臺南市勝利國小一年級第一學期多元化評量實施計畫

台南市勝利國小九十九學年度第一學期

一年級評量實施計畫

彙整者：盧淑貞

壹、計畫目標

一、運用多元化評量方式於整學期的教學評量，引導學生正確學習方向。

二、兼顧認知、技能、情意的評量內涵，激勵學生多元成長。

三、兼顧能力、努力的評量結果，鼓勵學生努力學習。

四、兼顧質化、量化的結果呈現，多元展現學生學習成果。

五、力求將知識活化為能力，並能在生活中實踐。

六、促進教師專業對話，增進教師評量專業成長。

貳、評量範圍：

參、評量方式、計分：

一、各領域平時評量一覽表

領域	科目	單元	評量方式	評量工具
語文	國語	平時評量	口語評量、實作評量、紙筆測驗、態度評量、觀察評量	課本、習作、學習單、詩路芬芳
語文	本土語言	平時評量	行為評量、口語評量、觀察評量、態度評量、實作評量	課本、習作、學習單、肢體表現
數學	數學	平時評量	實作評量、紙筆測驗、觀察評量、口語評量、態度評量	課本、習作、學習單
生活課程	生活課程	平時評量	討論發表、實作評量、作品欣賞、創作表演、態度評量、觀察評量	課本、習作、學習單、學生作品
健康與體育	健康與體育	平時評量	討論發表、合作分享、生活實踐、創作表演、觀察評量、運動技能檢測	課本、學習單、檢核表
綜合活動	綜合活動	平時評量	討論發表、實作評量、合作分享、生活實踐、創作表演、觀察評量	課本、學習單、學生作品、檢核表

二、各領域總結性評量一覽表

三、各領域平時、定期考查成績比例

肆、評量運用方法：

(一)本計畫各項評量應結合課本、習作教材之教學評量部分。

(二)各學年各單元評量(平時)、總結性評量(定期考查)之評量項目、標準、計分方式、所佔之百分比僅提供任課教師參考，教師可依實際教學需要調整之。

伍、補救教學：

(一)對學習表現欠佳或未達其應有水準者，施予必要之補救教學。

(二)先呈現優秀作品供需補救教學者參考，再請小組長或義工家長協助指導，最後由教師教

導。

陸、本計畫經組長、主任、校長同意後實施，修正時亦同。