靜心國小部111學年第二學期中心德目實施要點

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臺北市私立靜心高級中學(國小部)
111學年度第二學期 中心德目暨教育宣導實施要點
112.02.03 經行政會議通過
一、實施辦法:
中心德目品格教育暨教育宣導,結合晨光時間、班級集會、朝會宣導活動、領域課程進
行,期以培養學生高尚品格與情操。
二、進行方式:
(一)一、二年級融入生活領域課程,並於週一晨間時光,請志工家長配合宣導。
(二)三至六年級於班級集會宣導與討論,並於週一晨間時光,請志工家長配合宣導。
三、中心德目與班級集會討論題綱:
月份
德目
相關德目
二
公德
Citizenship
守法、守時、守信、整潔
To be a good citizen
三
勤學
Industriousness
勤奮、熱情、有恆、專注
To be a hard-working student
四
健康
Health
健身、飲食、防疫、樂觀
To be a healthy student
五
感恩
Gratefulness
惜福、孝順、謙虛、感謝
To be a cherish, humble, and grateful student
六
反省
Reflection
自省、改善、自律、榮譽
To be a reflective student
月
份
中心德目細項
勤奮、熱情、有恆、專注
三
月
份
中
心
德
目
勤
學
⚫ 寫作業要認真並且能準時完成
⚫ 有好奇心,想要知道更多知識
⚫ 能堅持、學習不急躁
⚫ 專心上課、開心下課
年級
教育宣導
三年級
中心德目
民主法治
防災教育
四年級
五年級
六年級
2
月
份
中心德目細項
健身、飲食、防疫、樂觀
四
月
份
中
心
德
目
健
康
⚫ 養成運動健身的好習慣。
⚫ 三餐定時定量,均衡飲食。
⚫ 注重個人衛生,不舒服立刻就醫。
⚫ 擁有樂觀進取的精神。
年級
班會討論題綱
教育宣導
三年級
⚫ 請討論與分享有趣的運動經驗。
⚫ 分享有效預防腸病毒的好方法。
⚫ 有委屈難過時,你能怎麼做?
中心德目
衛生保健
生活教育
四年級
⚫ 請討論擁有健康身體的重要。
⚫ 討論運動前、中、後正確的飲食。
⚫ 與好朋友意見不合而爭執,你能怎麼做?
五年級
⚫ 請討論與分享如何擁有健康的身體。
⚫ 請由運動與飲食等方面著手,避免現代人體重過重
的問題。
⚫ 面對別人的不諒解與批評時,你能怎麼做?
六年級
⚫ 請討論健康的身心對我們的益處。
⚫ 請討論藥品、保健食品正確的使用方式。
⚫ 對於傷害兒童事件,你有什麼想法?
月
份
中心德目細項
惜福、孝順、謙虛、感謝
五
月
份
中
心
德
目
感
恩
⚫ 愛護自己的文具、愛護學校的公物。
⚫ 體貼父母長輩、不做令他們擔心的事。
⚫ 放開心胸接納他人,低下頭來尊重他人。
⚫ 真誠地表達對施惠者的感謝。
年級
班會討論題綱
教育宣導
三年級
⚫ 請討論與分享你做過哪些體貼父母長輩的事。
⚫ 是不是有些事情是男女生都可以做的,有些卻只有
男生或女生可以做的,請討論。
⚫ 請討論與分享你能做到保護環境的做法。
中心德目
性別平等
環境教育
四年級
⚫ 請討論與分享珍惜與愛護生活環境的好行為。
⚫ 是不是有些事情是男女生都可以做的,有些卻只有
男生或女生可以做的,請討論。
⚫ 請討論與分享「環境」包含那些範圍。
五年級
⚫ 請討論與分享「珍惜擁有的一切」的意義。
⚫ 職業是否有性別限制?請討論之。
⚫ 請討論與分享如何珍惜「水資源」。
六年級
⚫ 請討論與分享「惜福」二字的意義。
⚫ 職業是否有性別限制?請討論之。
⚫ 請討論我們能做那些事使海洋不受到傷害。
3
月
份
中心德目細項
自省、改善、自律、榮譽
六
月
份
中
心
德
目
反
省
⚫ 看到好的行為要學習,看到不好的行為,要自我反省自己是不是也有類似
的過錯。
⚫ 必須知道錯在哪裡,承認錯誤,並且改正,。
⚫ 遵守校規、班規、家規,任何時候行為都能端正。
⚫ 能堅持有好的行為,做對的事情。
年級
班會討論題綱
教育宣導
三年級
⚫ 請提出你曾在校園中看見那些不好的行為,來提醒
大家注意。
⚫ 請討論與分享對自己很有幫助的上網經驗。
⚫ 我們在路上行走時,要注意些什麼?
中心德目
網路素養
交通安全
四年級
⚫ 請討論與分享校園中有那些友善的行為能讓我們
與師長、同學相處融洽。
⚫ 請討論如何防止病毒因網路入侵你的電腦。
⚫ 乘坐汽、機車時,我們必須注意哪些事情?
五年級
⚫ 請討論與分享有哪些行為是「自律」的表現。
⚫ 請討論利用網路交友或發表言論應注意的事項。
⚫ 請討論搭乘大眾運輸工具,應注意的事項。
⚫ (公車、捷運、遊覽車、火車、高鐵、飛機等)
六年級
⚫ 請討論與分享那些行為是有「榮譽感」的表現。
⚫ 請討論那些使用網路的行為已觸犯法律。
⚫ 請討論搭乘大眾運輸工具,應注意的事項。
⚫ (公車、捷運、遊覽車、火車、高鐵、飛機等)
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