1
臺北市立中山國民中學 110學年度第 1 學期 第三次段考七年級自然領域（生物）試卷
科目代碼：03 範圍：4-1~5-4 + 跨科主題
一、 選擇題：(每題兩分，共 100 分)
【題組】
近期 Omicron 病毒來勢洶洶，造成人人自危。為了與病毒對抗，中山國中的學生─小宏施打了 BNT 疫苗，決定與新冠肺炎
奮戰到底，但打完疫苗後，小宏卻覺得全身發熱、頭暈又呼吸急促。
( )1. 圖一為甲、乙兩種動物的「環境溫度與體溫變化」曲線圖。請問小宏是屬於哪種動物？
（Ａ）甲動物 （Ｂ）乙動物 （Ｃ）有時是甲動物，有時是乙動物 （Ｄ）兩者皆非。
( )2. 下列何者符合圖一中，乙動物調節體溫的模式？
（Ａ）體溫過高時，擴張體表微血管以促進散熱
（Ｂ）氣溫降低寒冷時，顫抖以產生體熱
（Ｃ）正中午炎熱時，躲到石頭下陰涼處
（Ｄ）體溫降低時，提高細胞代謝產生熱能。
( )3. 請問圖一中，乙動物的體溫控制系統，與下列哪一類動物相似？（Ａ）烏龜（Ｂ）兔子（Ｃ）企鵝（Ｄ）海豚。
( )4. 因上廁所差點趕不上打針的小宏，氣喘吁吁的衝進接種站。下列何者是產生此現象的原因？
（Ａ）血液中一氧化碳濃度降低，刺激大腦調節 （Ｂ）血液中二氧化碳濃度增加，刺激腦幹調節
（Ｃ）血液中氮氣濃度增加，刺激腦幹調節 （Ｄ）血液中氧氣濃度降低，刺激大腦調節。
( )5. 小宏打針時，處於非常恐懼、緊張狀態，下列何者可能是他此時體內的生理變化？
（Ａ）血壓下降，心跳下降 （Ｂ）呼吸加快 （Ｃ）腸胃蠕動加快，提供更多養分 （Ｄ）血糖下降，血管擴張。
( )6. 由於當天氣溫低，一直覺得很冷的小宏，身體可能會出現什麼現象？
（Ａ）皮膚血管舒張 （Ｂ）皮膚的豎毛肌舒張，產生雞皮疙瘩 （Ｃ）不斷流汗 （Ｄ）食慾減退，吃不下食物。
( )7. 動物所產生的各種反應，主要是由下列哪兩個器官系統共同控制？
（Ａ）消化、循環系統 （Ｂ）循環、神經系統 （Ｃ）神經、內分泌系統 （Ｄ）內分泌、呼吸系統。
【題組】
打完疫苗後的兩天，就是中山國中的線上學習課程了，小宏盡可能在前一天不熬夜唸書，但為了隔天一大早的生物測驗，還
是努力 K書到晚上 11 點，這也讓他的身體出現了一些狀況。
( )8. 小宏感覺施打疫苗的部位相當疼痛，請問「疼痛的感覺」由何處產生？
（Ａ）手 （Ｂ）感覺神經元 （Ｃ）脊髓 （Ｄ）大腦。
( )9. 請問下列何者的訊息傳遞途徑，為受器→感覺神經元→大腦→脊髓→運動神經元→動器？
（Ａ）宜姍不小心摸到滾燙的鐵板，立刻縮手
（Ｂ）于捷看到一顆飛過來的球，抬腳將球踢出
（Ｃ）正在上數學課的又瑄，思考著老師所解講的題目解法
（Ｄ）愷顗在打球，腳被蚊子叮覺得癢用手去抓。
( )10. 圖二是組成人體的某種細胞。關於此細胞，下列敘述何者正確？
（Ａ）此細胞有許多突起，主要構成人體的皮膚 （Ｂ）是人體中最長的細胞
（Ｃ）甲中僅含有細胞質，負責該細胞的生長和代謝 （Ｄ）乙中含有細胞核和細胞質，是傳遞訊息的通道。
( )11. 圖三為人體神經構造圖，請問下列敘述何者錯誤？
