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臺北市立中山國民中學110學年度第1學期第2次段考七年級自然領域（生物）試卷
科目代碼：03 範圍：2-2~3-4 班級： 座號： 姓名：
【題組】2020年全球爆發「嚴重特殊傳染性肺炎」的疫情，確診病例與死亡數不斷攀升。一位30多歲之返臺國人嘎嘎，在居
家檢疫期間採檢後確診，以ㄅ、ㄆ、ㄇ代表人體三種血球，左下表為嘎嘎抽血後血球檢驗結果與正常成年人血球數量資料
的比較，右下圖一為醫院檢驗血液分析過程，試回答下列1－3題。
種類
嘎嘎測量值(個/mm3)
正常人血球數量值(個/mm3)
ㄅ
30000
4500~11000
ㄆ
39萬
15萬~45萬
ㄇ
560萬
450萬~620萬
( )1. 根據此表格，嘎嘎的血球與右圖一的配對何者正確？ (Ａ)ㄅ－甲 (Ｂ)ㄆ－乙 (Ｃ)ㄇ－丙 (Ｄ)ㄅ－丁。
( )2. 關於血液中各成分的描述，何者正確？ (Ａ)甲透明無色，成分包含水跟酵素 (Ｂ)乙可穿過靜脈管壁，吞噬病原體
(Ｃ)血球中數量最多，可運輸氧氣是丙 (Ｄ)丁具有細胞核，受傷出血時，可幫助血液凝固。
( )3. 感染時嘎嘎所產生的抗體，分別由何者製造和運送至病原體處？ (Ａ)乙製造，甲運送 (Ｂ)甲製造，乙運送 (Ｃ)
丙製造，甲運送 (Ｄ)甲製造，丙運送。
【題組】嘎嘎感染病毒後，身體為了對抗病毒而開始免疫反應，出現發燒、淋巴結腫脹及嗅
覺異常等症狀，右圖二為血液循環與淋巴循環圖示意圖，試回答下列 4－6題。
( )4. 下列何者是嘎嘎對抗病毒的第一道防線？
(Ａ)白血球吞噬掉病原體 (Ｂ)鼻黏膜阻擋病原體進入人體中
(Ｃ)特殊白血球製造具有專一性的抗體 (Ｄ)出現紅、腫、熱、痛等發炎反應。
( )5. 關於圖二的敘述下列何者正確？
(Ａ)甲為淋巴管 (Ｂ)乙內液體最後注入靜脈中 (Ｃ)丙為淋巴球 (Ｄ)甲、乙內流動之液體成分完全相同。
( )6. 嘎嘎的淋巴結有腫脹的現象，下列關於淋巴結的敘述何者正確？ (Ａ)會不斷搏動以推動淋巴循環 (Ｂ)此處的淋巴
結正在製造紅血球 (Ｃ)人體中只有一個淋巴結 (Ｄ)淋巴結可以過濾出淋巴液中的病原體。
【題組】因嘎嘎病情來勢洶洶，急速惡化，醫生替他注射藥物「瑞德西韋」，不到一週時間，嘎嘎出現了立竿見影的改善。
下圖三為人體血管中血液流動示意圖，箭頭代表血液流動方向，ㄅ、ㄆ、ㄇ分別為三種不同的血管，試回答下列 7－10 題。
( )7. 嘎嘎進行點滴注射時針頭注射位置為何？
(Ａ)ㄅ (Ｂ)ㄆ (Ｃ)ㄇ (Ｄ)三種血管皆可。
( )8. 有關三種血管的比較，何者正確？
(Ａ)血壓大小：ㄅ>ㄇ>ㄆ (Ｂ)血管彈性：ㄅ>ㄇ>ㄆ
(Ｃ)血流速度：ㄇ>ㄅ>ㄆ (Ｄ)管壁厚薄：ㄅ>ㄆ>ㄇ。
( )9. 有關三種血管的描述，何者正確？
(Ａ)只有開放式循環系統的生物具有ㄆ (Ｂ)與心室相連，且管內具有瓣膜的是ㄇ (Ｃ)心臟收縮時，會將血液擠壓
入ㄅ及ㄇ，使產生血管壁擴張及復原的情形，稱作脈搏 (Ｄ)ㄆ是血液與組織細胞間物質交換的主要場所。
( )10. 嘎嘎由右手手臂進行點滴注射時，藥物進入身體血液循環的順序為何？ (甲)上大靜脈 (乙)下大靜脈 (丙)左心室
(丁)肺動脈 (戊)右心房 (己)主動脈 (Ａ)甲→戊→丁→丙→己 (Ｂ)乙→戊→丁→丙→己 (Ｃ)甲→丙→丁→戊→
己 (Ｄ)乙→丙→丁→戊→己。
【題組】嘎嫂替出院後的嘎嘎準備十全大補「馬鈴薯」排骨湯，要讓他補充營養，利於身體機能的恢復。嘎嘎邊喝著湯，
