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高雄市立大灣國中一一一學年第一學期第二次段考八年級國文科試卷
命題範圍：翰林國文第三冊 L4~語二 二年 班 號 姓名： .
一、 形音義測驗：共三十分(每題三分)
( ) 1.下列各選項「 」中的字，何者讀音兩兩相同？ (A)「耀」眼／跳「躍」 (B)身材「勻」稱／勢
「均」力敵 (C)陶後「鮮」有聞／屢見不「鮮」 (D)不「諳」水性／居「安」思危。
( ) 2.下列選項「 」中的字義，何者兩兩相同？ (A)陶後「鮮」有聞／寡廉「鮮」恥 (B)「予」獨愛蓮／
賜「予」 (C)地狹人「稠」／未雨「綢」繆 (D)不「蔓」不枝／「曼」妙。
( ) 3.下列「 」中的注音，何組字形兩兩相同？ (A)「ㄩ」血紅腫／泥沙「ㄩ」積 (B)童山「ㄓㄨㄛˊ
ㄓㄨㄛˊ」／拔「ㄓㄨㄛˊ」 (C)「ㄇㄢˋ」延／「ㄇㄢˋ」不經心 (D)「ㄒㄧㄝˋ」玩／「ㄒㄧㄝ
ˋ」瀆神明。
( ) 4.下列「 」中字形何者完全相同？ (A)波「ㄌㄢˊ」壯闊／斑「ㄌㄢˊ」色彩 (B)「ㄅㄠˋ」殄天
物／山洪「ㄅㄠˋ」發 (C)意興闌「ㄕㄢ」／「ㄕㄢ」瑚 (D)「ㄉㄧㄠ」闌玉砌／民生「ㄉㄧㄠ」敝。
( ) 5.下列選項「 」中的注音寫成國字後，何組相同？ (A)阿「ㄩˊ」奉承／膏「ㄩˊ」之地 (B)攜家帶
「ㄐㄩㄢˋ」／上蒼「ㄐㄩㄢˋ」顧 (C)巧舌如「ㄏㄨㄤˊ」／重新裝「ㄏㄨㄤˊ」 (D)「ㄕㄢ ㄕ
ㄢ」來遲／步履蹣「ㄕㄢ」。
( ) 6.下列各項「 」中的字義，何者相同？ (A)臨風「顧」盼／三「顧」茅廬 (B)輕風「拂」面／「拂」
袖而去 (C)香遠「益」清／精「益」求精 (D)出淤泥「而」不染／人「而」無信，不知其可。
( ) 7.下列選項「 」中的字，何者讀音兩兩相同？ (A)呱「呱」噪啼／呱「呱」墜地 (B)「蜷」伏不動／
「拳」著一條腿 (C)「臃」腫不堪／曾經「擁」有 (D)令人「嗆」鼻／「愴」然涕下。
( ) 8.下列「 」中的字，何者注音兩兩相同？ (A)一語成「讖」／一舉「殲」滅 (B)穠「纖」合度／抽
「籤」 (C)羽「翮」不整／「闔」家觀賞 (D)「搏」扶搖而直上／胳「膊」架鷹。
( ) 9.下列各項「 」中的字義，何者相同？ (A)大快朵「頤」／妙語解「頤」 (B)淒「絕」哀樂／滔滔不
「絕」 (C)「盛」愛牡丹／「盛」極必衰 (D)瞵視「昂」藏／「昂」首觀之。
( ) 10.下列選項何組用字完全正確？ (A)褒貶不一／肆意謾罵／艱忍不拔 (B)大啖佳餚／流連忘返／翩
翩起舞 (C)惆悵不已／風流綢儻／引人遐思 (D)戰戰競競／門可羅雀／凜冽北風。
二、 綜合測驗：共六十分(每題二分)
( ) 11.關於愛蓮說的說明，下列何者正確？ (A)用「牡丹」象徵尊貴，來陪襯「蓮花」的婀娜多姿 (B)用
「菊花」的平易近人，來對比「蓮花」的高不可攀 (C)以「可遠觀而不可褻玩焉」一句，比喻君子自
視清高 (D)以「蓮花」象徵君子作為全文主軸。
( ) 12.關於愛蓮說寫作手法，下列敘述何者錯誤？ (A)內容先泛論眾花，再聚焦描寫蓮的特質，最後抒
