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臺中市北屯區文心國民小學 108學年度第 2學期 第二次定期成績評量 社會領域 試卷
三年_____班_____號 姓名____________
一、是非題：(1-10 題每題 1分，11-15 題每題 2分，共 20 分)
（ ）1. 「天下無難事，只怕有心人」，只要大家共同努力，即使再困難，也可以找到解決方法。
（ ）2. 具有傳統建築特色的臺南市下營區文貴醫院因為改建的需要而遭到拆除，將使重要的歷史
與文化消失。
（ ）3. 臺南大學附小的學生發起「一人一信救觀新藻礁」的活動，關心臺灣的環境問題。
（ ）4. 部分民眾因為擔心核能發電的安全性，所以舉辦「反核遊行」向政府表達非核家園的訴求。
（ ）5. 屏東縣的恆春、車城、枋山等鄉鎮因氣候適合種植青蔥，所生產的青蔥，蔥白較長，蔥味
香濃，所以他們的家鄉物產可以用青蔥作為代表。
（ ）6. 臺南市的官田，是早期政府官員招募佃農開墾的地方，命名的方式是參考當地居民的活動。
（ ）7. 商家隨意在騎樓上擺設攤位，會妨礙交通秩序，影響行路安全。
（ ）8. 按照不同族群來到嘉義縣民雄鄉的時間先後順序為：平埔族人→漢人→日本人，目前「民
雄」的地名是由日本人所取的。
（ ）9. 為尊重智慧財產權，引用資料時，必須註明出處來源，例如：網站名稱、查詢日期等。
（ ）10. 臺南市的關廟，因為境內關廟里的山西宮，奉祀媽祖，所以命名為關廟。
（ ）11. 帶寵物外出時，能自備清潔用具清理寵物的排泄物，也是一種愛護家鄉的好行為。
（ ）12. 如果大家都能做到「己所不欲，勿施於人」，家鄉的生活環境一定會更好。
（ ）13. 用餐時以可重複使用的環保餐具來代替免洗餐具，是先從自己做起的愛護家鄉具體行動。
（ ）14. 俗話說：「靠山吃山，靠海吃海。」不同的地方，通常都有自己獨特的物產。
（ ）15. 車子可以暫停一下紅線，是不會妨礙大家用路的權益。
二、選擇題：(每題 2分，共 30 分)
（ ）1. 早期的人們利用下列哪一項工具把米磨成米漿製作成糕點？○１竹篩○２風鼓○３蒸籠○４石磨。
（ ）2. 下列哪一種行為值得我們學習？○１拒絕參加家鄉活動○２在人行道上停放機車○３主動清掃公
園○４隨地丟垃圾。
（ ）3. 下列哪一個地名是因為歷史事實的關係而命名的？○
１芬園○
２左營○
３鹽埕○
４竹山。
（ ）4. a.打貓——民雄 b.打狗——高雄 c.官佃——官田 d.媽宮——馬公，以上新舊地名的
配對正確為○１abcd○２ab○３abc○４cd。
（ ）5. 我們可以從哪些方面來認識家鄉？a.家鄉重要的人物 b.家鄉物產 c.家鄉地名的由來
d.家鄉的開發歷史。○１ab○２ac○３bd○４abcd。
（ ）6. 小新的家鄉地名和日語有關，下列哪一個最可能是小新的家鄉？○１左營○２鶯歌○３民雄○４芬
園。
（ ）7. 高雄市的鹽埕是早期晒鹽的地方，可以得知鹽埕地區的居民是以哪一種方式為家鄉命名
的？○１當地常見植物○２生產活動○３重要建築物○４地形。
（ ）8. 下列哪一項家鄉特產配對正確？ ○１成功港─柴魚○２三星─洋蔥○３三峽─酸菜○４北港─油
紙傘。
（ ）9. 金門菜刀以炮彈製成，而炮彈來源為何？○１戰爭遺留下來的○２向軍火商購買○３向國家軍隊
採購○４向國外進口。
（ ）10. a.歌謠 b.繪畫 c.器物 d.圖書 e.服飾，以上哪些項目可以幫助我們認識先民的智慧與家
鄉過去的歷史？○１abcd○２abcde○３abde○４bcde。
（ ）11. 北投的地名來自平埔族的社名，原意是指「女巫的住所」。下列哪一個臺灣的地名和北投
一樣，都來自原住民的社名？○１新竹的五峰 ○２臺南的官田 ○３屏東的牡丹○４彰化的芬園。
（ ）12. 完成探索家鄉地名的紀錄表前，可能需要經過什麼過程呢？○１訪問家鄉長輩○２到圖書館尋
找資料○３記錄與整理資料○４以上皆是。
（ ）13. 下列關於陳福謙的敘述，何者正確？○１考上舉人○２一生致力於推動教育○３臺灣中部拓墾先
賢○４臺灣南部的大商人。
（ ）14. 下列哪一個地區定期舉辦國際玻璃藝術節？○１花蓮縣○２南投縣○３臺東縣○４新竹市。
