1
高雄市立 林園高級中學 國中部 109學年度 第1學期 一 年級 第1次段考 (自然科) 試題卷
班級： 姓名： 座號：
◎本試卷共（4）頁
一.單選題
( )1. 小明在地球上進行生物探查，請問：在下列何處，小明最可能發現生物的蹤跡？ (A)離地 20 公里的高空
(B)南極冰原大陸表面 (C)深達 15 公里的地底 (D)融熔狀態的岩漿中。
( )2. 小祥在野外找到 4種物質，請問：小明最適合利用何種特性來判斷所找到的物質為生物？ (A)摸起來有熱度
(B)能吸收水分 (C)會移動位置 (D)可以分解養分，產生能量。
( )3. 小雯發現珊瑚礁區域的生物種類和數量比沙漠豐富，請問：造成這種差異的主要原因是什麼？ (A)珊瑚礁地區
較溫暖有水 (B)珊瑚礁地區分布的海拔高度較低 (C)沙漠地區距離城市較遠 (D)沙漠地區分布的緯度較高。
( )4. 小嫻發現生長在沙漠中的仙人掌葉子多呈針狀，請問：仙人掌的針狀葉使仙人掌具有何種生存優勢？ (A)減少
水分散失 (B)維持體溫穩定 (C)提升光合作用效率 (D)少養分的消耗。
( )5. 虎克是發現生物體基本單位的科學家，下列何項確實是他的觀察記錄內容？ (A)將所見的格狀構造命名為「細
胞」 (B)動、植物都是由細胞組成 (C)細胞能進行分裂而產生新的細胞 (D)細胞皆具有細胞核、細胞質與細
胞膜。
( )6. 「細胞皆需在顯微鏡下才能看見」，這句話是否正確？ (A)正確，細胞皆無法由肉眼直接看見 (B)正確，顯微
鏡的發明就是為了觀察細胞 (C)錯誤，雞卵黃就是一個細胞，且肉眼清楚可見 (D)錯誤，植物細胞可由肉眼直
接觀察。
( )7. 小伶觀察不同細胞的形態，下列何種細胞最可能具有接收或傳送訊息的功能？
(A) (B) (C) (D)
( )8. 下列何者是只由同一種元素組成的分子？ (A)水 (B)氧氣 (C)葡萄糖 (D)二氧化碳。
( )9. 小方想要觀察蒼蠅腳上的味毛，請問：小方應該選擇何種工具較為適當呢？ (A)電子顯微鏡 (B)解剖顯微鏡
(C)電視顯微鏡 (D)複式顯微鏡。
( )10. 顯微鏡的目鏡及物鏡長短與倍率有關，當目鏡愈長時，倍率愈低；物鏡愈長時，倍率愈高。附圖中甲乙丙為目
鏡，PQR 為物鏡。晶晶利用這臺顯微鏡觀察植物的表皮，請問：如果想要在視野中看見最多的細胞，應採用何種
組合？
(A)甲、P (B)乙、Q (C)丙、R (D)甲、R。
( )11. 附圖是小傑和小群觀察相同玻片標本的影像。關於兩人紀錄的差異，較可能是下列何種原因所
導致？ (A)製作玻片標本時有無添加亞甲藍液所導致 (B)製作玻片標本時，是否有先漱口所
導致 (C)進行觀察時，是否調整過細調節輪所導致 (D)兩人的紀錄是依據不同倍率物鏡所觀
察的影像。
( )12. 製作染色的洋蔥表皮玻片過程中，下列何項是正確的步驟之一？ (A)在載玻片放上洋蔥表皮後，立刻蓋上蓋玻
片 (B)在蓋玻片上滴加染劑 (C)用抹布擦拭蓋玻片，再滴一滴水於載玻片 (D)滴加過染劑的載玻片上放洋蔥
表皮。
( )13. 甲：二氧化碳；乙：細胞；丙：蛋白質；丁：氫原子。若將上述四者由小到大排列，下列何者正確？
(A)甲乙丙丁 (B)乙丙丁甲 (C)丙甲丁乙 (D)丁甲丙乙。
( )14. 咸豐草葉子中的保衛細胞能進行光合作用而製造養分，主要是因為該細胞具有下列何項特色？
(A)形狀為半月形 (B)具有細胞核 (C)具有葉綠體 (D)具有細胞壁。
( )15. 下列選項，何者與榕樹的葉子屬於相同的生物體組成層次？ (A)眼睛 (B)血液 (C)消化系統 (D)紅血球。
( )16. 右圖為顯微鏡視野下所觀察到的草履蟲，下列相關敘述何項正確？