懷 (B)作者藉蓮對世人發出嚴厲的抨擊與批判，表示不屑 (C)藉由蓮花的特質象徵君子的美德，並寄託
作者心志 (D)本文藉三種花表達三種人格特質，各有其象徵意義。
( ) 13.愛蓮說文中「出淤泥而不染」一句，象徵君子的哪個面向？ (A)擇善固執，不取媚於世 (B)熱心助
人，不袖手旁觀 (C)潔身自愛，不同流合汙 (D)主動積極，不消極被動。
( ) 14.「只有像我這樣深入、珍惜大自然的人，才會受到邀請，才能找到這條美麗的祕徑。」此段話的寓
意為何？ (A)入山次數多，受自然歡迎的程度也加倍 (B)大自然充滿使人心平氣和的能量 (C)自然界
蘊藏治療一切疾病的祕訣 (D)有心探索自然，才能獲得特殊的美感體驗。
( ) 15.關於森林最優美的一天寫作手法，哪一項錯誤？ (A)文中大量運用誇飾、排比等技巧，來描寫落
花紛飛的特殊景致 (B)「五月山花香」一段結合童年的記憶，呈現出溫馨可愛的一面 (C)運用嗅覺、視
覺等摹寫手法，呈現出森林的清幽與美妙 (D)用動態描寫呈現油桐花飄落的生動意象。
( ) 16.鳥一文主要表達對鳥的憐愛之情，下列何者無法呈現此旨意？ (A)黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木
上鼓噪，入夜也還能聽見鴟梟的怪叫 (B)鳥的身軀玲瓏飽滿，細瘦而不乾癟，豐腴而不臃腫，真是減
一分則太瘦，增一分則太肥那樣地穠纖合度 (C)鳥囀清脆嘹亮，有時是獨奏，有時是合唱，簡直是一
派和諧的交響樂 (D)鳶鷹啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。
( ) 17.關於鳥寫作手法的敘述何者錯誤？ (A)以大自然中優游自在的鳥，反襯籠中鳥的苦悶 (B)作者善用
古典詩文名句，使得文章更典雅優美 (C)文末用不忍看籠中鳥作結，呼應首段的「我愛鳥」，緊扣文
旨 (D)藉「喜悅」、「酸楚」等情感詞彙，來凸顯愛鳥的情懷。
( ) 18.以下四首詠花詩，所詠的對象依序為何者？ (甲)冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清
香發，散作乾坤萬里春(乙)落盡殘紅始吐芳，佳名喚作百花王。競誇天下無雙豔，獨占人間第一香(丙)
花開不並百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹墮北風中(丁)曲沼芙蓉映竹嘉，綠紅相倚
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擁雲霞。生來不得東風力，終作薰風第一花。(A)蘭花／桃花／梅花／蓮花 (B)梅花／牡丹／菊花／蓮
花 (C)曇花／牡丹／桂花／蓮花 (D)梅花／桂花／菊花／桃花。
( ) 19.下列關於慣用語的比喻，何者有誤？ (A)老古董─思想守舊 (B)牆頭草─見風轉舵 (C)三腳貓─懦
弱無能 (D)井底蛙─見識狹隘。
( ) 20.下列選項「 」中的疊字，何者屬於「狀聲詞」？ (A)颱風即將來襲，海上白浪「滔滔」，令人
心生畏懼 (B)此處山巒疊翠，溪水「潺潺」，是假日休閒的好去處 (C)山林間的野溪在枯水期常常只見