邊想著馬鈴薯的養分從何而來：
艷陽高照，馬鈴薯經由「甲」作用吸收太陽能而製造出許多養分「X」，部分養分被運送到莖部，經由「乙」作用轉變為大
分子養分「Y」儲存在莖部，逐漸長出一顆顆飽滿的馬鈴薯。馬鈴薯內的養分被嘎嘎吃下肚中，經由「丙」作用轉變為小分
子養分「Z」，並由嘎嘎的「a」器官吸收進入血液循環。嘎嘎吃完後，不禁感謝大地和農夫的辛勤勞動，賜給我們好吃的食
物，試回答下列 11－16 題。
圖一
圖二
ㄅ
ㄆ
ㄇ
圖三
「背面尚有試題，請繼續作答」
2
( )11. 文中的「甲、乙、丙」作用，依序排列應為？
(Ａ)光合、合成、消化 (Ｂ)光合、蒸散、循環 (Ｃ)吸收、光合、消化 (Ｄ)蒸散、光合、滲透。
( )12. 下列何者不是「甲」作用對馬鈴薯本身的主要目的？ (Ａ)獲取維持生命現象的能量 (Ｂ)製造有機養分 (Ｃ)製造
身體構造的原料 (Ｄ)製造氧氣以利生物呼吸。
( )13. 下圖四為一種代謝作用示意圖，文中的「甲、乙、丙」作用，哪一個作用可用此圖來表示？
(Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)三者皆可。
( )14. 承上題，圖四中哪一個是酵素，哪一個是受質？
(Ａ)a，b (Ｂ)a，d (Ｃ)b，d (Ｄ)b，e。
( )15. 文中所對應的養分配對，下列何選項最合理？
(Ａ)X-葡萄糖，Y-蛋白質，Z-脂質 (Ｂ)X-胺基酸，Y-礦物質，Z-葡萄糖
(Ｃ)X-葡萄糖，Y-纖維素，Z-肝糖 (Ｄ)X-葡萄糖，Y-澱粉，Z-葡萄糖。
( )16. 文中的「a」器官應為 (Ａ)胃 (Ｂ)小腸 (Ｃ)大腸 (Ｄ)肺。
【題組】下圖五為人體消化系統構造圖，圖六為某消化器官內構造圖，圖七為甲、乙、丙、丁四種大分子養分在人體各消
化道之消化情形示意圖，關於嘎嘎飽餐後的消化，試回答下列 17－21 題。
( )17. 馬鈴薯排骨湯從嘎嘎口腔進入後依序會經過哪些部位？ (Ａ)甲乙戊已 (Ｂ)甲丙己庚 (Ｃ)甲乙戊己庚 (Ｄ)甲丙
戊己庚。
( )18. 圖五中哪個器官可發現圖六的構造? (Ａ)丙 (Ｂ)戊 (Ｃ)己 (Ｄ)庚。
( )19. 嘎嘎因為丁器官結石，以致完全阻塞無法排出汁液。試問在此種情形下，哪一種食物的消化可能會受到影響﹖ (Ａ)
脂質 (Ｂ)醣類 (Ｃ)蛋白質 (Ｄ)纖維質。
( )20. 關於「馬鈴薯」的營養消化過程，應屬於圖七哪一條曲線？ (Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁。
( )21. 關於圖六甲血管和乙血管比較，下列敘述何者正確？ (Ａ)養分含量：甲＜乙 (Ｂ)二氧化碳含量：甲＞乙 (Ｃ)氧
氣含量：甲＜乙 (Ｄ)紅血球含量：甲＞乙。
【題組】吃飽後的嘎嘎拿起馬鈴薯葉子(圖八)觀察，其葉片剖面如圖九，光合作用的模式如圖十，試回答下列 22－25 題。
( )22. 圖九中可進行光合作用的組織（細胞）有哪些？ (Ａ)僅B (Ｂ)僅BE (Ｃ)僅BDE (Ｄ)僅ABCD。
( )23. 關於圖九各代號與功能配對，何者正確？ (Ａ)E-保護 (Ｂ)B-可產生氧氣 (Ｃ)C-控制氣體進出 (Ｄ)F-吸收水分。
( )24. 關於圖十反應的相關敘述，何者正確？ (Ａ)此反應和葉子的顏色無關 (Ｂ)此反應可放出光能 (Ｃ)反應過程需要
吸收氧氣 (Ｄ)此反應需要水當原料，反應結果也會產生水。
( )25. 關於圖十中各物質的來源與去處，何者正確？ (Ａ)甲物質來自氣孔吸收 (Ｂ)丙物質可提供生物呼吸 (Ｃ)丁物質