(A)草履蟲有特定形狀，故其細胞具細胞壁 (B)草履蟲的細胞具有多項功能，屬於多細胞生物
(C)草履蟲具有複雜的器官系統 (D)在顯微鏡中可觀察到草履蟲的部分生命現象。
( )17. 下列各種元素其及通用符號的配對，何者正確？ (A)碳：N (B)氧：C (C)氫：H (D)氮：O。
( )18. 住院時有些病患需注射葡萄糖溶液，為什麼要注射 5%的葡萄糖溶液，而不注射 5%的澱粉溶液。關於此現象的解
釋，下列何項可能是合理的推論之一？ (A)澱粉無法直接被細胞吸收 (B)人體無法分解澱粉 (C)葡萄糖能加
速藥物反應 (D)葡萄糖比澱粉容易取得。
( )19. 以海水灌溉植物，其細胞可能會發生何種狀況？ (A)細胞進水量大於出水量，細胞脹破 (B)細胞進水量大於
出水量，細胞不脹破 (C)細胞進水量等於出水量，細胞形狀維持不變 (D)細胞進水量小於出水量，細胞形狀
不變。
( )20. 「一家烤肉萬家香」和下列何種作用的原理相似？ (A)蒸散作用 (B)擴散作用 (C)光合作用 (D)呼吸作用
2
( )21.小明在校園中看見許多漂亮的蝴蝶飛舞，請問蝴蝶具有下列哪些「生命現象」？ (甲)繁衍下一代；(乙)能夠
製造養分；(丙)對花朵中的蜜源產生反應；(丁)能夠生長；(戊)需要消耗養分，產生能量；(己)靜止不動。
(Ａ)甲丁戊己 (Ｂ)丙丁戊己 (Ｃ)甲丙丁戊 (Ｄ)甲乙丙丁戊。
( )22.如右圖甲~丁為生物圈的範圍概況，下列敘述何者錯誤？ (Ａ)在甲區域生物分布
稀少的原因是因為空氣稀薄、溫度低 (Ｂ)在甲、乙、丙、丁區域的生物可行光合作
用獲得養分 (Ｃ)生活在丁區域的生物無法在丙處生存是因為壓力變化 (Ｄ)生物圈
的範圍看似廣闊，但海帄面以上只有甲、乙區域有生物生存。
( )23.有關生物適應環境的敘述，下列何者錯誤？ (Ａ)細菌可在
10000
公尺高的地方生存
(Ｂ)蝙蝠利用嘴和鼻發出超音波，以回聲定位捕食獵物 (Ｃ)紅樹林的水筆仔生活在
河口地，掉落的種子會發育為胎生苗 (Ｄ)深海魚類以上層掉落的屍體為食，不需直接利用陽光便能生存。
( )24.研究生命世界的問題，必頇使用科學方法。科學方法的步驟包括(甲)形成假說；(乙)觀察；(丙)提出問題；(丁)
設計實驗步驟；(戊)新學說成立。請問正確的順序為何？ (Ａ)甲乙丙丁戊 (Ｂ)乙丙甲丁戊 (Ｃ)丙甲丁乙戊
(Ｄ)甲丙乙丁戊。
( )25.為了探究為什麼白飯在口中咀嚼數次之後會有甜味產生，陳老師設計甲、乙兩組實驗，和
a、b、c
三個變因如表
，有加入唾液的甲實驗是主要觀察對象，乙實驗則是作為比較。
變因種類
甲實驗設計
乙實驗設計
a
變因
澱粉、本氏液、隔水加熱
澱粉、本氏液、隔水加熱
b
變因
加入唾液
未加唾液，加入自來水
c
變因
結果變成綠色
結果維持淺藍色
試問此實驗的「
b
變因」及「甲實驗設計」應分別屬於變因種類及何組？
(Ａ)操作變因；實驗組 (Ｂ)操作變因；對照組 (Ｃ)控制變因；實驗組 (Ｄ)控制變因；對照組。
( )26.小美拿了一張小紙片，寫上「bdq」，放在「解剖顯微鏡」及「複式顯微鏡」下觀察，則他所看到的影像應該分
別為何？ (Ａ)
bdq；bdq (Ｂ)
bdq；bpq (Ｃ)
bpq；bdq (Ｄ)
bpq；bpd。
( )27.若複式顯微鏡的目鏡有
5X、10X、20X，接物鏡有
10X、20X、40X，則此複式顯微鏡共有幾種放大倍率？
(Ａ)
3
種 (Ｂ)
5
種 (Ｃ)
6
種 (Ｄ)
9
種。
( )28.小王觀察同一個標本四次，每次只調整物鏡倍率，其他皆未變動，如圖。請問視野範圍最窄(小)的是哪一個？
(Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁。
