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1 是非題：30 分(每題 3分)
( ) 1.缺乏公德心對於大家的
生活品質並不會有太大
的影響，因此不需要刻
意保持公德心。
( ) 2.國小學生也可以用實際
行動來愛護家鄉，例
如：參加植樹活動、淨
灘活動等。
( ) 3. 有的家鄉處在開發自然
資源與保護生態環境中
難以抉擇，這時應該選
擇開發，才能促進當地
的經濟發展。
( ) 4. 當我們去參觀家鄉的古
蹟時，為了更了解並體
驗家鄉的文化，應該要
使用手觸摸，才會更清
楚。
( ) 5. 國小學生也可以用自己
的 力 量關 懷 家 鄉 ， 例
如：參加淨灘活動、愛
惜公物等。
( ) 6. 用餐時，應該盡量利用
能重複使用的環保餐
具，來代替免洗餐具，
減少垃圾量。
( ) 7.家鄉有些不常使用的設
施或建築，都適合我們
和朋友作為祕密基地，
或是在裡面玩耍。
( ) 8. 當我們使用公共場所的
各項設施及物品時，一
定要愛惜公物，不任意
破壞。
( ) 9. 有些家鄉為了發展、建
設，而拆除傳統建築，
因此面臨歷史與文化的
沒落、消失等問題。
( )10.對於家鄉的環境清潔與
生態維持，應該交由地
方的清潔隊負責即可。
2 選擇題：40 分(每題 4分)
( ) 1. 家鄉設立工廠，可能會
對當地環境造成汙染，
但也可能帶來下列哪一
項好處？ ①帶動地方
的經濟發展 ②形成治
安死角 ③增加市容的
美觀 ④造成居民生活
的不便。
( ) 2. 雲林縣
林內鄉
湖本村的
枕頭山一帶，是下列哪
種珍稀鳥類常活動的地
帶？ ①九官鳥 ②臺灣
藍 鵲 ③八 色 鳥 ④灰
面鵟鷹。
( ) 3. 家鄉如果有長期不使用
的建築或設施，可能造
成 哪 一種 問 題 ？ ①成
為兒 童 遊 玩 的 好 去 處
②成為髒 亂 根 源 和治 安
死 角 ③阻 礙 家 鄉 開 發
④影響家鄉的正常發展。
( ) 4. 下列哪一個是我們應該
用實際行動來愛護家鄉
的 主要 原 因？ ①讓家
鄉 的 生 活 環 境 更美 好
②可 以 獲 得政 府 更多的
補 助 ③和其他地區的
居 民互 相 比較 ④可以
登上新聞、報紙獲得好
名聲。
( ) 5. 遇到家鄉問題時應該如
何處理 ？ ①漠不關 心
②居 民 共 同 面 對 解 決
③交 給 政 府 處理 ④交
給專家學者去協調。
_______國小 社會 3 下 單元練習卷(第六單元)
三年___班 座號：___ 姓名：__________ 分數：_______
‧2‧
①
影響交通秩序
② 阻礙消防車救災的進出
③ 造成髒亂問題
④ 影響居民的健康
( ) 6. 當老師帶我們參訪家鄉
古蹟時，我們應該要注
意 哪 一件 事？ ①語 音
導覽系統是否可以帶回
家 ②古蹟是否有提供
餐點 ③不可 任 意 塗 鴉
④古物是否可以帶走。
( ) 7. 當有人不依規定行駛或
停放汽機車時，會對其
他居民造成什麼影響？
①影響交通秩序與行人
的 安全 ②增加環境的
髒 亂 ③浪 費 家 鄉 的 資
源 ④變成治安死角。
( ) 8. 看了臺南大學附小河川
巡守隊的故事，帶給我
們下列哪一種 啟 示 ？
①要從事愛鄉行動才會
受到讚賞 ②大人 做 的
愛鄉行動不如 小 學 生
③可 以 一邊 淨 灘 一邊玩
水，一舉兩得 ④小學生
也可以用自己的方式愛
護家鄉。
( ) 9. 下列哪一位的做法是屬
於關懷家鄉的行為？
①宜家把家裡的垃圾帶
到公園去丟 ②尹濬為
了美化圖書館，在外牆
上塗鴉 ③淳蕙讓寵物
在街道上大小便 ④文
瓏經常協助把附近街道
的垃圾撿乾淨。
( )10. 臺南大學附小的河川巡
守隊，為了協助催生觀
新藻礁自然保留區，發
起哪一種活動？ ①一
人一信救藻礁 ②在家
鄉進行遊行活動 ③到
街上募款 ④利用電視
廣告引起大家重視。
3
勾選題：18 分(每題 3分)
●下 列 是 各 項 家 鄉 問 題 的 敘
述？請在正確的( )中打ˇ。
( )(1)如果有居民缺乏環保觀
念，便可能會影響居住
環境的品質。
( )(2)雨芹住在都市，她的家
鄉可能會有交通擁擠、
空氣汙染等問題。
( )(3)機車的體積小，可以暫
時停在通道的入口。
( )(4)設施長期不被使用是家
鄉資源的浪費。
( )(5)主動發現家鄉的問題，
是家鄉居民的責任。
( )(6)家鄉的公共場所和設施
不足，並不會造成生活
上的不便。
4 配合題：12 分(每題 3分)
●請判斷發生下列情況時可能
會產生什麼問題，用代號填
入( )中。
(1)缺乏公德心的居民隨意丟
棄垃圾
：
( )
(2)家鄉居民在巷弄內，任意搭
建違章建築
：
( )
(3)部分工廠排出汙染空氣的
黑煙
：
( )
(4)商家隨意在騎樓上擺設攤
位
：
( )