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桃園市立平南國中 110 學年度第一學期第一次段考七年級自然科試卷
命題範圍：康軒版第一冊 科學方法~2-1 班級： 座號： 姓名：
題目卷總共有 5頁，請確實完成每一題
【選擇題：1~20 每題 3分、21~40 每題 2分。總共 40 題，總分為 100 分。】
1.（ ） 小哲瀏覽網路新聞，發現有一篇新聞的標題寫著：「手機螢幕的藍光，可能會導致黃斑部病變！」
請問這篇網路新聞的標題內容，可以歸類在科學方法中的哪一項？
(A)觀察 (B)提出問題 (C)提出假說 (D)實驗。
2.（ ）科學家認為「生物」必須表現出代謝、生長、感應、繁殖等行為，請問這些行為可合稱為什麼
現象？ (A)生命現象 (B)社會現象 (C)聖嬰現象 (D)生活現象。
3.（ ）請問虎克使用自製的複式顯微鏡觀察軟木塞薄片所看到的「蜂窩狀小格子」，最有可能是以下哪
一種構造？ (A)細胞核 (B)細胞質 (C)細胞膜 (D)細胞壁。
4.（ ）延續上題，請問虎克觀察並畫下的軟木塞細胞圖，比較有可能是下列哪一張？
(A) (B) (C) (D)
5.（ ）請按照顯微鏡實驗中所學到的知識來判斷，以下哪種標本較適合使用解剖顯微鏡來觀察？
(A)水中的小生物 (B)蒼蠅的複眼 (C)植物的表皮細胞 (D)人的口腔皮膜細胞。
6.（ ）已知某種細胞需要較多的能量才能維持細胞運作，請問這種細胞內可能會有較多的哪種構造？
(A)葉綠體 (B)細胞核 (C)粒線體 (D)液泡。
7.（ ）請問下表中關於鴨跖草下表皮中的細胞、與人類口腔皮膜細胞的比較，哪一項敘述較正確？
8.（ ）小語的媽媽一早使用廚房烤箱烤了幾個麵包，烤麵包的香味飄到小語的房間，讓她都餓醒了。
請問烤麵包的香味是透過哪種作用飄到小語房間的？
(A)呼吸作用 (B)消化作用 (C)滲透作用 (D)擴散作用。
9.（ ）請問下列哪些物質分子，可以藉由擴散作用直接進出細胞？
(甲)水；(乙)二氧化碳；(丙)澱粉；(丁)葡萄糖；(戊)胺基酸；(己)氧氣。
(A)甲乙己 (B)甲丁戊己 (C)丁戊 (D)甲乙丙丁戊己。
10.（ ）「醣類、蛋白質、脂質、水、維生素、礦物質」被稱為六大營養素。請問這六大營養素中，
可以產生能量的有哪些？
(A)醣類、蛋白質、脂質、水、維生素、礦物質 (B)醣類、蛋白質、脂質
(C)醣類、蛋白質、脂質、維生素、礦物質 (D)水、維生素、礦物質
11.（ ）右下為某種餅乾包裝上的營養標示。請問這種餅乾每 100 公克約可以產生多少大卡的能量？
(A)565 (B)440 (C)365 (D)240
12.（ ）請問以下各種實驗器材的操作圖中，哪一張圖的操作方式較正確？
(A) (B) (C) (D)
選項
構造
表皮細胞
保衛細胞
口腔皮膜細胞
(A)
細胞壁
有
有
有
(B)
細胞膜
有
有
無
(C)
細胞核
有
有
有
(D)
葉綠體
有
有
無
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13.（ ）小豪將左下方框內的植物細胞放入清水中，請問下列哪一種情形最可能會發生？
(A) (B) (C) (D)
14.（ ）下表是單細胞生物與多細胞生物的比較表，請問表中哪一項敘述是較為正確的？
選項
單細胞生物
多細胞生物
(Ａ)
單一細胞不能表現出所有的生命現象
單一細胞能表現出所有的生命現象
(Ｂ)
單一細胞能獨立生活
單一細胞不能獨立生活
(Ｃ)
細胞與細胞間，有明顯分工合作現象
細胞與細胞間，沒有明顯的分工合作現象
(Ｄ)
例如：人類
例如：草履蟲
15.（ ）請問關於「細胞學說」的提出者、與細胞學說的相關內容，以下敘述哪一項比較正確？
(A)虎克是最早發現細胞、並提出細胞學說的科學家
(B)在細胞學說的內容中，認為細胞是組成生物體的基本單位
(C)在細胞學說的內容中，已經知道細胞是由細胞核、細胞質、細胞膜所構成
(D)細胞學說的內容目前還只是一種假設、還沒有被科學界所認同。
16.（ ）小明將螞蟻標本置於解剖顯微鏡下觀察，得到如右圖的影像。
如果他想將螞蟻移至視野中央，請問他應該將螞蟻朝向何處移動？
(A)左上方 (B)左下方 (C)右上方 (D)右下方。
17.（ ）不同功能的細胞，通常會有不同的形狀，請問以下細胞名稱、外型與功能的配對，哪一組較正確？
(A)口腔皮膜細胞 (B)保衛細胞 (C)神經細胞 (D)肌肉細胞
