臺南市 107 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫
國民教育輔導團國語文學習領域輔導小組
「注音符號教學技巧研習」實施計畫
一、依據：
（一）教育部補助直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作
業要點。
（二）臺南市 107 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫。
（三）臺南市 107 學年度國民教育輔導團整體團務計畫。
二、目的：
（一）透過實務研討專業對話，增進教師教學專業知能。
（二）透過注音符號教學技巧研習，讓教師熟悉注音符號教學重點。
（三）透過實務策略之教學與理論結合，達到教學理論合一。
三、辦理單位
（一）指導單位：教育部國民及學前教育署
（二）主辦單位：臺南市政府教育局
（三）承辦單位：臺南市國教輔導團本國語文學習領域
（四）協辦單位：臺南市永康區勝利國小
四、辦理日期: 107 年 8 月 21 日(星期二)
辦理地點: 臺南市永康區勝利國小
五、參加對象與人數:
（一）本市各國小 107 學年度擔任小學一年級導師和本國語文領域輔導團團員。
（二）本市各國小對注音符號教學暨班級經營有興趣之教師。
（三）本場次研習限定 60 位教師參加，依報名先後順序錄取。
六、實施方式：
（一）請至臺南市教育局資訊中心學習護照【研習代號:214811】報名。
（二）本次參加研習之教師請准予公（差）假，全程參加人員核予研習時數 6 小時。
（三）參加研習教師請自備茶水或水瓶。
（四） 課程內容：
時 間
課程內容
負責人/講師
8：40~9：00
報 到
國語文輔導團
9：00~10：00
注音符號教學理論與技巧
海佃國小沈佳霓老師
10：00~12：00
注音符號創意教學分享
12:00-13:30
午餐時間
國語文輔導團
13:30-15:30
小一前十週大考驗
~
注音符號教學 VS 班級經營
海佃國小沈佳霓老師
15:30-16:30
七、預期效益：
（一）藉由本次研習，提昇本市國小教師注音符號教學的專業能力。
（二）研發注音符號教學教案，提供現場教師示例。
八、成效評估之實施：
(一)評估層面：
層面
目標
參與者反應
一、教師能認同輔導團於研習時分享的教學方法與相關知能。
二、教師願意參與實作課程並分享與回饋，返校後能擬定行動策略
與方法，落實課堂實踐。
學習者反應
一、了解學生的學習成效。
二、持續並輔導追蹤學生的學習成效。
(二)評估模式：
預期成效
評估方式
評估效標
評估工具
一、教師滿意研習課程、場地、講師
與時間的安排。
二、教師能接受課程內容並願意參與
活動進行。
問卷調查
一~1 教師同意滿意研習安排。
二~1 教師同意接受課程內容並願
意參與活動進行。
滿意度調查
表暨回饋單
一、學生在學習成效上能有所進步
成績表現
一、學生在成績進步達顯著水準。 學習測驗卷
及成績單
十、本計畫聯絡人：臺南市嘉南國小許敏惠主任 06-6982491 轉 202。