（Ａ）小宏考試的時候需要用到甲 （Ｂ）能夠順利走平衡木，需要乙的協助
（Ｃ）頸部以上反射和呼吸、心跳都由乙控制 （Ｄ）若丙出現問題，可能導致下半身癱瘓。
( )12. 下列何者的反應時間可經由練習而縮短？
（Ａ）腳踩尖石縮回 （Ｂ）異物靠近眼睛，眼皮眨一下 （Ｃ）上課有問題舉手 （Ｄ）瞳孔遇強光而縮小。
( )13. 根據圖三，推測何者錯誤？（Ａ）小宏感覺左半邊身體無法動，有可能是右半邊的甲構造有問題 （Ｂ）一般
來說，丁構造越發達的動物越聰明（Ｃ）想到酸梅流口水，與構造乙有關 （Ｄ）看到後像畫面，與構造甲有關。
圖一
圖二
圖三
「背面尚有試題，請繼續作答」
2
( )14. 心理學有一個「煮蛙效應」，意指若將一隻青蛙突然放在 100℃沸水中，他會立刻跳出來。但如果放在 20℃的冷水
中，再緩慢加熱，最後青蛙會死在沸水中。為何後者會有此種結果？
（Ａ）青蛙對溫度的刺激已感到疲勞 （Ｂ）青蛙為恆溫動物可以保持恆溫
（Ｃ）青蛙的皮膚缺乏溫度感覺受器 （Ｄ）青蛙的感覺神經元已被破壞。
( )15. 關於人體神經系統的敘述，下列何者錯誤？
（Ａ）神經元是神經系統中負責傳遞訊息的基本單位 （Ｂ）人體的神經系統分為中樞神經和周圍神經
（Ｃ）周圍神經是由 12 條腦神經和 31 條脊神經構成 （Ｄ）感覺神經元可將受器的訊息傳導至中樞神經。
【題組】
小宏昨天在中午
12
點及晚上
19
點吃飯，如圖五是小宏昨天的血糖濃度資料。試回答下列問題：
( )16. 甲階段開始血糖濃度上升，此時血糖從何處來？
（Ａ）粒線體行呼吸作用分解產生 （Ｂ）脂肪酸經小腸絨毛吸收
（Ｃ）醣類養分經小腸分解吸收 （Ｄ）肝糖分解成葡萄糖，釋放到血液。
( )17. 丁到戊階段血糖濃度穩定，應是哪兩種激素相互協調的結果？
（Ａ）升糖素、胰島素 （Ｂ）甲狀腺素、副甲狀腺素 （Ｃ）升糖素、腎上腺素 （Ｄ）腎上腺素、甲狀腺素。
( )18. 戊階段開始血糖濃度快速上升，戊階段最不可能發生哪件事？
（Ａ）老師突然發下測驗卷 （Ｂ）竑德躲在門旁嚇小宏 （Ｃ）小宏偷吃一顆糖 （Ｄ）小宏在上課中昏昏欲睡。
( )19. 由圖五可知丙階段開始血糖濃度下降，是因為分泌何種激素？且此反應會依照圖四的甲方向還是乙方向進行？
（Ａ）升糖素，甲方向 （Ｂ）胰島素，甲方向 （Ｃ）升糖素，乙方向 （Ｄ）胰島素，乙方向。
【題組】圖六為人類的內分泌系統圖(構造丙包埋在構造乙中)，試回答 20~24 題：
( )20. 下列有關神經系統和內分泌系統的比較，哪一個有誤 ？
( )21. 小宏的阿公近日發現脖子腫大，最近體重急遽下降、神經緊張、雙手顫抖，可能是圖六哪一構造出了問題？
（Ａ）甲 （Ｂ）乙 （Ｃ）丙 （Ｄ）丁。
( )22. 那些腺體所分泌的激素，會影響個體的生長？（Ａ）甲、乙 （Ｂ）甲、丁 （Ｃ）乙、丙 （Ｄ）丙、戊。
( )23. 小宏的爸爸意外受了傷，構造戊被全部破壞。請問他血液及尿液中葡萄糖濃度的含量會如何呢？
（Ａ）血液和尿液都很高 （Ｂ）血液正常，尿液增高 （Ｃ）血液很高，尿液很低 （Ｄ）血液很低，尿液沒有。
