
「快樂上學趣」活動紀錄
次主題 活動名稱 課程目標 學習指標
學
校
生
活
‧待降節
‧音樂劇-超級聯盟
‧美麗聖誕同樂會
‧聖誕讚美禮拜
社1-6 認識生活環境
中文化的多元現象
社-小-1-6-1 參與節慶活動
認
識
自
己
‧聖誕樹撕貼畫
‧吹畫
‧品味大師
‧我學會感恩
美-2-1 發揮想像,並
進行個人獨特的創作
美-2-2 運用各種形式
的藝術媒介進行創作
美-小-2-1-1 享受玩索各種藝術
媒介的樂趣
美-小-2-2-1 把玩各種視覺藝術
的素材與工具,進行創作。
我
會
照
顧
自
己
‧我會刷牙
‧安全教育
社-2-1 協商與調整合
宜的自我照顧行為與
態度
社-3-1 愛護自己,肯
定自己
社-小-2-1-1 能表現出基本的生
活自理行為
社-小-3-1-3 保護自己
上
快學
樂 趣
教學日期: 2019.12.09 〜2019.12.27
教學者:聖梅老師 紀錄者:聖梅老師
☆我喜歡吃的食物
嘴巴的功能有說話、唱歌、吃東西..等,以繪本和孩子討論
動物喜歡吃的食物。引導孩子思考、表達自己喜歡的食物。
繪本:張開大嘴呱呱呱
有一支充滿好奇心的大嘴蛙,牠喜歡吃蒼蠅,他對於其他動物喜
歡吃的食物很好奇,訪問了藍色羽毛的鳥、老鼠、鱷魚,每一種
動物喜歡的都不同,鱷魚喜歡吃大嘴蛙,大嘴蛙就趕快遊走了。

句型練習:我是 我喜歡吃 的
品毅:我是品毅 ,我喜歡吃 鹹鹹 的香菇 浡修:我是浡修 ,我喜歡吃 鹹 的炒飯
知玲:我是知玲 ,我喜歡吃 甜 的爆米花 慕利:我是慕利 ,我喜歡吃甜 的草莓
承叡:我是叡叡 ,我喜歡吃原味 的爆米花 禹蓁:我是禹蓁 ,我喜歡吃 鹹 的餅乾
書廷:我是書廷 ,我喜歡吃甜 的麵包 嘉佑:我是 嘉佑,我喜歡吃 甜 的西瓜
芊華:我是芊芊 ,我喜歡吃甜 的巧克力 力銓:我是 力銓,我喜歡吃 甜 的餅乾
莀燁:我是莀莀 ,我喜歡吃甜 的蘋果 樂昕:我是 樂昕,我喜歡吃 甜 的橘子
婉宣:我是婉宣 ,我喜歡吃鹹 的爆米花 紫珊 :我是 紫珊,我喜歡吃 甜 的草莓
唯恩:我是唯恩 ,我喜歡吃甜 的西瓜 博任:我是 博任,我喜歡吃 甜 的巧克力麵包
溫欣:我是溫欣 ,我喜歡吃黑 的巧克力麵包 子芙:我是子芙 ,我喜歡吃甜 的草莓
丞晏:我是晏晏 ,我喜歡吃甜 的草莓 立言:我是小立 ,我喜歡吃草莓蛋糕和慕斯
☆品味大師
從我喜歡的食物討論中,能觀察到孩子已具有食物是
有鹹味或甜味的概念,能正確的描述喜歡的食物及味
道。老師運用食物圖片做酸、甜、苦等味道分類的介
紹及統整。因孩子對於酸味食物較少體驗,給孩子嚐
一點蘋果醋及檸檬茶的味道,較能具體感受酸與甜不
同的味道。