( )29.小邦使用複式顯微鏡觀察水中微小生物，若發現視野中的小生物往左下的方向游走，如圖(一)，請問小邦應該把
載玻片往圖(二)中的哪個方向移動，才可將此生物移回視野的中央？
圖(一)
圖(二)
(Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁。
( )30.小真用複式顯微鏡作觀察，用 10
倍物鏡看見的影像如(圖)所示。若換成
40
倍物鏡觀察，則最可能會看到下
列哪一個影像？ (圖)
(Ａ)
(Ｂ)
(Ｃ)
(Ｄ)
( )31.如表中關於洋蔥表皮細胞、水蘊草葉片細胞及口腔皮膜細胞構造的比較，何者正確？（打ˇ表有，打×表無）
選項
構造
洋蔥表皮細胞
水蘊草葉片細胞
口腔皮膜細胞
甲
細胞膜
×
ˇ
ˇ
乙
細胞壁
ˇ
ˇ
×
丙
葉綠體
ˇ
ˇ
×
丁
細胞核
×
ˇ
ˇ
(Ａ)乙丙 (Ｂ)僅乙 (Ｃ)僅丙 (Ｄ)甲丁。
3
( )32.什麼因素造成大鯨魚與小蝦米等不同生物之間體型的差異？ (Ａ)生物體細胞的大小 (Ｂ)生物體細胞與細胞之
間的間隔大小 (Ｃ)生物體細胞製造分泌物的多寡 (Ｄ)生物體細胞的多寡。
( )33.小滿觀察血液中的紅血球，使用目鏡
10X、物鏡
100X，他把標準尺放於複式顯微鏡目鏡上，測得此血球的長
度為
0.16
mm，由此實驗可知血球的實際長度是多少？ (Ａ)
1.6×10-1
mm (Ｂ)
1.6×10-2
mm (Ｃ)
1.6×10-3
mm
(Ｄ)1.6×10-4
mm。
( )34.小米用
10X
物鏡，如圖(一)，觀察水中的小生物時，在視野裡看到一個矽藻，如圖(二)，如果他要換較高倍的
物鏡繼續觀察此矽藻，下列有六個操作步驟：○
１轉動旋轉盤換物鏡甲；○
２轉動旋轉盤換物鏡乙；○
３將載玻片向右
上方移；○
４將載玻片向左下方移；○
５轉動細調節輪；○
６轉動粗調節輪。請問下列哪一項操作順序是正確的？
圖(一)
圖(二)
(Ａ)○
３→○
１→○
５ (Ｂ)○
３→○
２→○
６ (Ｃ)○
４→○
１→○
５ (Ｄ)○
４→○
１→○
６。
( )35.關於粒線體與葉綠體的比較，哪項正確？
(Ａ)甲丙丁 (Ｂ)乙丙丁 (Ｃ)僅丁 (Ｄ)乙丁。
名稱
粒線體
葉綠體
甲
乙
是細胞產生能量處
是細胞產生養分處
丙
動、植物細胞都具有
所有植物的細胞都具有
丁
位於細胞質
位於細胞質
( )36.如表為植物細胞在放入各種溶液前，以及放入甲、乙及丙三種不同濃度的蔗糖溶液後，細胞變化情形示意圖，
下列敘述何者正確？
(Ａ)植物細胞在乙溶液中無水分子進出的現象，故細胞形狀不變 (Ｂ)此現象不必消耗能量即可發生 (Ｃ)若持
續放入甲溶液內，植物細胞會脹破 (Ｄ)蔗糖溶液濃度甲＞乙＞丙。
( )37.如圖為一半透膜（類似細胞膜）與被該膜隔開的分子，請問下列敘述何者正確？（虛線代表半透膜，分子後方的
數據表示該分子的濃度大小）
(Ａ)水和氧自左向右擴散，而二氧化碳自右向左擴散 (Ｂ)二氧化碳、澱粉及蛋白質自右向左擴散 (Ｃ)二氧化
碳與蛋白質自右向左擴散，而水和氧自左向右擴散 (Ｄ)維持原狀。
( )38.小芬到野外採集水筆仔標本，她觀察到保衛細胞、葉表皮、花及掉落長根的胎生苗。下列的描述：(甲)胎生苗是
植物的營養器官；(乙)胎生苗是植物的生殖器官；(丙)葉表皮是由葉肉細胞和表皮細胞所組成，所以是屬於組織
層次；(丁)水筆仔其組成層次為細胞→組織→器官→個體。共有幾項是正確的描述？
(Ａ)1項 (Ｂ) 2 項 (Ｃ)3項 (Ｄ)4項。
( )39.對於榕樹與眼蟲的敘述，表中哪一項錯誤？
選項
榕樹
眼蟲
甲
為多細胞生物
為單細胞生物
乙
單一細胞不能獨立生活
