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臺北市私立靜心高級中學附設幼兒園 統整性課程活動設計
主題名稱
未來夢想家
實行班別
中 班
活動日期
111 年04 月25 日至 111 年06 月30 日
設計者
中班班群老師
活動目標
1.認識自己的成長歷程。
2.感受並尊重自己與他人的不同。
3.培養自我認同。
4.探索並學習正確使用工具的方法。
5.樂於參與各項活動。
總綱核心
素養
1.覺知辨識: 認識自我成長的歷程變化，了解主題中探索的職業特性。
2.表達溝通: 以圖畫或口語表達自己的想法，並聆聽他人的分享。
3.關懷合作: 願意關心與接納自己、他人、環境和文化，學習與他人溝通與協調。
4.推理賞析: 運用舊經驗和既有知識，分析、整合及預測訊息，並以喜愛的心情欣賞自己
和他人的表現。
5.想像創造:能發揮創意透過不同媒材及方式進行創作。
6.自主管理:能遵守規範並適時調整自己的行動與同儕合作完成任務。
STEAM
S（科學）:觀察、探索、實驗主題活動發想。
T（科技）:各類素材和工具的使用。
E（工程）:主題活動過程問題解決策略、動手設計和實作過程。
A（藝術）:繪製繪圖紀錄、呈現美感作品和創新想法。
M（數學）:計算、測量、分類概念。
學習情境
規劃
美勞區：自畫像、色紙、各式色筆、鬆散素材、摺紙任務卡、黏土
語文區：兒歌掛報、語文圖卡、自製教具
益智區：相片配對、拼圖 、記憶翻翻牌、
建構區：百利智慧片、木製積木、樂高、智高積木
活動資源
繪 本：長大是什麼樣子(小光點)、長大後想變成什麼呢?(小魯文化)、小不點大夢想系列
套書(康軒)、改變世界的非凡人物套書(聯經)、我選我自己(米奇巴克)、花婆婆(三之三)、
阿文的小毯子(三之三)、小布的故事套書(企鵝文化)、小老鼠的夢想(水滴文化)、一粒種
籽(玉山社)、不一樣，超神氣(小魯文化)、廚師都在做什麼(水滴文化)、醫生都在做什麼?(水
滴文化)、來幫動物量身高(維京)、我們的媽媽在哪裡?(上堤文化)、改變世界的六個點：
15 歲的點字發明家(維京)、本町草花街的臺語博士：王育德的故事(青林)
多媒體：
文建會兒童文化館: https://children.moc.gov.tw/animate_list?type=1
第五屆台灣國際兒童影展小導演大夢想-滑出自己的夢:
https://www.youtube.com/watch?v=47o4rJYdaFE
繪本:我們的媽媽在哪裡電子書: https://www.slideshare.net/chauwang/ss-25827411
兒歌:
1.總鋪師(台語)
總鋪師，真厲害!不管魚肉抑青菜，
愛食的人做你來，敖炒熬煮嘛敖炸，
人客食了有滿意，總鋪師就笑微微。
2.小畫家
我是個小畫家，會畫畫
這樣畫那樣畫
我會畫個可愛的爸爸
也會畫個好媽媽
我畫花兒紅又紅
我畫街上多熱鬧
畫呀畫，畫呀畫我的畫兒頂呱呱
3.聽夏天在歌唱
夏天的大樹會歌唱。不是，不是，是蟬，知知知知的唱。
夏天的草叢會歌唱。不是，不是，是蟋蟀，唧唧唧唧的唱。
夏天的池塘會歌唱。不是，不是，是青蛙，嘓嘓嘓嘓的唱。
4.水噹噹美容院
歡迎光臨美容院
洗頭剪髮或燙捲
多種服務讓你選