「涓涓」細流 (D)豪大雨後，土石流「滾滾」而下，淹沒山腳的村落。
( ) 21.鳥一文中，作者藉杜鵑啼叫聲襯出遊子的思鄉情懷。下列各詩句藉禽鳥所傳達的意旨，何者解讀有
誤？ (A)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠⸺⸺淒清孤寂之感 (B)飄飄何所似，天地一沙鷗⸺⸺感嘆
身世飄零 (C)舊巢共是銜泥燕，飛上枝頭變鳳凰⸺⸺指忘恩負義 (D)得成比目何辭死，願作鴛鴦不羨仙
⸺⸺指恩愛的伴侶。
( ) 22.「治療失敗最好的方法就是再試一下。」是判斷句「主語＋繫詞＋斷語」的句型，下列何者與此相
同？ (A)請別老是站在那兒不動 (B)這事是非曲折得弄清楚 (C)人的本性是善惡摻雜的 (D)他是否缺席
要確定一下。
( ) 23.句子是由一個主語和一個謂語加以排列組合而成的。下列哪一個選項是句子？ (A)飛鳥 (B)天空很
藍 (C)浪漫的夏夜 (D)一場及時雨。
( ) 24.有無句基本結構為「主語＋述語(有、無)＋賓語」。下列哪一個選項是有無句？ (A)有眼不識泰山
(B)有福同享，有難同當 (C)有情人終成眷屬 (D)天下無不是的父母。
( ) 25.「菊，花之隱逸者也」一句，說明菊花象徵隱逸的高士。下列哪一個成語不能用來形容隱逸生活？
(A)寄跡山林 (B)閒雲野鶴 (C)梅妻鶴子 (D)曲高和寡。
( ) 26.「生長在水裡或水邊的植物通常會借著水力來傳播種子，如椰子樹、睡蓮等。椰子樹的果實成熟以
後，外殼堅硬，像□□□□隨海水漂到遠方，被浪潮沖上岸後就會長出新的椰子樹。睡蓮的果實成熟
後會落在水裡慢慢腐爛包在裡面的種子就會浮起來，在水面□□□□，最後沉入水底生根發芽。」根
據文意脈絡，缺空處依序填入何者最恰當？ (A)一枝船篙／載浮載沉 (B)一艘小船／隨波逐流 (C)美麗
畫舫／忽近忽遠 (D)一葉扁舟／興風作浪。
( ) 27.「沒有任何法律可以讓懶惰的人勤勞，讓奢侈的人節儉，讓酒醉的人清醒。」這句話是在強調一個
人應該要有什麼能力？ (A)自制力 (B)自由度 (C)反省力 (D)自信心。
( ) 28.「有那麼一剎那，我認為自己已丟棄了軀殼，正輕鬆自在又滿足地走上通往更高境界的地方。」此
段話的意思為何？ (A)作者無法抗拒山林那排山倒海的魅力 (B)從大自然中領略天人合一的奇妙感受
(C)以懸疑筆法增加在山林中冒險的張力 (D)虛構自己的經歷，誇大對自然的傾慕。
( ) 29.「三十嵗的母親／卻有八十歲的衰老顏容／只因為生養了一群不肖的福爾摩沙子孫」(徐仁修悲福
爾摩沙)，此詩所要表達的意涵為何？ (A)提醒人們提升環境保育意識，造福下一代
(B)宣導保留外來文化，促進下一代多元發展 (C)時時保持開朗樂觀的心，提高挫折容忍力 (D)及時說
愛，不要有子欲養而親不待的遺憾。
( ) 30.「牠的苦悶，大概是僅次於黏在膠紙上的蒼蠅。」句中「於」字的意思和下列何者相同？ (A)留蚊
「於」素帳中 (B)得之「於」人者太多 (C)苛政猛「於」虎 (D)愛因斯坦之「於」相對論。
( ) 31.下列文句「 」中的詞語，何者使用最恰當？ (A)這家餐廳食材新鮮，味道「穠纖合度」，招來許