單一細胞可獨立生活
丙
細胞有明顯分工合作現象
細胞無分工合作現象
丁
具有葉綠體，可以製造養分
無葉綠體，無法製造養分
(Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁。
4
( )40.小靜用顯微鏡觀察以亞甲藍液染色後的口腔皮膜細胞，下列關於此實驗的敘述何者正確？ (Ａ)需使用解剖顯
微鏡進行觀察 (Ｂ)被染色後的部位主要為細胞核 (Ｃ)其構造與植物表皮細胞相同 (Ｄ)以牙籤鈍端刮取齒垢
製成玻片標本。
( )41.下列關於細胞的外型與功能配對，何者有誤？ (Ａ)神經細胞→突起→傳遞訊息 (Ｂ)表皮細胞→扁帄→保護
(Ｃ)肌肉細胞→細長可收縮→運動 (Ｄ)保衛細胞→半月形→維持葉片形狀。
( )42.下列為動物體的組成層次項目，其由低至高依序排列為何？(甲)心臟；(乙)紅血球；(丙)可愛的貓熊；(丁)循環
系統；(戊)血液。 (Ａ)丁→乙→戊→甲→丙 (Ｂ)甲→戊→丙→丁→乙 (Ｃ)乙→戊→甲→丁→丙 (Ｄ)
乙→甲→丁→丙→戊。
二.題組
※如圖為一個細胞模式圖，試回答第 43~46 題問題：
( )43.試問這是哪一類生物所含有的細胞？ (Ａ)眼蟲 (Ｂ)咸豐草 (Ｃ)蝸牛 (Ｄ)黴菌。
( )44.細胞構造的組成宛如一個化學工廠各司所職完成任務，下列敘述何者正確？ (Ａ)庚
-
控制物質進出細胞 (Ｂ)
乙
-
保護與維持細胞形狀 (Ｃ)己
-
提供代謝反應的場所 (Ｄ)丙
-
儲存養分與控制遺傳。
( )45.小新千里尋親，利用
DNA
的鑑定技術終於確認了他的生母。DNA
是控制人類遺傳性狀的主要物質，存在於圖中
的哪個部位？ (Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁。
( )46.曉風與朋友到拉拉山遊玩，發現林區間有的樹木均高達幾十公尺以上而能屹立不搖，究其原因是因為植物的細胞
多出了何種構造？ (Ａ)乙 (Ｂ)戊 (Ｃ)己 (Ｄ)庚。
※圖(一)及圖(二)為林園高中生物實驗室中的顯微鏡。請利用圖示回答第 47~50 題問題：
圖(一)
圖(二)
( )47.操作圖(一)顯微鏡觀察細胞的相關事項，何者錯誤？ (Ａ)若發生一半暗一半亮，則要調整己構造 (Ｂ)先用
辛物鏡找到細胞後，再轉動丙換成丁物鏡 (Ｃ)調整焦距可轉動戊、庚 (Ｄ)光線進入眼睛的途徑為壬→己
→辛→乙→甲。
( )48.若使用此圖(一)顯微鏡觀察玻片標本，下列何者正確？(Ａ)欲調節視野中的光線，可調整戊處及壬處 (Ｂ)用丁
物鏡觀察玻片標本時，若亮度適當，但影像不清晰時，應轉動戊處 (Ｃ)若亮度不變，辛物鏡換成丁物鏡時，視
野會變暗 (Ｄ)在顯微鏡下觀察頭髮，若將玻片標本向左移動，則會看到頭髮向左移動。
( )49.使用圖(二)的顯微鏡觀察時，必頇調整何種構造，才可以使雙眼看到的範圍重疊，視野合一？
(Ａ)b (Ｂ) c (Ｃ)d (Ｄ)f。
( )50.小玉在實驗室裡用如圖(二)的顯微鏡觀察葉子的表面，其操作步驟包括：(甲)調整調節輪；(乙)將欲觀察物體
置於載物板上；(丙)調整眼距調整器；(丁)調整眼焦調整器。正確順序應為何？
(Ａ)乙→丙→甲→丁 (Ｂ)甲→乙→丙→丁 (Ｃ)乙→丙→丁→甲 (Ｄ)丁→甲→乙→丙。
~~作答結束~~
5
高雄市立 林園高級中學 國中部 109學年度 第1學期 一 年級 第1次段考 (自然科) 答案卷
1~5
BDAAA
6~10
CBBBA
11~15
CDDCA
16~20
DCADB
21~25
CBCBA
26~30
BBBCC
31~35
BDDCD
36~40
BAADB
41~45
DCBCA
46~50
DACBA