讓你美麗更亮眼
5.快樂長大
小樹大樹開滿花，寶貝已長大
一步一步向前走，勇敢不害怕
小衣小褲小鞋鞋，已經穿不下
謝謝爸媽和老師，快樂長大吧！
其他：1.職業扮演服裝-醫生、消防員、廚師、警察、建築工人、護理師、軍人
2.情緒對對碰圖卡
3.職業圖卡
活動內容與過程
學習指標
活動一：成長的回憶
一、暖身活動：小時候的我
幼兒可準備小時候的照片、嬰兒時期的生活用品以及衣物等帶至學校，分類歸
納後進行討論及分享。
二、團體討論與發表：
(一)感受「成長」:請幼兒換上自己小時候的衣服，走一走，伸伸手腳，感受一
下跟自己現在穿的衣服有什麼區別，請幼兒分享體驗後的感覺。
(二)探究「成長」:分享幼兒嬰兒時期的照片並說出現在與小時候的不同之處。
三、發展活動：
(一)我的成長小書
1.以手做小書方式，繪製自己的成長紀錄書。
2.內容可包含：過去與現在的成長紀錄如:小時候的樣子 v.s 現在的樣子。
(二)長大的感覺
1.團體討論:請幼兒分享自己對於長大的感覺並說出原因。
2.以圖表方式，歸納出全班幼兒對於長大的感覺。
(三)感謝幫助我們成長的人
1.團體討論:平時照顧自己的人有哪些?可以如何表達自己的感謝?
2.製作感謝花束或是卡片(可結合母親節活動)。
(四)一起來量身高
1.將幼兒分為若干小組，利用教室中可疊高或排列的物品(如積木磚，鐵罐，
骨牌等)輪流進行身高測量。可鼓勵幼兒嘗試不同的測量物品進行活動。
2.將測量的結果用圖畫記錄下來。
(五)身體合作畫
幼兒兩兩一組，一人躺在全開紙張上，另一人則是利用黑色簽字筆描繪出
躺下的幼兒身形。完成後運用不同的塗色工具(畫筆，海綿、滾筒等)將描
繪的身型上色並加以裝飾。
(六)兒歌:快樂長大
1.唸唱兒歌<快樂長大>
小樹大樹開滿花，寶貝已長大，一步一步向前走，勇敢不害怕，
小衣小褲小鞋鞋，已經穿不下，謝謝爸媽和老師，快樂長大吧！
2.認識常見國字:「小」、「大」。
四、分享活動：
(一)分享自己對於成長的發現及感覺。
(二)展示自己的作品並欣賞他人的創作。
五、收拾與整理
社-中-1-1-1
覺察自己的外型和性
別
情-中-2-1-1
嘗試表達自己的情緒
語-中-1-4-2
知道能使用圖像記錄
與說明
情-中-2-1-1
嘗試表達自己的情緒
社-中-3-3-2
尊敬長輩，喜愛與感謝
家人
認-中-1-1-5
運用身邊物件為單位
測量自然現象或文化
產物特徵的訊息
美-中-2-2-2
運用線條、形狀或色
彩，進行創作
語-中-1-2-1
辨認兒歌與童詩的韻
腳
社-中-2-2-1
表達自己並願意聆聽
他人想法
活動二：職業小達人
一、暖身活動：請幼兒準備一種爸爸媽媽的職業會使用到的物品，幼兒可依照物
品提示進行職業猜一猜。
二、團體討論與發表：
請幼兒調查家人的職業甘苦談，內容可包含:工作的地點、內容，家人覺得工
作最快樂以及最辛苦的地方、工作地點等，完成後進行分享。
三、發展活動：
(一)職業情報特派員
1.請幼兒觀察生活的社區中有哪一些不同的職業並將其記錄下來。
2.介紹自己生活經驗中常見的職業，說明這些職業與自己生活的關係。
(二)男生女生都可以
1.故事分享:我們的媽媽在哪裡?
2.引導幼兒覺察職業選擇的多樣性，並不受性別限制。協助破除不當的性別
刻板印象。
(三)快!快!宅急便!