( )24. 若一個人有骨質疏鬆的情形，同時健康檢查發現了某激素含量異常。請問此人內分泌腺可能發生了什麼問題？
(Ａ)構造丙分泌的激素過少 (Ｂ)構造乙分泌的激素過多 (Ｃ)構造丙分泌的激素過多 (Ｄ)構造乙分泌的激素過少。
( )25. 下列有關動物激素之敘述何者正確？ （Ａ）分泌激素的細胞與受激素影響的細胞皆位於同一器官 （Ｂ）激素必
須由特定管道輸送到特定的細胞才能發生作用（Ｃ）引發昆蟲成蛹及蝌蚪發育成青蛙等現象，均與激素的作用有關
（Ｄ）生物體中需要有大量激素，才能對生理功能產生明顯的影響。
( )26. 下列現象中，與植物生長素有關的有幾項？ (甲)植物的睡眠運動 (乙)植物氣孔的開閉 (丙)莖的向光性 (丁)
含羞草的觸發運動 (戊)植物的卷鬚 (己)根的向地性。（Ａ）2項 （Ｂ）3項 （Ｃ）4項 （Ｄ）5項。
( )27. 荷蘭 Niko Tinbergen 發現海鷗雛鳥一生下來之後就展現啄的行為。雛鳥啄了母鳥鳥喙上的紅點，鳥媽媽就會從胃裡
吐些食物出來餵雛鳥吃。而雛鳥飢餓時會把嘴張得很大，母鳥一看到這個菱形的血盆大口，便會飛出巢去尋找食物，
再把找到的食物丟進菱形的口中，直到雛鳥閉嘴為止。請問下列哪個行為和鳥媽媽餵食的行為最為類似？
（Ａ）小狗學接飛盤 （Ｂ）黑猩猩打手語 （Ｃ）看到尺掉落把尺接起來 （Ｄ）魚類洄游。
神經系統
內分泌系統
（Ａ）作用方式
由神經元傳遞
由血液傳遞
（Ｂ）作用速率
快速
緩慢
（Ｃ）作用時效
持久
短暫
（Ｄ）作用範圍
局部
廣泛
圖四
圖五
圖六
「背面尚有試題，請繼續作答」
3
【題組】圖七為人體含氮廢物的形成與排除的途徑，圖八為人體的泌尿系統，請回答下面問題：
圖(一)
( )28. 圖七中，當人體細胞代謝某物質後，會產生含氮廢物 A，試問下列哪一種食物的主成分含有最多的某物質？
（Ａ）米飯、麵包 （Ｂ）橘子、柳丁 （Ｃ）雞塊、紅燒肉 （Ｄ）花生油、沙拉油。
( )29. 圖七中的產物 A、B、C分別代表何種物質？
（Ａ）尿素、氨、尿液 （Ｂ）氨、尿素、尿液 （Ｃ）尿液、氨、尿素 （Ｄ）尿素、尿液、氨。
( )30. 關於圖八的器官系統，下列敘述何者錯誤？
（Ａ）體內大部分的二氧化碳和水，是由甲負責濾出與排除 （Ｂ）尿液排除的路徑是：甲→乙→丙→丁
（Ｃ）此器官系統和維持人體內尿素及水分的恆定有關 （Ｄ）天冷時，此器官系統的排尿量會增加。
( )31. 下列關於圖八構造甲的敘述何者正確？
（Ａ）洗腎就是在清洗構造甲 （Ｂ）構造甲和皮膚都屬於排泄器官，皆可排除含氮廢物
（Ｃ）構造甲可分泌激素讓身體應付緊急狀況 （Ｄ）構造甲不具有再吸收有用物質的功能。
( )32. 圖八中，已知ㄅ血管的血會流入甲處，ㄆ血管的血會由甲處流出。則ㄅ血液中何種物質的含量應較ㄆ血液中為低？
（Ａ）尿素 （Ｂ）水分 （Ｃ）二氧化碳 （Ｄ）養分。
( )33. (甲)排尿 (乙)排汗 (丙)呼出二氧化碳 (丁)排糞。上述屬於排泄的有那些？
（Ａ）丁 （Ｂ）甲丁 （Ｃ）甲乙丙 （Ｄ）甲乙丙丁。
( )34. 關於生活在淡水中的草履蟲，下列敘述何者正確?