可轉化為大分子儲存 (Ｄ)乙物質由維管束散失。
光合作用
圖四
圖五
甲血管
乙血管
圖六
圖七
圖八
圖九
圖十
「背面尚有試題，請繼續作答」
未
消
化
的
養
分
含
量
3
【題組】菜脯看到媽媽不要用的馬鈴薯莖葉枝條，就將兩株約相同尺寸的枝條插入黑色墨水的量筒中，甲保留葉子，乙將葉
子摘除，每天上午 8:00 加水至 100ml，如圖十一，並將其放在窗臺有光且通風處，每日下午 4:00 觀察液面高度。連續紀錄
五天的結果如下表，試回答下列 26－29 題。
日期
週一
週二
週三
週四
週五
量筒別
甲
乙
甲
乙
甲
乙
甲
乙
甲
乙
液面刻度(ml)
85
95
68
94
94
96
77
95
70
94
( )26. 菜脯實驗結束後，將莖枝條橫切，取一薄片置於顯微鏡下觀察，此時所見的情形，最可能為下列何者？
(Ａ) (Ｂ) (Ｃ) (Ｄ)
( )27. 植物體內水分的運輸的主要動力為何作用？ (Ａ)蒸發作用 (Ｂ)呼吸作用 (Ｃ)光合作用 (Ｄ)蒸散作用。
( )28. 根據實驗結果分析，造成每天甲、乙量筒液面高度差異的最主要原因為何？ (Ａ)進行光合作用時消耗水分 (Ｂ)體
內水分的散失主要與日照有關 (Ｃ)體內水分的散失主要與是否通風有關 (Ｄ)葉片可以促進蒸散作用。
( )29. 從表格數據中判斷，哪一天最有可能是陰雨天？ (Ａ)週一 (Ｂ)週二 (Ｃ)週三 (Ｄ)週四。
【題組】菜脯接著拿馬鈴薯葉片進行「光與光合作用」的實驗，如圖十二，
A
為覆蓋鋁箔區，B
為未
覆蓋區，實驗共有下列步驟：
(甲)滴加碘液、(乙)滴加本氏液、(丙)酒精中隔水加熱、
(丁)在水中漂洗、(戊)以鋁箔包裹葉片、(己)葉片在水中加熱；試回答下列 30－33 題。
( )30. 實驗過程中，正確的先後步驟排序應為何？
(Ａ)戊己丙丁甲 (Ｂ)戊己丙丁乙 (Ｃ)戊丁己丙甲 (Ｄ)戊丁己丙乙。
( )31. 此實驗結果中，圖中的
A
部分應該是呈現何種顏色？ (Ａ)白色 (Ｂ)綠色 (Ｃ)黃褐色 (Ｄ)藍黑色。
( )32. 將葉片在水中加熱數分鐘，其主要目的為何？ (Ａ)軟化葉片 (Ｂ)活化細胞 (Ｃ)殺死葉綠素 (Ｄ)消毒殺菌。
( )33. 實驗中，將葉片放在酒精加熱，下列哪一個裝置才是正確的？
(Ａ)
(Ｂ)
(Ｃ)
(Ｄ)
。
【題組】看到爸爸嘎嘎經歷感染的不適，菜脯決定進行疫苗施打，附圖十三為他分別施打兩劑疫苗後，防禦作用的強度與時
間圖，試回答下列 34－36 題。
( )34. 疫苗注射原理是依據哪種防禦作用？請比較甲、乙、丙、丁的大小。
(Ａ)專一性防禦作用，反應時間：甲＜乙
(Ｂ)非專一性防禦，反應時間：甲＞乙
(Ｃ)專一性防禦作用，作用強度：丙＜丁
(Ｄ)非專一性防禦，作用強度：丁＞丙。
( )35. 下方選項，哪一個數據較可以被測量並代表圖表上縱軸的「防禦作用
強度」？
(Ａ)抗體濃度 (Ｂ)血流的流通量 (Ｃ)胃酸分泌量 (Ｄ)實際死亡的
細胞數。
( )36. 下列哪種歷程，與圖十三作用強度曲線較為相似？
(Ａ)先感染百日咳，一陣子後接著感染白喉
(Ｂ)先感染 A型流感，一陣子後接著感染 B 型流感
(Ｃ)先打小兒麻痺預防針，一陣子後接著感染小兒麻痺
(Ｄ)先感染 A型流感，接著吃克流感治療。
圖十一
圖十三
「背面尚有試題，請繼續作答」
圖十二
4
【題組】菜脯特別擔心因為疫苗施打而得到心肌炎，右下圖十四為人體心臟示意圖，試回答下列 37－40 題。
