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臺南市東區勝利國小 103 學年度第一學期
三年級評量實施計畫
壹、計畫目標
一、運用多元化評量方式於整學期的教學評量，引導學生正確學習方向。
二、兼顧認知、技能、情意的評量內涵，激勵學生多元成長。
三、兼顧能力、努力的評量結果，鼓勵學生努力學習。
四、兼顧質化、量化的結果呈現，多元展現學生學習成果。
五、力求將知識活化為能力，並能在生活中實踐。
六、促進教師專業對話，增進教師評量專業成長。
貳、評量範圍：
領域
科目
單元
評量範圍
命題教師
教科書版本
語
文
國語
第一次
定期評量
第一課～第七課、統整活動一～二
陳貴琴
翰林版
第二次
定期評量
第八課～第十四課、統整活動三～四
陳淑茗
翰林版
英語
第一次
定期評量
Lesson 1~3 review 1
任課教師
康軒版
Hello! Kids 1
第二次
定期評量
Lesson 4~5 review 2
任課教師
康軒版
Hello! Kids 1
本土
語言
第一次
定期評量
「一、美麗的世界 1.狗蟻 2.玉蘭花」
至「二、歡迎來阮兜 3.來阮兜坐」
任課教師
真平
第二次
定期評量
「二、歡迎來阮兜 4.露螺」至「三、
歡喜的心情 5.生日快樂、傳統念謠、
歡喜來過年」
任課教師
真平
數
學
數學
第一次
定期評量
單元一到單元五
張錦花
康軒版版
第二次
定期評量
單元六到單元十
陳宗堯
康軒版
生活
課程
自然
與生活
科技
第一次
定期評量
一、植物的身體，二、生活中有趣的
力
任課教師
南一版
第二次
定期評量
三、空氣，四、溶解
任課教師
南一版
藝術
與
人文
第一次
定期評量
第一單元-躍動的音符、第二單元-
聽，是什麼聲音、第六單元-運動會
任課教師
康軒版
第二次
定期評量
第三單元-趣味點線面、第四單元-我
的好朋友、第五單元-身體魔法師
任課教師
康軒版
2
社會
第一次
定期評量
第一單元~第三單元
王素貞
南一版
第二次
定期評量
第四單元~第六單元
杜玥潾
南一版
健康
與
體育
健康
與
體育
第一次
定期評量
以隨堂評量為主；技能部分以每教完
一項即實施檢核並鼓勵學生加以熟
練；認知部分以教完一單元即進行施
測或檢核。
任課教師
康軒版
第二次
定期評量
任課教師
康軒版
綜合
活動
綜合
活動
第一次
定期評量
第一單元~第三單元
任課教師
翰林版
第二次
定期評量
第四單元~第六單元
任課教師
翰林版
參、評量方式、計分：
一、各領域平時評量一覽表
領域
科目
單元
評量方式
評量工具
語
文
國語
第一次
平時評量
課堂觀察評量 5%、平時測驗 20%、學生課
本習作活動紀錄（含課堂筆記、詩路芬芳、
成語八百、閱讀、作文等）20%、特殊表現
5%
課堂觀察、作業簿、習
作、閱讀單、平時考卷、
作文卷
第二次
平時評量
英語
第一次
平時評量
學習態度 10%、
課堂活動評量 40%、
習作 50%
課堂觀察、學習單、習
作
第二次
平時評量
學習態度 10%、
課堂活動評量 40%、
習作 50%
課堂觀察、學習單、習
作
本土
語言
第一次
平時評量
口語評量、朗誦評量、歌曲演唱、團體遊
戲、聽力測驗、觀察評量、態度評量、實
作評量
課本、學習單、書面報
告
第二次
平時評量
口語評量、朗誦評量、歌曲演唱、團體遊
戲、聽力測驗、觀察評量、態度評量、實
作評量
課本、學習單、書面報
告
數
學
數學
第一次
平時評量
課堂觀察評量 5%、平時測驗 20%、學生課
本習作活動紀錄（含課堂筆記、隨堂練習
等）20%、特殊表現 5%
課本、習作、教學評量
單
第二次
平時評量
課本、習作、教學評量
單
生活
課程
自然
與生活
科技
第一次
平時評量
觀察評量、發表評量、實作評量、口頭評
量、態度評量、分組討論
課本、習作、學習單
第二次
平時評量
觀察評量、發表評量、實作評量、口頭評
量、態度評量、分組討論
課本、習作、學習單
3
藝術
與
人文
第一次
平時評量
態度評量、歌曲演唱、樂器演奏、口語評
量、實作評量、分組活動演出、展演創作、
行為態度觀察評量、鑑賞
課堂觀察、實作作品、
學習單
第二次
平時評量
態度評量、歌曲演唱、樂器演奏、口語評
量、實作評量、分組活動演出、展演創作、
行為態度觀察評量、鑑賞
課堂觀察、實作作品、
學習單
社會
第一次
平時評量
課堂觀察評量 5%、平時測驗 20%、學生課