（Ａ）可以行光合作用 （Ｂ）利用擴散作用獲得水中的溶氧 （Ｃ）用鰓呼吸 （Ｄ）具有開放式循環系統。
( )35. 有關生物體內水分調節的敘述，下列何者錯誤？
（Ａ）昆蟲的外骨骼可防止水分喪失 （Ｂ）爬蟲類的鱗片與骨板具有保護功能，也能防止水分散失
（Ｃ）泌液現象是植物體吸收水分的主要方式 （Ｄ）沙漠植物葉片角質層較厚，有防止水分流失功能。
【題組】在房間關燈休息的小宏，睡醒後將燈打開，就看到地板上有隻大蟑螂，這時蟑螂突然往他身上飛來，嚇得他大叫：
「媽媽咪呀！~~爸媽！快來救我！」
( )36. 下列有關生物行為及反應的敘述，何者正確？
（Ａ）蟑螂對於光線的刺激，產生朝向或背離的反應稱為向性
（Ｂ）開燈後蟑螂會立刻逃跑，對蟑螂來說是一種學習行為
（Ｃ）「飛蛾撲火」的行為，與蟑螂遇到光線的表現行為相似
（Ｄ）有些動物的行為可以透過學習，而產生改變。
( )37. 在晴朗的白天，將 40 隻渦蟲均勻放置在戶外的一水盆中，並將此水盆的左半部以不透光的黑色塑膠板覆蓋（如圖
九所示）。過了 2小時後，計數水盆左半部有渦蟲 34 隻，右半部有 6隻。下列關於實驗結果的解釋，何者最正確？
（Ａ）渦蟲有負向光性 （Ｂ）渦蟲有負趨光性 （Ｃ）渦蟲有正向光性 （Ｄ）渦蟲有正趨光。
( )38. 將一棵綠豆苗放入紙箱中(如圖十)。一段時間後，幼苗一直維持水平生長(如圖十一)，為什麼會這樣？
（Ａ）幼苗缺乏生長素，對刺激不會產生反應
（Ｂ）幼苗同時表現背地性和向光性
（Ｃ）幼苗對光線的刺激沒有反應
（Ｄ）幼苗對地球引力的刺激沒有反應。
( )39. 小宏在窗台種了一株植物，其莖受光線刺激，向左彎曲生長，以下敘述何者錯誤？
（Ａ）光線應在植物的左方 （Ｂ）此時莖的左右兩側細胞生長速度不同
（Ｃ）此時莖的左側細胞生長速度較慢 （Ｄ）此現象與水分改變有關。
圖(一)
圖(二)
圖(二)
圖七
圖八
圖九
圖十
圖十一
「背面尚有試題，請繼續作答」
4
( )40. 達爾文和他的兒子曾對植物的向光性做過實驗(如圖十二)，他取萌發的燕麥幼芽，讓其接受側面光照；同時將一些
幼芽的頂端切除(甲組)；也將不透光物蓋住幼芽的頂端(乙組)。圖十二為實驗結果，下列哪一結論最為適當？
（Ａ）光線照射會抑制幼芽的生長
（Ｂ）幼芽一定會朝光照的那一面長過去
（Ｃ）從甲組可知，就算幼芽頂端不存在，也不會影響其向光性
（Ｄ）從乙組可知，幼芽頂端對光線很敏感，照不到光會影響其向光性。
( )41. 有關圖十三，生物在觀看時，選用的器材與尺度配對何者正確？
（Ａ）病毒→光學顯微鏡、微觀尺度（Ｂ）孔雀魚→電子顯微鏡、巨觀尺度
（Ｃ）細菌→光學顯微鏡、微觀尺度（Ｄ）跳蚤→無需使用器材、微觀尺度。
( )42. 下列各物體的長度單位配對何者最不適當？
（Ａ）樹的高度－公尺 （Ｂ）頭髮長度－公分 （Ｃ）病毒大小－奈米 （Ｄ）紅血球的大小－毫米。
【題組】小宏陪同家人去醫院做健康檢查，爸爸在接受胸部 X光照射時，放射師要求他「吸一口氣閉住，不要呼吸、不要動」。
( )43. 請問小宏爸爸在照射 X光時，其內部胸腔狀態，符合以下那些敘述？(甲)肋骨上升；(乙)肋骨下降；(丙)橫膈上升；