（ ）15. 小學生也可以透過下列哪一項行動來關懷家鄉？○１愛惜公物○２將垃圾做分類○３在公共場所
講話時會降低音量○４以上皆是。
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三、勾選題：(每個答案 1分，共 22 分)
1. 下下列哪些是愛護家鄉的正確方法？請在正確
的□中打ˇ。
□○１舉辦淨灘活動,以及水質監測。
□○２製作海報來宣導居民一起推動環境保護。
□○３成立河川巡守隊，保護河川不被破壞。
□○４寫信給市長，提出解決家鄉問題的方法。
2. 下列關於陳維英的敘述，哪些是正確的？請在
□中打ˇ。
□○
１居住的房子被稱為老師府。
□○
２曾任教過學海書院。
□○
３為臺灣北部知識豐富的學者。
□○
４經過努力終於考上舉人。
□○５在臺灣南部經營蔗糖的買賣。
3. 下列地名中，哪些是依據自然環境的「地形」、
「氣候」、常見「植物」等特徵來命名的？請
在正確的□中打ˇ。
□○１造橋 □○２朴子 □○３楊梅 □○４竹山
□○５員山 □○６五峰 □○７恆春 □○８大樹
4. 許多家鄉會以「特產」為主題舉辦活動，請閱
讀宣傳海報後，回答問題。
你認為舉辦金針花季活動，可以為家鄉帶來什麼
影響？請在正確的□中打ˇ。
□○１促進家鄉的發展。
□○２增加家鄉居民的收入。
□○３吸引人們前來觀光。
□○４推廣家鄉特產。
□○５解決金針花生產不足的問題。
四、活用題：(每個答案 1分，共 14 分)
1. 雲林縣林內鄉湖本村的愛護家鄉行動資料整理
如下，請將事件代號填入適當的（ ）中。
○１頻繁往來的砂石車讓居民提心吊膽。
○２陸砂的開採嚴重破壞生態環境。
○３發展成生態村。
○４向政府申請規畫「八色鳥保護區」。
○５進行反陸砂開採抗爭。
○６成立環保志工隊，整治河川。
A.發現問題：（ ）
B.解決問題行動：（ ）
C.影響改變：（ ）
2. 我們要將垃圾分類以維護環境整潔，請協助將
下列垃圾進行分類，並將代號填入（ ）中。
○１菜葉殘渣 ○２餿水 ○３果皮 ○４紙尿褲
○５衛生紙 ○６口香糖 ○７廢鐵鋁罐 ○８廢紙張
A.廚餘 ：（ ）
B.一般垃圾：（ ）
C.資源垃圾：（ ）
五、愛鄉行動小故事配對題：
1.題目：（填代號）(※每個答案 2分，共 8分)
○１（ ）宜蘭縣羅東鎮「田滿小組」
○２（ ）臺南市新化社區
○３（ ）彰化縣埔鹽鄉永樂社區
○４（ ）南投縣埔里鎮桃米里社區
2.答案選項：
A.有一群五年級學生，利用課後時間，用文字、
影像（空拍機）紀錄家鄉的變化，他們希望農
田能被保留下來，不要拿來蓋房子，希望更多
的人能重視這個問題。
B.有一群懷抱對鄉土關愛情感的居民，為了保護
他們的老街，成立社區營造協會，曾經舉辦「爺
爺奶奶當記者」活動，藉由長輩的採訪報導，
保存家鄉的歷史故事。
C.社區中缺少一座活動中心，在透過社區婦女製
作菜乾來販賣，以獲得購買土地的經費，最後
，再透過政府的經費補助，活動中心終於落成
了。
D.原本是一個傳統務農的小山村，後來受到 921
大地震重創，之後居民利用石頭、竹子等當地
材料，建造成適合動、植物棲息的生態池，愛
護環境，將家鄉轉型為生態村。
六、請閱讀下面的故事，並回答問題。
拓荒先賢的故事(每題 2分，共 6分)
張達京來自中國大陸，在三百多年前，當他
二十歲時，到臺灣中部發展並定居。不久，當地
居民發生嚴重的傳染病，他採集藥草醫治大家，
將傳染病控制住，所以居民都非常感謝他。
那時候，臺灣中部一帶還沒有開發。張達京
於是帶領當地居民進行開墾，將現今臺中一帶，
拓墾成適合耕種的地方，當地農作物的產量愈來
愈高，也養活更多的人口，對當時臺灣中部的開
發有很大的貢獻。
( )1.先賢姓名是○１陳維英○２陳福謙
○３張達京○４鄭成功。
( )2.先賢帶領人們開發臺灣的哪一帶，拓墾
成適合耕種的地方？○１北部○２中部○３
南部○４東部。
( )3.先賢對家鄉的貢獻，哪些是正確的？
a.土地開發 b.創辦學校 c.控制傳染
病d.買賣商品○１ac○２bc○３abd○４bcd。
家長簽章
100
90〜99
80〜89
70〜79
60〜69
60 以下
※恭喜你完成試卷作答，要再仔細檢查幾次哦！