本習作活動紀錄（含課堂筆記、隨堂練習
等）20%、特殊表現 5%
課堂觀察、習作、考試
卷
第二次
平時評量
課堂觀察、習作、考試
卷
健康
與
體育
健康
與
體育
第一次
平時評量
體育部分採隨堂評量，每教完一項即實施
評量。
健康部分採觀察評量、口語評量、實作評
量。
觀察紀錄
技能評量表
第二次
平時評量
學習單、觀察紀錄表
綜合
活動
綜合
活動
第一次
平時評量
作業評量、課堂發表、小組互動表現、資
料蒐集、實踐、課堂問答、訪問調查、口
頭報告、討論。實作評量、口語評量、檔
案評量
檔案製作
課堂表現(參與討論、小
組合作……)
學生課本活動紀錄
特殊優良表現
第二次
平時評量
二、各領域總結性評量一覽表
領域
科目
單元
評量方式
評量工具
語
文
國語
第一次
定期評量
紙筆測驗
第一次定期評量卷
第二次
定期評量
紙筆測驗
第二次定期評量卷
英語
第一次
定期評量
紙筆測驗(含聽力測驗)
試題卷 CD
第二次
定期評量
紙筆測驗(含聽力測驗)
試題卷 CD
本土
語言
第一次
定期評量
朗誦評量、歌曲演唱
觀察紀錄表
第二次
定期評量
朗誦評量、歌曲演唱
觀察紀錄表
數
學
數學
第一次
定期評量
紙筆測驗
第一次定期評量卷
第二次
定期評量
紙筆測驗
第二次定期評量卷
生活
課程
自然
與生活
科技
第一次
定期評量
紙筆測驗
第一次定期評量卷
第二次
定期評量
紙筆測驗
第二次定期評量卷
4
藝術
與
人文
第一次
定期評量
音樂樂器演奏技巧、樂理、音樂常識、曲調
創作評量、單元活動設計創作表演、展演、
道具製作、觀察評量、態度評量、實作評量、
鑑賞
實作
第二次
定期評量
音樂樂器演奏技巧、樂理、音樂常識、曲調
創作評量、單元活動設計創作表演、展演、
道具製作、觀察評量、態度評量、實作評量、
鑑賞、紙筆測驗
實作
社會
第一次
定期評量
紙筆測驗
第一次定期評量卷
第二次
定期評量
紙筆測驗
第二次定期評量卷
健康
與
體育
健康
與
體育
第一次
定期評量
體育部分採隨堂評量，每教完一項即實施評
量。
健康部分採觀察評量、口語評量、實作評量。
觀察紀錄
技能評量表
定期考查考卷、學習
單、觀察紀錄表
第二次
定期評量
綜合
活動
綜合
活動
第一次
定期評量
檔案評量、遊戲化評量、評量表（同儕互評、
自我評量）、檢核表（教師檢核、家長檢核、
同儕檢核、自我檢核）、口語評量（參與討
論、小組分享、心得發表、活動心得）、觀
察評量、研究報告、態度評定、資料蒐集。
檔案製作、資料蒐集、
課本、學習單、省思單、
回饋單、教室觀察紀錄
表、檢核表。
第二次
定期評量
三、各領域平時、定期考查成績比例
領域
科目
單元
評量項目百分比
語
文
國語
各單元評量 50％
(平時成績)
課堂觀察評量 5%
平時測驗 20%
學生課本習作活動紀錄 20%（詩路芬芳、成語八百、閱讀）
特殊優良表現 5%
總結性評量 50％
(定期考查成績)
定期考查一：25％
定期考查二：25％
英語
各單元評量 50％
(平時成績)
課堂觀察評量 5%
生活對話演示、課堂朗讀 20%
各單元自行設計的教學評量單 20%
優良表現 5%
總結性評量 50％
(定期考查成績)
定期考查一：25％
定期考查二：25％
本土
語言
各單元評量 50％
(平時成績)
課堂觀察評量 5%
生活對話演示、課堂朗讀 20%
各單元自行設計的教學評量單 20%
優良表現 5%
總結性評量 50％
(定期考查成績)
定期考查一：25％
定期考查二：25％
5
數
學
數學
各單元評量 50％
(平時成績)
課堂觀察評量、操作評量、實作評量 5%
各單元自行設計的教學評量單 20%
學生課本習作活動紀錄 20%
特殊優良表現 5%
總結性評量 50％
(定期考查成績)
定期考查一：25％
定期考查二：25％
生活
課程
自然
與生
活科
技
各單元評量 50％
(平時成績)
課堂觀察評量、操作評量、實作評量 10%
資料蒐集整理 10%
學生課本習作活動紀錄 20%
優良表現 10%
總結性評量 50％
(定期考查成績)
定期考查一：25％
定期考查二：25％
藝術
與
人文
各單元評量 50％
(平時成績)
課堂觀察評量 10%
鑑賞、評鑑 20%
同儕互評 10%
優良表現 10%
總結性評量 50％
(定期考查成績)
定期考查一：25％
定期考查二：25％
社會
各單元評量 50％
(平時成績)
課堂觀察評量 5%
各單元自行設計的教學評量單 20%