功能：保護 功能：控制氣孔開關 功能：傳遞訊息 功能：協助運動
※ 圖(一)為動物細胞模式圖。請根據圖(一)所提供的資料，回答第 18、19 題：
18.（ ）請問圖中哪一種構造是細胞的生命中樞，如果失去它，細胞將逐漸死亡？
(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)戊。
19.（ ）請問圖中哪一種構造是細胞與細胞外環境的分界，可以控制物質進出細胞？
(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)戊。
※圖(二)為一架顯微鏡示意圖，請根據圖(二)所提供的資料，回答第 20~28題：
20.（ ）小寒想要拿取這臺顯微鏡，請問他應該使用哪種拿取方式最為正確？
(A)使用單手托住壬 (B)使用雙手：一手握住乙，另一手抓住己
(C)使用單手握住戊 (D)使用雙手：一手握住戊，另一手托住壬。
21.（ ）小寒使用這臺顯微鏡觀察時，發現視野中的光線太亮。請問除了調整反光鏡，
他還可以調整顯微鏡的哪一種構造，以獲得適當的光線？
(A)丙 (B)己 (C)庚 (D)辛。
22.（ ）小寒使用這臺顯微鏡觀察『pqbd』， 請問他在顯微鏡視野中所看到的影像會最接近下列哪一項？
(A)pbqd (B)bpdq (C)bdpq (D)pqbd。
23.（ ）小寒進行實驗時，發現甲鏡頭的放大倍率為 10 倍、且此時使用的物鏡放大倍率是 4倍。請問他所
看到的影像，會是原本物體的多少倍？ (A)4 倍 (B)10 倍 (C)40 倍 (D)400 倍。
圖(一)
圖(二)
（細胞膜與細胞壁分離）
（細胞不變）
（細胞膨脹）
（細胞破裂）
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24.（ ）實驗中，小寒轉動旋轉盤、將 4倍物鏡轉換成 10 倍物鏡後，發現影像變得模糊，請問他應該調整
顯微鏡的哪一種構造，以獲得較清晰的影像？ (A)甲 (B)乙 (C)己 (D)庚。
25.（ ）為了進行水中小生物的觀察實驗，小寒準備製作水埋玻片標本。請問在製作標本時，蓋玻片和
載玻片的正確位置，應該為下列哪一種？
(A) (B) (C) (D)
26.（ ）小寒進行觀察水中小生物的實驗，卻發現物鏡鏡頭髒掉了。請問他可使用哪種東西將鏡頭單方向擦
拭乾淨？ (A)酒精濕紙巾 (B)濕抹布 (C)面紙或衛生紙 (D)拭鏡紙。
27.（ ）小寒在這臺顯微鏡的視野中，看到下圖的影像。請問如果他想將丁生物移到視野正中央觀察，請問
他應該要將玻片往哪個方向移動？ (A)左上方 (B)左下方 (C)右上方 (D)右下方。
28.（ ）觀察完水中小生物後，小寒又拿了一片乾淨的載玻片、在中央加一滴亞甲藍液，再用咖啡攪拌棒的
一端，輕刮自己口腔兩側的皮膜，然後把刮下的口腔皮膜細胞放在玻片上的亞甲藍液中攪拌、製作
成口腔皮膜細胞玻片標本。請問使用亞甲藍液，主要是為了更清楚的觀察哪一個構造？
(A)細胞膜 (B)細胞核 (C)細胞質 (D)粒線體。
※ 臺灣四面環海，有取之不盡的海水。近年來因為全球氣候異變，臺灣各地也出現不下雨、水庫缺水的
狀況；有少數農民因此直接使用海水灌溉農田，結果卻造成農作物的大量死亡。
請根據所學過的知識，回答第 29~31：
29.（ ）請問使用海水灌溉農田、導致農作物大量死亡的真正原因，最有可能是下列哪一項？
(A)海水中有毒素，植物是中毒死的 (B)植物體內鹽分過多、影響光合作用，缺乏養分而死
(C)根部細胞脫水，植物根部缺水枯死 (D)根部細胞水分過多，植物根部脹破而死。
30.（ ）水分藉由擴散作用通過膜的現象，又可被稱為什麼作用？
(A)光合作用 (B)呼吸作用 (C)消化作用 (D)滲透作用。
31.（ ）如果想要了解農作物真正死亡的原因，可以撕下農作物葉片的下表皮，製成標本後、在複式顯微鏡
下觀察。請問在複式顯微鏡下，最有可能看見植物細胞發生以下哪種狀況？
(A)細胞膜和細胞壁都膨脹、甚至破裂 (B)細胞膜和細胞壁都維持原狀，細胞保持不變
(C)細胞膜萎縮，細胞膜和細胞壁分開 (D)細胞膜和細胞壁都膨脹，但細胞只脹大、沒有破裂。
※ 圖(三)為人體組成層次的關係圖，請根據此圖回答第 32~34 題：
32.（ ）當一堆功能相同的細胞在一起時，所形成的層次為下列哪一項？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。