(丁)橫膈下降；(戊)胸腔變大；(己)胸腔變小；(庚)胸腔內壓力變大；(辛)胸腔內壓力變小。
（Ａ）甲丁戊辛 （Ｂ）甲丁己庚 （Ｃ）乙丙己庚 （Ｄ）乙丙戊庚。
( )44. 關於人體呼吸的敘述，下列何者錯誤？
（Ａ）肺臟是位於封閉的胸腔中 （Ｂ）肺泡上布滿微血管
（Ｃ）吸氣時由於肺脹大，所以胸腔也隨著擴大 （Ｄ）氧氣與二氧化碳以擴散的方式進出肺泡。
( )45. 小宏檢視魚的鰓、豬的肺，試問下列哪些構造或狀態是他在此兩種器官上皆可以發現的？甲.較大的面積；乙.布滿
微血管；丙.表面溼潤；丁.外表堅硬。 （Ａ）甲乙丙 （Ｂ）乙丙丁 （Ｃ）甲丙丁 （Ｄ）甲丙丁。
( )46. 小宏如果要證實呼吸作用會放出水和二氧化碳，他應該選用哪兩種試劑？ (甲)粉紅色的氯化亞鈷試紙 (乙)碘液
(丙)藍色的氯化亞鈷試紙 (丁)澄清石灰水。 （Ａ）甲丁 （Ｂ）甲乙 （Ｃ）乙丙 （Ｄ）丙丁。
( )47. 請問下列敘述，何者錯誤？
（Ａ）呼吸作用為粒線體消耗氧氣、養分以產生能量的代謝反應
（Ｂ）粒線體可受甲狀腺素影響，加速呼吸作用，消耗更多養分，產生更多能量
（Ｃ）人類可用以行呼吸作用產生能量的養分為醣類、蛋白質、脂質
（Ｄ）無論使用何種養分行呼吸作用，皆會產生二氧化碳、水、氨等廢物。
( )48. 有關生物恆定性的敘述，下列何者錯誤？
（Ａ）體熱增加時，皮膚血管會擴張以散體熱 （Ｂ）天氣熱時，增加食慾以補充能量
（Ｃ）指生物體內生理狀態維持在某穩定範圍 （Ｄ）血糖降低時，肝糖會分解為葡萄糖，釋放到血液中。
【閱讀題】抗利尿激素（ADH）是一種由腦垂腺分泌的激素，能在人體睡眠時自動分泌，可減低睡眠時的尿量。一名身高 145
公分的 30 歲男子因痛風求診，意外查出體內因缺乏「抗利尿激素」，而出現「尿崩症」，每天排尿量多達 10000 mL，是正常
人五倍多；也因為半夜頻尿，影響睡眠品質及生長激素分泌導致長不高。
患者透露自六歲起，就常跑廁所，半夜更得起床三、四次；也因為尿得多，而容易口渴，礦泉水幾乎不離身。患者體內
缺乏「抗利尿激素」，無法回收身上水分，致排尿難以控制，體內水分不斷流失，且須持續補充水分，才能預防脫水。經從
鼻腔補充「抗利尿激素」，每天早晚各滴 0.05 mL，患者排尿量即恢復正常。如果及早治療，睡眠不受干擾，也就不影響生
長激素的分泌，而能正常發育，可惜患者未察覺頻尿也是病態，而錯失治療時機，身高至今已難挽回。
( )49. 從文中可以知道下列關於抗利尿激素的描述何者正確？
（Ａ）由腎上腺所分泌，由血漿輸送到作用部位 （Ｂ）控制生長激素分泌量，影響個體生長發育
（Ｃ）一般正常人睡眠時，能自動分泌控制水分恆定 （Ｄ）水分不正常代謝，造成血液中尿素過高。
( )50. 「尿崩症」是一種泌尿系統的疾病，指的應該是何種情形？
（Ａ）腎臟再吸收的能力較差，導致尿量過多 （Ｂ）是因為一個生長激素過少導致的疾病
（Ｃ）患者有強迫喝水的習慣，導致尿量增加 （Ｄ）神經系統失調，使得人在半夜失眠睡不著。
圖十二
圖十三
「試題結束，請檢查，祝大家考試順利」
<甲組>
<乙組>