1.透過教師設計的合作遊戲培養幼兒身體動作的協調與敏捷。
2.遊戲方式:幼兒體驗擔任送貨員的工作。教師利用體能區 We Play 教具和
水谷式教具設計關卡，幼兒以兩兩合作方式將貨物順利從 A點運送至 B點。
(四)各行各業服裝秀
1.討論各個職業的服裝以及其特別之處。如廚師穿白色廚師服以代表衛生感
淨，消防員的制服須是以特殊防火材質製作等。
2.利用扮演區中職業服裝或自製職業服裝進行一場職業服裝秀。
(五)我的履歷表:
1.解說不同的人格特質(細心、溫柔、活潑、勇敢...等)並請幼兒挑選適合
形容自己的特質，亦可請同儕分享對於自己的看法。
2.請幼兒討論自己擁有的特質適合擔任哪一種職業，為什麼?
(六)職業大富翁
學習區中設計不同的職業挑戰，如:建構區:建築師、搬運工，益智區:便利
商店員工、郵差，美勞區:小畫家，語文角:主持人...等。請幼兒利用闖關
卡讓到不同學習區挑戰。每一區需設計三種不同難易度的工作，幼兒挑戰
成功便可獲得該項目的酬勞。所獲酬勞可兌換貼紙或其他小禮物。
四、分享活動：
(一)分享自己參與職業挑戰的感想與心得。
(二)表達對於社會上不同職業的人的感謝。
五、收拾與整理
認-中-1-3-1
觀察生活物件的特徵
語-中-2-2-2
以清晰的口語表達想
法
社-中-1-5-1
參與和探訪社區中的
人事物
社-中-1-5-2
覺察不同性別的人可
以有多元的職業及角
色活動
身-中-2-1-1
在合作遊戲的情境中
練習動作的協調與敏
捷
認-中-2-3-2
與他人討論生活物件
特徵間的關係
社-中-3-1-2
欣賞自己的長處，喜
歡自己
社-中-1-6-1
嘗試參與各種活動
情-中-2-1-2
運用動作、表情、語
言表達自己的情緒
活動三：小工具大幫手!
一、暖身活動：
故事分享:小布的故事套書(小布縫圍裙，小布種豆子、小布烤蛋糕、小布
做木工、小布修東西、小布刷油漆)。與幼兒一起討論小布總共使用了多少
工具？每一種工具的用途為何?
二、團體討論與發表
(一)回顧一下小布使用的工具自己是否使用的經驗？如果沒有這些工具，小布
可以完成這些工作嗎?
(二)想一想自己經常使用哪一些工具?它的用途是什麼?
三、發展活動：
(一)我的工具日記
1.將一天的時間分成幾段紀錄：(1)家裡（起床~上學）、(2)上學途中、
(3)學校、(4)放學途中/才藝課、(5)家裡（~睡前）。在這些時段當中分
別使用了哪一些工具?請用圖畫記錄下來。
2.帶來學校與同學分享，看看大家使用工具的習慣、次數，對工具的定義有
何異同。
(二)拜訪校園中的水電達人-工友叔叔
1.認識工友叔叔的百寶工具箱，介紹常見工具的用途。
2.介紹使用工具時須注意的安全須知
(三)敲敲打打小工匠
工具體驗及技巧練習讓幼兒從基本技巧及較安全的工具體驗起，再視每位
幼兒能力酌加工具。建議工具可先以小木槌、安全圖釘以及巧拼墊練習。
(四)小小烘焙師
1.觀察家人在廚房烹飪時可能會使用到的工具，製作不同的料理時會使用的
工具是否相同?