多顧客上門品嘗 (B)比賽將至，合唱團加緊苦練，「市聲鼎沸」的高亢聲音不絕於耳 (C)他一上任，就
開除為自己立下汗馬功勞的部屬，真是「鳥盡弓藏」 (D)每年六月是莘莘學子彼此「勞燕分飛」、互
道珍重再見的畢業季。
( ) 32.「好銳利的喜悅刺上我的心頭。」此句使用的修辭法，下列何者未使用？ (A)晚景的溫存就這樣被
我偷嘗了不少 (B)關心敗草裡的鮮花 (C)我平靜如水的情感翻起滔天巨浪來 (D)往事如鄉愁一般，隨著
現代化的冰淇淋一一嚥下。
( ) 33.愛蓮說一文中，以蓮的特質來象徴君子的德行。下列敘述哪一項錯誤？ (A)「濯清漣而不妖」是象
徵君子不逢迎諂媚，過著隱逸的生活 (B)「中通外直，不蔓不枝」是象徵君子胸懷坦蕩，不趨炎附勢
(C)「香遠益清，亭亭淨植」是象徵君子堅守節操，德風遠播 (D)「可遠觀而不可褻玩焉」是象徵君子
高潔莊重，久而令人生敬。
( ) 34.「菊之愛，陶後鮮有聞。」句中的「之」字為句中語助詞，作用在將賓語(菊)提到動詞(愛)的前
面。下列各項「 」中，何者用法與此不同？ (A)父母唯其疾「之」憂 (B)惟弈秋「之」為聽 (C)水陸
草木「之」花 (D)這件事對他而言，何功「之」有？。
( ) 35.下列修辭技巧的說明，何者有誤？ (A)它的濃香令人嗆鼻：摹寫 (B)許許多多雪片一般飛落的油桐
花：譬喻 (C)因為我們很少去接近，也沒空去留意，更無心去關懷，而忘了森林：層遞 (D)空氣因為注
入了金銀花以及山黃梔花的濃香，變得有些黏稠：誇飾。
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( ) 36.有關梁實秋鳥一文的寫作方式，下列何者敘述正確？ (A)本文為「詠物」的記敘文，完全不含抒情
意味 (B)首段「我愛鳥」三個字為全文綱領，點出全文旨趣，並以音樂觀點寫出鳥鳴的特性 (C)全文主
要在說明寫的種類及其生活習性，呼籲國人要有「生態保育」的觀念 (D)寫作的方式依「過去→現在
→未來」的順序。
( ) 37.「倒反」是言辭表面的意義和作者內心的真意相反的一種修辭法。鳥一文中「飲啄倒是方便，冬天
還有遮風的棉罩，十分地『優待』。」便是使用倒反法。下列哪一項沒有用到「倒反」修辭？ (A)整
條街上，只有我一個人傾聽一街震耳欲聾的寧靜 (B)你沒有老子，是多麼得意的事！好用來說嘴 (C)你
真是心細如塵，做壞事都沒忘記留下線索 (D)卡門實在瘦得離譜，竟然兩公尺寬的大門都會卡住。
( ) 38.「你是否一直想當然爾地認為：學習新事物時，投入的心力越多，記憶的效果就越好。然而，事實
卻讓人大感意外。最新的研究結果指出，間或的休整才是我們真正需要的。在這段時間內，要確保
『最小程度的干預』，有意識地避免任何可能干擾記憶形成的活動。我們的大腦需要一個完全放鬆的
時刻。」(改寫自 David‧Robson〈讓大腦關機_輕輕鬆鬆改善記憶力〉)根據上文，下列何者的作法能得
到最佳的記憶效果？ (A)小芬時時拿著英文單字本，反覆背誦 (B)小龍下課時聽著歌曲，並跟著哼唱
(C)小明課後立即整理老師講授的內容，加深印象 (D)小華在線上課程結束後，閉目休息一刻鐘。
( ) 39.顏之推《顏氏家訓‧勉學》：「鄴下諺云：『博士買驢，書券三紙，未有驢字。』使汝以此為師，