( )37. 心肌炎是指心臟的肌肉發炎壞死，請問心臟哪一區的肌肉最厚實有力？
(Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁。
( )38. 請問哪兩處間有瓣膜，可防止血液逆流？
(Ａ)甲a、甲乙 (Ｂ)乙b、d丙 (Ｃ)甲乙、乙 b (Ｄ)甲a、乙 c。
( )39. 下列敘述何者正確？
(Ａ)乙丙內含充氧血
(Ｂ)心臟搏動時，同時進行體循環和肺循環
(Ｃ)心臟收縮，血液由 a→甲，d→丁
(Ｄ)心臟舒張，血液由乙→b，丙→c。
( )40. 下列關於人體血液循環的敘述，何者正確？ (Ａ)體循環是血液在心臟與全身之間的循環，包括肺部 (Ｂ)
肺循環由右心室出發，充氧血由肺動脈運送至肺 (Ｃ)體循環中，氧氣由組織細胞擴散進入微血管 (Ｄ)肺
循環中，二氧化碳由微血管擴散至肺泡。
【題組】蔡貴到公園玩耍時發現某植物斷掉的枝條，將其切片放在顯微鏡下觀察，所看到的植物維管束示意圖如下，試回答
下列 41－47 題。
外側← →內側
( )41. 如果丙代表形成層的細胞，則甲～戊何者為韌皮部？ (Ａ)甲乙 (Ｂ)甲乙丙 (Ｃ)丙丁戊 (Ｄ)丁戊。
( )42. 甲、乙、丁、戊中，哪些部位形成的時期較晚？ (Ａ)甲乙 (Ｂ)丁戊 (Ｃ)甲戊 (Ｄ)乙丁。
( )43. 蔡貴撿到的枝條可能為何種植物？ (Ａ)向日葵 (Ｂ)椰子樹 (Ｃ)玉米 (Ｄ)樟樹。
( )44. 關於植物維管束的敘述下列何者正確？ (Ａ)乙的運輸方向僅能由下往上 (Ｂ)肥料是透過乙細胞運輸 (Ｃ)丙細
胞具有運輸功能 (Ｄ)甲乙細胞管徑較小，丁戊細胞管徑較大。
( )45. 枝條上的切面可觀察到「年輪」構造，其主要由哪部分所構成？ (Ａ)甲乙 (Ｂ)丁戊 (Ｃ)甲乙丙 (Ｄ)丙丁戊。
( )46. 承上題，年輪上有顏色深淺交錯的環紋，下列敘述何者正確？ (Ａ)可透過環紋計算植物年齡 (Ｂ)這株樹木較可
能生長在四季不分明的地方 (Ｃ)深紋細胞是在氣候溫暖，雨量豐富的季節生長 (Ｄ)細胞大小：深環紋>淺環紋。
( )47. 蔡貴發現，公園部分植物的甲乙部位遭到松鼠啃食一圈而死亡，其發生順序應為何？(甲)根部細胞死亡；(乙)木質
部遭到破壞；(丙)韌皮部遭到破壞；(丁)葉部細胞死亡；(戊)無法吸收水分；(己)養分運送受阻。 (Ａ)乙己甲戊丁
(Ｂ)丙己甲戊丁 (Ｃ)乙甲戊丁 (Ｄ)丙己乙甲戊丁。
【閱讀題】葡萄糖-六-磷酸鹽去氫酶(以下簡稱 G6PD)缺乏症，俗稱蠶豆症，為台灣地區最常見的先天性代謝異常疾病，其發
生率為每一百個新生兒中就有 3個病例，男性的發生率比女性高，是人類最常見的一種性聯隱性遺傳性疾病。
G6PD 在人體內可以協助葡萄糖進行新陳代謝，在代謝過程中，會產生一種保護紅血球的物質，以對抗某些特定氧化物；G6PD
缺乏的患者若經由飲食(如蠶豆)、接近或接觸到特定藥物(如紫藥水)或化學物質(如人造樟腦)，會造成急性溶血及後續衍生症
狀。
( )48. 「缺乏 G6PD 會使相關代謝發生異常，而身體並沒有其他替代物質可以正常維持此代謝作用的進行」，上述事實顯
示G6PD 有何種特性？ (Ａ)可重複使用 (Ｂ)可改變代謝速率 (Ｃ)專一性 (Ｄ)需要在活體內才會作用。
( )49. 承上題，請問 G6PD 的成分應是下列哪類物質？ (Ａ)蛋白質 (Ｂ)脂質 (Ｃ)醣類 (Ｄ)礦物質。
( )50. 如果是溫度對此酵素活性的影響，應該為何種曲線？
(Ａ)
(Ｂ) (Ｃ) (Ｄ) 。
甲
乙
丙
丁
戊
圖十四
「試題結束，請檢查」