2.烤鬆餅:教師帶領幼兒製作鬆餅，一起認識烹飪中測量與操作的工具。請
幼兒將製作過程圖像記錄下來作為日後參考的食譜小書。
(五)我是小畫家
利用繪圖工具進行創作，創作時盡可能提供多樣且豐富的繪圖工具素材,
包含水彩、蠟筆、印泥、各式色筆、鉛筆、滾輪、鬆散素材等
(六)縫工
益智角擺放各種圖形的板子，讓幼兒用較粗的繩子以一上一下的方式穿洞，
當孩子慢慢上手後便加入紙的縫工，開始引導孩子用較粗的針和線練習，
當孩子穿完線後就先用膠帶固定線的一邊(避免線與針分離)。
(七)編織工
提供多種編織器及情境提示讓幼兒熟悉工具使用，從中培養手部小肌肉的
運用、自主學習(讀步驟圖)的能力以及專注力。
四、分享活動：
(一)分享自己最擅長使用的工具以及創作的作品。
(二)分享最想要挑戰使用的工具以及原因。
五、收拾與整理
認-中-2-3-2
與他人討論生活物件
特徵間的關係
語-中-2-6-1
描述故事角色間的對
話與情節
語-中-2-3-1
敘說時表達對某項經
驗的觀點或感受
認-中-1-3-2
以圖像或符號記錄生
活物件的多項訊息
社-中-1-5-1
參與和探訪社區中的
人事物
身-中-1-2-1
覺察各種用具安全的
操作技能
語-中-2-5-2
運用自創圖像符號標
示空間、物件或記錄行
動
美-中-2-2-1
運用各種視覺藝術素
材與工具，進行創作
身-中-1-2-1
覺察各種用具安全的
操作技能
身-中-2-2-2
綜合運用抓、握、扭
轉、揉、捏的精細動作
語-中-2-2-2
以清晰的口語表達想
法
活動四：夢想 on the way
一、暖身活動：
教師介紹各行各業中有成就的名人故事。
繪本故事:小不點大夢想系列:賈伯斯、香奈兒、史蒂夫.霍金
本町草花街的臺語博士：王育德的故事
改變世界的六個點：15 歲的點字發明家
二、團體討論與發表：
(一)請幼兒分享自己心中最崇拜的人，為什麼?
(二)說說看自己心中的夢想，想要在未來成為什麼樣的人呢?
三、發展活動：
(一)夢想列車
請幼兒將自己未來想要完成的事或想成為的職業人物畫在教師事先準備
好的夢想車廂上，完成後請幼兒合作將列車相連並布置在教室外作品展
示牆上。
(二)捕夢網
1.講述捕夢網的由來及用途
2.利用打洞的紙盤及毛線編織成夢想捕夢網。準備一個蛋糕紙盤用剪刀將
紙盤的中間鏤空，用水彩筆為紙盤添加花紋將紙盤分出不同的塊面。用
打洞器在四周打孔並用棉繩穿插交織，編織出美麗的線條。接著將彩色
羽毛懸掛在底部即可完成。
(三)我會做的事
請幼兒利用小幫手學習單紀錄自己幫忙做家事的項目。完成紀錄後帶至學
校上台與其他幼兒分享幫助做家事的感覺。鼓勵幼兒在肯定自己能力的同
時也可注意到他人的長處並給予適時的讚美。
(四)繪本分享:小廚師阿諾
1.每個人自小都會有屬於自己的夢想，從繪本中將會去探討阿諾是如何 z
付出努力完成自己的夢想。
2.請幼兒分享如果要完成自己的夢想，還可以在哪些方面繼續努力。
(五)團體遊戲-優點大轟炸，
過程中幼兒彼此介紹好朋友的優點，透過活動讓幼兒體會自己與他人的優
點並對自我產生認同感。
(六)夢想時空膠囊
1.教師介紹時空膠囊的用途及意義。討論適合使用當時空膠囊的材料應具
備什麼樣的特性?先請幼兒找出適合的材料並進行實驗。
2.請幼兒創作給一年後的自己的目標設定，將全班創作放入時空膠囊後收
藏。鼓勵幼兒們能夠勇往向前，往自己設立的目標邁進。