從孩子喜歡的食物與味道開始探討味覺、對於甜與鹹的味道及食物很熟悉,針對酸、苦
的味道加以介紹,例如酸的檸檬、醋..等;具有苦味的有:咖啡、中藥、巧克力等,還有調味
的醬油與番茄醬,因口述介紹味覺較抽象,孩子品嘗少量蘋果醋及檸檬紅茶,體驗酸與甜的
味道,孩子分享在家曾品嘗過的經驗,對味道並不陌生,接受度良好。
。
☆我會刷牙
自己刷牙是生活自理能力中,很重要的一環。藉由繪
本故事提醒孩子:認真、正確的刷牙,才會有潔白健
康的牙齒。
繪本:蛀牙王子
可愛的小王子甚麼都愛吃,尤其是甜甜的食物,而且
他不愛刷牙;直到有一天,突然牙齒痛,原來是蛀牙
了。醫生告訴他:你要天天刷牙、多吃青菜水果、營
養均衡,就不會有蛀牙了。王子很認真地照著做,終
於擁有潔白健康的牙齒。不再是蛀牙王子了。
團討:如何防止蛀牙?
知玲、浡修:常吃青菜水果 禹蓁:吃完飯要刷牙
叡叡:多運動 樂昕:要給醫生檢查
婉宣:喝牛奶 溫欣:要刷牙
練習將牙齒刷乾淨

*刷牙步驟:牙齒前面刷一刷→上面刷完下面刷→牙齒後面刷一刷﹑上面刷完下面刷→門 牙
前後刷一刷→後面刷一刷→刷完牙後漱漱口﹑牙齒就會亮晶晶
*每一顆牙齒都要刷到喔
☆我學會感恩
幼兒從故事中學習同理心與表達感謝,感謝身邊的人為自己的付
出,適時表達感謝。
講述繪本(我學會感謝)
松鼠媽媽帶著小松鼠到森林採橡果,小松鼠吃得好開心,但這些
橡果從哪來的呢?又該感謝誰呢?原來是之前的長輩一點一滴留下
來的。小松鼠也學習付出,一人種下一顆橡果,讓後代的小松鼠
也可以享用。
團討:我們可以感謝誰?感謝甚麼事?
嘉佑:感謝媽媽、奶奶照顧我。 樂昕:感謝爸爸開車來接我
婉宣、浡修:感謝爸爸接我回家。 慕利:謝謝媽媽帶我上學
紫珊:謝謝天父 。 承叡:謝謝朋友陪我玩

透過繪本與活動引導孩子思考:現有的一切來自天父的賞賜 、父母、老師及很多人的付出
才能擁有,孩子表達了想要感謝的人與事;會再鼓勵孩子:感謝也要大聲說
☆吹畫﹠吹吹樂
孩子都有在生日時吹蠟燭的經驗、從吹蠟燭延伸到用吹的
方式畫畫,先在紙上滴顏料,孩子試著用口吹或用吸管將
顏料吹開,練習控制力道的大小、尋找從哪個方向能將顏
料吹開;孩子能控制吹的力道後,練習將衛生紙向上吹,
不讓衛生紙掉落,培養手、眼、口協調能力。
用口吹顏料,也能畫畫
吹衛生紙,不讓它掉下來

☆安全教育
隨著天氣轉冷,老師發現孩子們穿著有繩子的帽 T或是有繩子或鬆緊帶的褲子,提醒
孩子有繩子的部分放置在衣物內,避免溜滑梯時,繩子有可能會勾到滑梯或其他物
品,造成危險。並示範如何將繩子放入衣物內,引導孩子學習保護自己的安全。
☆待降節故事
12/9
創世紀 37 章1至36 節、
50 章15 至21 節
重點:約瑟
12/10
申命記 5章1
至22 節
重點:摩西
象徵圖像:法版
12/11
約書亞記 2章1至21 節
重點:喇合
象徵圖像:紅帶子
12/12
路得記 1章15 節至 2章3節
重點:路得
象徵圖像:麥穗
12/13
撒母耳記上 16 章1至13 節
重點:撒母耳與大衛
象徵圖像:盛膏油的角
12/14
撒母耳記下 5章1
至5節
重點:大衛
象徵圖像:王冠
十二月份是個寒冷卻充滿愛和恩典的月份,在月底要迎接主耶穌的降生,從 12/1 〜12/25
每天和孩子分享一個預表耶穌降生的聖經故事,預備自己的心、迎接主降生。
12/15
以賽亞書 9章2至7節
重點:眾先知
象徵圖像:盛開的玫瑰
12/16
列王紀上 18 章17 至
24 節、36 至39 節
重點:以利亞
象徵圖像:火與祭壇
12/17
以賽亞書 11 章6至9節
重點:和平
象徵圖像:羔羊與狼

