加載中. ..
PDF
附件二：
臺南市勝利國小一年級一 O四學年度第二學期語文學習領域期中評量卷
命題分析
※
教材來源：
南一版一下國語第二冊(第一課到第八課、語文天地一二)_
題型
題號
解析
能力指標
認知歷
程
向
度
教材單
元
答對率%
寫出國字和
注音
1
─
9
認識並寫出新
學的國字和注
音
1-1-4-1 能運用注音符
號輔助認識文字
4-1-4-3 能用硬筆寫出
合理的筆順、正確的筆
畫 及形體結構的國
字。
1 認知
一～八
課
1.96%
2.96%
3.96%
4.100%
5.96%
6.93%
7.100%
8.86%
9.96%
改錯字
1
─
5
能辨別同音
字，多音字，
並正確圈選。
5-1-1 能熟習常用生字
語詞的形音義。
2 了解
一~八
課
1.100%
2.96%
3.89%
4.57%
5.82%
填入逗號
或句號
1
─
3
能認識並練習
使用常用的標
點符號
6-1-6 能認識並練習使
用常用的標點符號
2 了解
二、語
文天地
1
1.100%
2.100%
3.96%
寫出部首再
造詞
1---5
能知道生字部
首，並正確書
寫筆畫筆順、
造詞。
4-1-4-1 能掌握基本筆
畫的名稱、字形和筆
順。
3 應用
三、
四、
五、
六、七
課
1.89%
2.93%
3.82%
4.79%
5.72%
填入適當的
單位量詞
1--
6
能運用字詞擴
展的要領，完
成語詞。
4-1-4-3 能用硬筆寫出
合理的筆順、正確的筆
畫 及形體結構的國
字。
5-1-1 能熟習常用生
字 語詞的形音義。
2 了解
二、三、
五、
七、八課
1.100%
2.96%
3.96%
4.89%
5.100%
6.89%
連連看
1－3
會應用語詞在
既定的條件下
練習造句。
6-1-2-1 能運用學過的
字詞，造出通順的短語
或 句子。
2 了解
二、三課
1.100%
2.100%
3.100%
圈出正確的
國字或注音
1
─
5
能了解並應用
生字造詞。
5-1-1 能熟習常用生字
語詞的形音義。
2 了解
四、五、
七、八課
1.100%
2.100%
3.100%
4.96%
5.96%
我會照樣寫
1
─
2
能仿寫簡單句
型。
6-1-2-2 能仿寫簡單句
型。
3 應用
二、六課
1.89%
2.82%
3.82%
造句
1---4
會應用語詞在
既定的條件下
練習造句。
6-1-2-1 能運用學過的
字詞，造出通順的短語
或 句子。
6-1-2-2 能仿寫簡單句
型。
3 應用
四、六、八
課
1.75%
2.79%
Ps、認知歷程向度：1 認知 2 了解 3 應用 4 分析 5 評鑑 6 創作
試題分析
一、 學生：採樣人數以命題老師自己所任教的班級學生為主，人數 28 人，平均
96.2 分。
二、 題目來源：依據教學進度，由負責期中考出題的老師進行命題，命題內容即
為 本次分析的題目。
三、 測驗時間：40 分鐘。
四、 題目類型：有寫國字注音、改錯字、填入逗號或句號、寫出部首再造詞、
連連看、圈出正確的國字或 注音、我會照樣寫、造句、等九類。
五、 分析項目：針對各類型題目答對率進行簡單的難易度分析。
六、 分析結論：整體試卷：尚可
七、 改進建議：從作答錯誤形式了解學生的字音字形記憶能力已達高度精熟。然
而，語彙應用能力較弱，以及對於不熟悉的題型需要較預期更多的思考，也
較容易出現錯誤，在造句題等大題答對率稍偏低，是因此類型的題型是要屬
於創作型題目，學生可自由創寫，不會寫的國字可以注音，只要拼錯音或字
就扣 0.5 分，扣 完3分為止。
整體而言，學習者文字理解、應用的能力尚有很大的努力空間。學習者應
體認不宜自 滿於課程內容的記憶、了解，教學者在教學當中，運用適切且
多元之教學法與活動協助學生提升語文高層次能力的發展。