33.（ ）鴨跖草中哪種構造的層次，相當於圖中的丙？ (A)葉 (B)表皮組織 (C)葉肉細胞 (D)液泡。
34.（ ）鴨跖草的組成層次中，缺少圖中的哪一項？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。
圖(三)
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※ 請仔細閱讀完以下短文，並回答第 35、36 題：
1991 年在美國的亞歷桑那州，進行過一個稱為「生物圈二號」的大規模試驗。他們利用玻璃、鋼鐵
與水泥建構一座超級大溫室，占地 1.26 公頃；溫室內部有許多個人類布置的小生態系：海洋（包括珊瑚
礁）、雨林、農地、樹林與沙漠。這幾個小生態系模擬地球的生物圈，所有生物都只能在這封閉的人為構
造內取得食物，循環內部的空氣、水與廢物，並與其他生命共處。除了太陽能及電能是由外界供應外，其
他一切完全與外界隔離。科學家希望在「生物圈二號」中製造一個自給自足的永續生態系，試圖模擬地球、
讓「生物圈二號」成為另一個地球。
但在「生物圈二號」封閉後，溫室內部空氣中的二氧化碳濃度便暴增，比正常濃度高出十倍。不到一
年半，空氣中的氧氣濃度從 21％降為 14％，相當於一萬七千五百英尺高空中的氧氣濃度、工作人員幾乎
無法呼吸。氧氣濃度下降的元兇被懷疑是土壤中生存的微生物，此外農業區、熱帶草原區和雨林區都在任
務前引入了微生物以支持植物生長，直到後來才發現這些微生物消耗了太多的氧氣。
兩年實驗期滿時，25 種脊椎動物中，已有 19 種完全滅絕；所有為植物傳授花粉的昆蟲也都滅絕、使
許多植物無法繁殖。在此實驗後，生物圈計畫便宣告結束。
35.（ ）請問「生物圈二號」的實驗目的，最有可能是下列哪一項？
(A)探討動物在封閉環境中的壽命
(B)研究如何增加生物圈中氧氣的濃度
(C)擴大地球上生物圈的範圍
(D)試圖模擬地球上自給自足的生態系。
36.（ ）請由實驗結果判斷，下列敘述哪一項最為正確？
(A)科學家已經可以成功用人為力量製造一個自給自足的生物圈
(B)人類還沒辦法在地球以外的地方製造可讓生物生存的環境
(C)生物圈計畫宣告結束的主要原因，是「生物圈二號」無法獲得能量的供應
(D)「生物圈二號」中生物的滅絕是自相殘殺的結果。
※ 請仔細閱讀完以下短文，並回答第 37、38 題：
營養師給國中生的小建議：
青春期多補充鈣質，可幫助骨骼成長，也可以預防骨質疏鬆。建議多攝取低脂或脫脂乳製品、豆干等豆
製品、深綠色蔬菜、黑芝麻等含鈣量較多的食物。
每天累計至少 60 分鐘的中度費力或費力運動，例如：健康操、跑步或球類運動等。多晒太陽也可促進
體內維生素 D合成，讓骨骼更強壯。
此時期女生開始有生理週期，需要多補充鐵質，平日可適當攝取紅肉，偶爾也可以吃豬肝， 或深綠色蔬
菜（如莧菜、紅鳳菜）等補充鐵質。
37.（ ）營養師建議國中生可多補充鈣質，開始生理週期的女生還需要多補充鐵質；請問鈣質與鐵質指
的是六大營養素中的哪一項？是否可以產生能量？
(A)礦物質，不能產生能量 (B)醣類，可產生能量
(C)蛋白質，可產生能量 (D)維生素，不能產生能量。
38.（ ）若想要從食物中攝取鈣質，請問挑選下列哪道菜，較能補充大量的鈣質？
(A)涼拌豆腐 (B)麻油炒豬肝 (C)巧克力吐司 (D)鹽炒花生。
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※ 阿緯用綠豆進行 4組實驗，實驗處理情形及結果如下表所示（＋表示有，－表示沒有）。
請依表格回答第 39、40 題：
組別
處理情形
七天後的發芽率
照光
泡水
溫度
甲
＋
＋
30℃
90％
乙
－
＋
30℃
80％
丙
＋
－
30℃
0％
丁
－
－
20℃
0％
39.（ ）請問如果拿甲、丙這兩組的實驗結果來做比較，最可以用來證明什麼因素對綠豆發芽率的影響？
(A)有沒有泡水 (B)溫度的高低 (C)有沒有照光 (D)綠豆種子的數量。
40.（ ）由本實驗所得到的結論中，以下哪一項是最正確的？
(A)由丙、丁兩組的實驗結果，可以證明溫度也會影響綠豆的發芽率
(B)由甲、乙兩組的實驗結果，可以證明照光也會影響綠豆的發芽率
(C)由乙、丙兩組的實驗結果，可以證明綠豆的發芽率只和照光有關係
(D)由乙、丁兩組的實驗結果，可以證明綠豆的發芽率只和溫度有關係
【考題結束】
★辛苦作答後，別忘了檢查；修改答案卡時，要擦乾淨，電腦才不會讀錯喔！