☆聖誕節快樂
*繪本〜聖誕節快樂。
聖誕節是個溫馨、分享及家人團聚的大日子,
也是小企鵝波波最期待的節日。因為可以和家人相聚、
裝飾聖誕樹、掛上聖誕襪、還有神秘的禮物。
12/18
以斯帖記 4章
重點:以斯帖
象徵圖像:權杖
12/19
哈巴谷書 2章1至4節
重點:守望
象徵圖像:瞭望樓
12/20
路加福音 1章5至25 節
重點:撒該利亞與以利沙伯
象徵圖像:一對夫妻
12/21
馬太福音 3章1至6節
重點:施洗約翰
象徵圖像:盛水的貝殼
12/22
路加福音 1章26 至38
節
重點:馬利亞
象徵圖像:一顆愛心
12/23
馬太福音 1章18 至25 節
重點:約瑟
象徵圖像:木匠工具
12/24
路加福音 2章1至5節
重點:旅行
象徵圖像:鞋子
12/25
路加福音 2章6至21
節
重點:誕生
孩子透過不同的新舊約故事、了解到父神一直在眷顧祂的百姓‚耶穌的降生﹑捨命完成了
天父的救贖計畫‚世人得以與神和好。在迎接耶穌誕生前‚做好準備﹑迎接祂來到。
說到聖誕節,孩子會想到聖誕樹、聖誕襪,收到禮物..等,
到底聖誕節是誰的生日?又有哪些活動,有甚麼含意呢?
透過繪本一探究竟。

1.色紙撕貼畫聖誕樹
孩子選擇三張不同顏色、四分之一大小的色紙,練習將色紙撕成條狀與塊狀,適量膠水
塗在圖案上,再把色紙依照大小貼在圖案上、色紙撕貼畫聖誕樹就完成了。
2.創意條狀聖誕樹
孩子將大約 0.5 公分寬的色紙條依照想要的長度撕開,再依照長度由短到長依序排列聖
誕樹的形狀加以黏貼,即完成具有個人創意的聖誕樹
孩子在活動中學習運用手指的小肌肉進行撕、貼活動,增進小肌肉精細動作的發展同時
建立長短及序列的概念。
☆撕貼畫聖誕樹
色紙撕貼畫聖誕樹
創意條狀聖誕樹

☆立體聖誕樹
孩子在活動中練習運用棉花棒沾少量白膠,沾於立體聖誕
樹的適當位置,貼上不同顏色的圖案及原點貼;在運用小
肌肉的同時,建立配色與立體的概念,手部的精細動作及
靈活度仍在發展中。
☆平安夜
聖誕節的故事是這樣開始的:
在兩千多年前,有一位敬虔的童貞女瑪麗亞在祈禱時有一位天
使向她顯現並說;上帝要賜妳一個兒子,人要稱祂的名為耶
穌。瑪利亞想起聖經的預言,就順從上帝的旨意。在與約瑟結
婚的不久,他們要回故鄉報戶口,途中找不到旅館,只能在一
間馬房休息,耶穌就在此降生。牧羊人與東方博士跟隨著引路
的明星,找到主耶穌並敬拜祂,人們藉著祂、與神和好。為了
紀念耶穌的降生,後來的人稱那奇妙的夜晚為平安夜。
孩子經由拿取色紙、將色紙撕成條狀或片狀、拿棉花棒沾白膠及黏貼等動作,增進手指
精細動作及手眼協調的發展、孩子的動作因多次練習,逐漸進步中。

在一萬年前,超級聯盟協助地球人類趕走蒼蠅怪,留下一
本書,書中記載:如果地球人有需要可以呼喚超級聯盟來
拯救;這本書在一萬年後被一個小三女生王小美找到,現
在的王小美面臨著身邊的家人、同學受不了蒼蠅怪的糖果
誘惑,變成了蒼蠅人,無助的小美只好呼喚超級聯盟來幫
忙,超級聯盟幫助了小美,趕走了蒼蠅怪,解除了咒語,
恢復了地球的平靜。提醒人們要有節制,抵擋誘惑。
學校活動
☆彩虹媽媽音樂劇〜超級聯盟
彩虹媽媽是由彩虹愛家生命教育協會的一群媽媽組成,
用戲劇推廣生命教育,引導孩子學習節制、抗拒誘惑..等、
學校邀請彩虹媽媽到校演出音樂劇-超級聯盟。