令人氣塞。」關於文中人物的看法，下列敘述何者最恰當？ (A)當代文士不認同博士棄文從商 (B)鄴下
人民反對將買賣付諸契約 (C)顏之推提醒子孫不可與民爭利 (D)時人嘲諷博士行文繁冗而空洞。
( ) 40.「寶可夢卡牌種類繁多，令人眼花撩亂，每張卡片的功能不同，造就不同的價值。這是現在孩子們
的社交工具，有時甚至演變成校園交易。為了避免私下交易，不少家長選擇直接買給小孩，但也有家
長禁止，導致孩子偷偷拿零用錢買，或是以物易物。有老師表示：『這不只是兩個小朋友你情我願的
交換，還會牽扯到家長的意見，有時候可能會造成家長之間的不愉快。』專家認為藉由處理寶可夢卡
牌的過程，可以培養孩子正確的價值觀。臺灣家長教育聯盟理事長謝國清指出：『適度讓孩子有一點
時間去玩是好的，不要完完全全去禁絕掉，跟孩子約法三章，進而建立孩子的生活習慣。』關於上文
的寫作方式，下列說明何者最恰當？ (A)引述問卷結果，分析寶可夢卡牌成為學生社交工具的主因 (B)
透過專家研究結果，說明家長之間可能因卡片交易而不愉快 (C)分就正反兩面立場，探討寶可夢遊戲
是否適合小孩遊玩 (D)以家長教育聯盟理事長與家長的發言為引言，展開論述。
三、 閱讀測驗：共十分(每題二分)
A.
草木、鳥獸之為物，眾人之為人，其為生雖異，而為死則同，一歸於腐壞澌盡泯滅而已。而眾人之中
，有聖賢者，固亦生且死於其間，而獨異於草木、鳥獸、眾人者，雖死而不朽，逾遠而彌存也。其所
以為聖賢者，修之於身，施之於事，見之於言，是三者所以能不朽而存也──節錄自歐陽脩送徐無黨
南歸序。
( ) 41.文中所指「三不朽」應是為下列何者？ (A)智、仁、勇 (B)立德、立功、立言 (C)草木、鳥獸、眾
人 (D)聖賢、將相、眾人。
( ) 42.本文主旨為何？ (A)說明聖賢所以死而不朽的原因 (B)指出人不為聖賢便與草木同朽 (C)鼓勵後輩
冒大難以立功業 (D)說明效法聖賢之重要。
B.
其實最精緻最恣縱的聊天應該是讀書了，或清茶一盞邀來莊子，或花間置酒單挑李白，如果嫌古人渺
遠，則不妨與辛稼軒、曹雪芹同其歌哭，如果你嚮往更相近的跫音，便不妨拉住梁啟超或胡適之來聒絮一
番。如果你握一本生活的藝術，林語堂便是你談笑風生的韻友，而執一卷白玉苦瓜，足以使余光中不能不
向你披肝瀝膽。尤其偉大的是你可以指定梁實秋教授做傳譯而和莎翁聊天。生活裡最快樂的事是聊天，而
讀書，是最精緻的聊天。 （張曉風最精緻的聊天）
( ) 43.「讀書，是最精緻的聊天。」意指下列何者？ (A)讀書人聊天的內容最為精緻深刻 (B)讀書人愛惜
時光，不屑說長道短 (C)書中的人物情節是聊天的好話題 (D)讀書就像在跟作者進行心靈對話。
( ) 44.依據本文，下列推論何者正確？ (A)曹雪芹生於李白之前 (B)茶經是戰國 莊子作的 (C)梁實秋著
有莎士比亞全集 (D)余光中著有白玉苦瓜。
( ) 45.我們可用哪一句話來形容作者？ (A)認同盡信書不如無書 (B)堅信書中自有顏如玉 (C)博採古今，
樂在其中 (D)偏愛古典，尚友古人。
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