四、分享活動：
(一)分享自己為一年後的自己設定的目標。
(二)欣賞他人的作品並給予回饋。
五、收拾與整理
語-中-2-6-2
說出、畫出或演出自己
是敘事文本中的某個
角色會有哪些感覺與
行動
社-中-2-2-1
表達自己並願意聆聽
他人想法
社-中-1-1-2
探索自己的興趣與長
處
美-中-2-2-1
運用各種視覺藝術素
材與工具，進行創作
社-中-3-1-1
自己能做的事情自己
做
語-中-2-6-2
說出、畫出或演出自己
是敘事文本中的某個
角色會有哪些感覺與
行動
社-中-2-2-1
表達自己並願意聆聽
他人想法
社-中-2-3-2
理解生活規範訂定的
理由，並調整自己的行
動
社-中-2-1-3
調整自己的想法去行
動
活動五：清涼一夏
一、暖身活動：
兒歌
夏天的大樹會歌唱。不是，不是，是蟬，知知知知的唱。
夏天的草叢會歌唱。不是，不是，是蟋蟀，唧唧唧唧的唱。
夏天的池塘會歌唱。不是，不是，是青蛙，嘓嘓嘓嘓的唱。
二、團體討論與發表：
(一)請幼兒進行夏天的聯想，並將幼兒提及的相關概念分類以網狀圖呈現。
(二)分享在夏天最喜愛進行的活動及原因。
(三)請幼兒分享是如何知道夏天來了呢?引導幼兒利用五官去感受夏天。
三、發展活動：
(一)涼夏新感受:
認識夏天氣候的特性，認識夏天合適的服裝穿著。
(二)清涼的水果:
1.認識夏天盛產的水果，學習動手做果汁/水果冰沙。
2.運用圖像及符號記錄製作果汁/水果冰沙的內容。
(三)夏天會歌唱
1.複習兒歌「夏天會歌唱」
2.進行語詞替換的聯想創作，並運用肢體展現兒歌律動。
(四)創作:美味冰淇淋
1.請幼兒分享最喜愛的冰淇淋口味及吃冰淇淋時的經驗與感受
2.利用以下素材進行創作:食用色素或水彩、刮鬍泡、白膠、攪拌棒、塑
膠袋、紙箱
3.以白膠、刮鬍泡 1：1加入顏料調配，將紙箱瓦楞板剪成甜筒貼於圖畫
紙，加上先前調配完成的各色顏料完成作品。
(五)體能:來一球冰淇淋
1.教學資源:三角錐、皮球。
2.玩法:請幼兒五人分為一組，以接力方式輪流將冰淇淋傳送到指定地
(六)夏日音樂會:西北雨(母語)
1.西北雨兒歌吟唱，解說歌詞意義
2.搭配樂器如:木魚、響板、三角鐵、手搖鈴等進行樂器敲奏
(七)夏季的安全須知
(1)衛生保健:飲食衛生、夏季服飾的選擇、培養良好的衛生習慣。
(2)戲水安全: 選擇合格安全、有救生員的游泳池，避免到不明地形、溪流、
河川、湖泊等地方戲水。
(3)常見夏季疾病防治:腸病毒、登革熱、食物中毒
五、分享活動：
(一)欣賞他人作品並給予回饋。
(二)表達對於主題活動的心得感想。
六、收拾與整理
語-中-1-2-1
辨認兒歌與童詩的韻
腳
認-中-2-2-2
與他人討論自然現象
特徵間的關係
認-中-1-3-1
觀察生活物件的特徵
語-中-1-4-2
知道能使用圖像記錄
與說明
語-中-1-2-1
辨認兒歌與童詩的韻
腳
美-中-1-2-1
探索生活環境中事物
的色彩、形體、質地的
美，感受其中的差異
美-中-2-2-1
運用各種視覺藝術素
材與工具，進行創作
身-中-2-1-2
在團體活動中，應用身
體基本動作安全地完
成任務
美-中-2-2-3
以哼唱、打擊樂器或身
體動作反應聽到的旋
律或節奏
身-中-2-3-2
熟練並維持日常生活
的健康行為
語-中-2-2-3
在團體互動情境中開
啟話題、依照輪次說話
並延續對話