學生課本習作活動紀錄 20%
特殊優良表現 5%
總結性評量 50％
(定期考查成績)
定期考查一：25％
定期考查二：25％
健康
與
體育
健康
與
體育
各單元評量 50％
(平時成績)
作業評量 10%
平時測驗 20%
分組討論 10%
優良表現 10%
總結性評量 50％
(定期考查成績)
定期考查一：25％
定期考查二：25％
綜合
活動
綜合
活動
各單元評量 50％
(平時成績)
檔案製作 20%
課堂表現(參與討論、小組合作……)10%
學生課本活動紀錄 10%
特殊優良表現 10%
總結性評量 50％
(定期考查成績)
各單元檢核表：25％
各單元省思單、活動回饋單：25％
肆、評量運用方法：
(一)本計畫各項評量應結合課本、習作教材之教學評量部分。
(二)各學年各單元評量(平時)、總結性評量(定期考查)之評量項目、標準、計分方式、所
佔之百分比僅提供任課教師參考，教師可依實際教學需要調整之。
伍、補救教學：
6
(一)對學習表現欠佳或未達其應有水準者，施予必要之補救教學。
(二)先呈現優秀作品供需補救教學者參考，再請小組長或義工家長協助指導，最後由教師
教導。
陸、本計畫經組長、主任、校長同意後實施，修正時亦同。
(第2學期在下頁)
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臺南市東區勝利國小 103 學年度第二學期第 1、2週
三年級評量實施計畫
壹、計畫目標
一、運用多元化評量方式於整學期的教學評量，引導學生正確學習方向。
二、兼顧認知、技能、情意的評量內涵，激勵學生多元成長。
三、兼顧能力、努力的評量結果，鼓勵學生努力學習。
四、兼顧質化、量化的結果呈現，多元展現學生學習成果。
五、力求將知識活化為能力，並能在生活中實踐。
六、促進教師專業對話，增進教師評量專業成長。
貮、評量方式、計分：
一、各領域平時評量一覽表
領域
科目
單元
評量方式
評量工具
語
文
國語
第一次
平時評量
課堂觀察評量 5%、平時測驗 20%、學生課
本習作活動紀錄（含課堂筆記、詩路芬芳、
成語八百、閱讀、作文等）20%、特殊表現
5%
課堂觀察、作業簿、習
作、閱讀單、平時考卷、
作文卷
第二次
平時評量
英語
第一次
平時評量
學習態度 10%、
課堂活動評量 40%、
習作 50%
課堂觀察、學習單、習
作
第二次
平時評量
學習態度 10%、
課堂活動評量 40%、
習作 50%
課堂觀察、學習單、習
作
本土
語言
第一次
平時評量
口語評量、朗誦評量、歌曲演唱、團體遊
戲、聽力測驗、觀察評量、態度評量、實
作評量
課本、學習單、書面報
告
第二次
平時評量
口語評量、朗誦評量、歌曲演唱、團體遊
戲、聽力測驗、觀察評量、態度評量、實
作評量
課本、學習單、書面報
告
數
學
數學
第一次
平時評量
課堂觀察評量 5%、平時測驗 20%、學生課
本習作活動紀錄（含課堂筆記、隨堂練習
等）20%、特殊表現 5%
課本、習作、教學評量
單
第二次
平時評量
課本、習作、教學評量
單
生活
課程
自然
與生活
科技
第一次
平時評量
觀察評量、發表評量、實作評量、口頭評
量、態度評量、分組討論
課本、習作、學習單
第二次
平時評量
觀察評量、發表評量、實作評量、口頭評
量、態度評量、分組討論
課本、習作、學習單
8
藝術
與
人文
第一次
平時評量
態度評量、歌曲演唱、樂器演奏、口語評
量、實作評量、分組活動演出、展演創作、
行為態度觀察評量、鑑賞
課堂觀察、實作作品、
學習單
第二次
平時評量
態度評量、歌曲演唱、樂器演奏、口語評
量、實作評量、分組活動演出、展演創作、
行為態度觀察評量、鑑賞
課堂觀察、實作作品、
學習單
社會
第一次
平時評量
課堂觀察評量 5%、平時測驗 20%、學生課
本習作活動紀錄（含課堂筆記、隨堂練習
等）20%、特殊表現 5%
課堂觀察、習作、考試
卷
第二次
平時評量
課堂觀察、習作、考試
卷
健康
與
體育
健康
與
體育
第一次
平時評量
體育部分採隨堂評量，每教完一項即實施
評量。
健康部分採觀察評量、口語評量、實作評
量。
觀察紀錄
技能評量表
第二次
平時評量
學習單、觀察紀錄表
綜合
活動
綜合
活動
第一次
平時評量
作業評量、課堂發表、小組互動表現、資
料蒐集、實踐、課堂問答、訪問調查、口
頭報告、討論。實作評量、口語評量、檔
案評量
檔案製作
課堂表現(參與討論、小
組合作……)
學生課本活動紀錄
特殊優良表現