄰老婦有
經歷者往而舉之，曰先生媽，年齒大抵三十歲以上，妙齡者
殆稀。今也泰西產婆術大開，立學校，養生徒，不得卒業證
書者不許之，是以妙齡產婆續續輩出，「婆」之一字殆不相
適合。（改寫自佐倉孫三臺風雜記）
34.根據甲乙兩文，助產婦與先生媽的區別主要為何？
(A)前者 30 歲以下，後者 30 歲以上
(B)前者無誕子經驗，後者有
(C)前者在學校受過助產教育，後者沒有
(D)二者皆受過助產教育，但前者為日本籍，後者為臺籍
35. 根據甲乙兩文，選出正確的描述
(A)助產婦的服務對象以日本孕婦為主
(B)產婆在孕婦分娩前後悉心照顧，收取費用有彈性
(C)妙齡產婆因無生產經驗，社會接受度不高
(D)台籍助產婦以低於 40 歲的先生媽優先錄取
習慣，就是重複足夠多的次數後，變得自動化的
行為。每當生活出現了新的情況，大腦便需要作出嘗
試，並從失敗中學習，做出不同的嘗試，一旦成功獲
得獎勵之後，當反覆遇到同一個問題，大腦就會開始
把解決它的過程自動化。所以我們可以說：習慣是從
經驗中學習到的心理捷徑，是過去為解決問題所採取
步驟的記憶。
從心理學的研究，習慣可以分成四個步驟：提示、渴
求、反應與獎勵。
一、提示：能夠觸發你的大腦，啟動某種行為舉止。
我們的大腦總是不斷在分析你的內外在環境，尋找獎
勵所在的線索。
二、渴求：這也是每個習慣背後的動力。沒有某種程
度的動機或是欲望，我們也就沒有採取行動的理由。
我們渴求的不是習慣本身，而是它帶來的狀態變化。
譬如渴求的不是吸菸，而是吸菸帶給我們的解脫感；
渴求的不是刷牙，而是清新的口腔所帶來的愉悅感。
每一種渴求都與改變我們內在狀態的強烈願望有關。
三、回應：是我們的實際習慣行為。
四、獎勵：回應會帶來回報，而獲得獎勵是每個習慣
的最終目標。
提示的作用是讓你注意到獎勵的存在，渴求是想
要得到獎勵，回應則是獲得獎勵，而這整套就形成了
所謂的習慣反饋迴路，一個無止境的循環。
(改寫自原子習慣)
側投適合上飄與下旋搭配演出
(甲)有錐心的快感
(乙)進壘的弧線╱束緊觀眾的咽喉
而(丙)是一尾狡猾的魚
挑逗眼波後╱扭身走了
留給一支木棒失戀 （李進文棒球系列）
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36.根據臉書欣儀的營養聊天室表示：不論紅茶、綠茶、烏
龍茶，任何茶種只要是無糖茶都是 0卡。根據他所繪製的上
圖，愛喝手搖飲的秉彥，下列哪個選擇熱量最高?
(A)微糖布丁紅茶
(B)無糖粉條奶茶
(C)少糖椰果鮮奶茶
(D)半糖珍珠烏龍茶
37. 請問作者未從哪個角度描繪「觀潮」？
(A)潮來之狀
(B)弄潮之技
(C)動眾之疲
(D)觀潮之盛
38. 首段寫潮勢之偉的藝術手法，何者分析有誤?
(A)潮色為白，以銀、玉、雪分述，絕不雷同
(B)潮形如線、城、嶺，有逐漸擴大的效果
(C)潮勢際天而來，震撼激射，給人「天似穹廬」之感
(D)潮聲之大雷霆萬鈞，給人震耳欲聾之感
39. 根據本文，請選出正確描述
(A)「浙江之潮，天下之偉觀也」點出題旨，句型是表態句
(B) 軍陣於平地上以「乘、弄、標、舞」的動作，來展現龍
騰虎躍之勢
(C)弄潮兒手持大旗，與浪競逐，旗尾略濕仍吸引眾人目光
(D)趕赴觀潮的人可用「萬人空巷」來形容
40.下列何者最有可能是作者要諷刺的社會現象?
(A)插花時在水裡滴上一滴洗潔劑，鮮花可以維持很多天
(B)穿上塑身衣，就能塑造美麗曲線
(C)手機不能放在床邊，高輻射讓人智商降低
(D)吃糖會活化癌細胞，生活務必遠離糖
【試題結束】
大家可以試著思考一下，一個國家與社會該如何檢視
全民的科學素養之好壞？在臺灣，其實非常簡單，只要
看通訊軟體臉書（facebook）、Line 上等各式各樣的食
安謠言，以及各種食物相生相剋的長輩圖不斷流竄在全
臺網海中就能清楚知道，我們的科學知識教育可說是澈
底不合格。
專注在食安領域的媒體食力曾在 2016 年年底做過一
份食安謠言大調查中，總共列舉了當年度臺灣十大網路
食安謠言事件，總共可分為四類：第一類，張冠李載，
以訛傳訛；第二類，空穴來風，毫無根據；第三類，過
度解讀，資訊片面；第四類，標題殺人。如果臺灣民眾
真有科學素質與思辨能力，就不會有這些謠言的產生，
而且這當中根本沒有正確性資料可供討論，全都是亂
植、誤導，更甚者有超過三分之一都是已經流傳超過多
年以上的舊聞，卻始終在網海裡聲勢不墜。可見，人如
果沒有知識，這個社會的被迫害感會有多驚人，一有任
何跟食品安全相關議題風吹草動，就立刻狂燒不止，完
全沒有理性思考的空間與可能性來判斷真偽的能力，這
樣的社會，絕對可以證明科學知識教育的失敗。
(童儀展科學月刊)
浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。
方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而
來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠
齋詩云「海湧銀為廓，江橫玉繫腰」者是也。
每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數百，分列兩岸；
既而盡奔騰分合五陣之勢，並有乘騎、弄旗、標槍、舞刀
於水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水
爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有「敵船」
為火所焚，隨波而逝。
吳兒善泅者數百，皆披髮文身，手持十幅大彩旗，爭
先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗
尾略不沾濕，以此誇能。
江幹上下十餘里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途。飲食
百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。
(周密 觀潮)
＊艨艟：戰船
＊而僦賃看幕：租用看棚的人（非常多）