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七年級自然科第1頁，共 3頁
選擇題(每題 2分，共 50 題)
1. ( )偉晶觀察同一個標本四次，每次只調整物鏡倍率，其他皆未變動，結果如圖。
請問視野亮度最暗的是哪一個？
(Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁。
2. ( )植物體內水分上升的原動力為何？
(Ａ)細胞的主動吸收力量 (Ｂ)水分的蒸散作用 (Ｃ)水分的擴散作用 (Ｄ)水分的轉換吸收作用。
3. ( )農夫施肥太多時，作物為何容易枯死？
(Ａ)養分過剩 (Ｂ)根部喪失水分 (Ｃ)根部水分太多 (Ｄ)被肥料毒死。
4. ( )對於植物而言，行光合作用的主要目的為何？
(Ａ)吸收二氧化碳 (Ｂ)製造氧氣 (Ｃ)製造葡萄糖 (Ｄ)吸收水分。
5. ( )我們平時所吃的紅糖（特砂二號）是從甘蔗提煉出來的，請問這些糖是由甘蔗的哪一種器官所製造出來？
(Ａ)根 (Ｂ)莖 (Ｃ)葉 (Ｄ)花。
6. ( )人體進食吃下的米飯主要成分是澱粉，必須如何才能通過細胞膜被人體吸收呢？
(Ａ)先進行呼吸作用變成氧氣，再直接擴散
(Ｂ)先進行光合作用變成葡萄糖，再直接擴散
(Ｃ)先進行消化作用變成葡萄糖，再藉蛋白質通道通過
(Ｄ)可以直接藉蛋白質通道通過細胞膜。
7. ( )下列何者內部具有捕捉日光的色素，能進行光合作用來合成葡萄糖？
(Ａ)細胞核 (Ｂ)粒線體 (Ｃ)葉綠體 (Ｄ)液胞。
8. ( )小雯從花店買了一束香水百合，不久後，整個客廳便充滿了香水百合的香味，請問造成此一現象的原因為何？
(Ａ)分子的攪拌作用 (Ｂ)分子的滲透作用 (Ｃ)分子的擴散作用 (Ｄ)分子的膨脹作用。
9. ( )下列為實驗室中的一些器材，請問何者具有精確量取液體體積的功用？
(Ａ)
(Ｂ)
(Ｃ)
(Ｄ)
10. ( )如圖為某植物的構造示意圖，有關植物體內物質運輸的敘述，下列何者正確？
(Ａ)養分僅可由丙輸送到乙 (Ｂ)水分僅可由甲輸送到丁
(Ｃ)養分可由乙輸送到甲，也可由乙輸送到丁 (Ｄ)水分可由丙輸送到乙，也可由丙輸送到丁。
11. ( )顯微鏡的光圈有何作用？ (Ａ)調節光量 (Ｂ)調整焦距 (Ｃ)反射光線 (Ｄ)調整鏡臺角度。
12. ( )我們將食物放在冰箱中儲存，食物較不易腐敗，主要原因為何？
(Ａ)細菌被消滅 (Ｂ)細菌的酵素活性低
(Ｃ)食物中酵素被破壞 (Ｄ)低溫中細菌不易附著於食物上。
13. ( )有關食物中的養分，下列敘述何者正確？
(Ａ)飲食中缺少維生素
A，可能會導致夜盲症 (Ｂ)若缺乏維生素
D，可能造成壞血症
(Ｃ)碳水化合物性質如同水一般，不能產生熱量 (Ｄ)礦物質並不能產生能量，所以不攝取也無所謂。
14. ( )小虎在觀察動、植物玻片標本的實驗中，以數位相機來記錄觀察結果，
如附圖所示，請同學們依照片中細胞的形狀作推論，此種細胞主要的功能為何？
(Ａ)收縮運動 (Ｂ)運輸養分 (Ｃ)傳遞訊息 (Ｄ)光合作用。
15. ( )某些動物能生活在
10000
公尺深的海底，關於這些動物的敘述，下列何者正確？
(Ａ)自己能製造養分 (Ｂ)以淺海沉降下來的屍體當食物 (Ｃ)能吸入二氧化碳呼出氧 (Ｄ)能浮到淺海捕食。
16. ( )皮膚由外到內有三層組織構成，可分成表皮、真皮和皮下組織，有保護、防水、感覺等特定功能，
皮膚在生物組成層次應屬於下列何者？
(Ａ)器官系統 (Ｂ)組織 (Ｃ)器官 (Ｄ)細胞。
17. ( )科學方法中，有些假設經過廣泛實驗與許多的證據，證明了一個理論的正確性，我們可以稱這樣的結果為何？
(Ａ)基準 (Ｂ)學說 (Ｃ)法則 (Ｄ)規律。
臺北市民族實驗國民中學 110 學年度第 1學季成就評量
七年級 自然科試題
※範圍：生物 1-1~4-2 年 班 號 姓名：_____________
七年級自然科第2頁，共 3頁
18. ( )若使用複式顯微鏡觀察蟬的翅膀，使用物鏡甲時，視野中所看到的畫面如圖(一)；
而改用物鏡乙時，視野中所看到的畫面如圖(二)。下列相關敘述何者正確？
(Ａ)物鏡甲比物鏡乙短
(Ｂ)物鏡甲可觀察到的實際面積較物鏡乙小
(Ｃ)物鏡乙可觀察到的細胞數量較物鏡甲少
(Ｄ)若想將圖(一)中的
X
點移到視野中央，應該將蟬翅標本向左下方移動。
19. ( )如圖為人體部分的消化系統，其中有哪些是消化腺的部位？
(Ａ)乙丙丁戊 (Ｂ)甲丙丁戊 (Ｃ)甲乙丙丁 (Ｄ)甲乙丙丁戊。
20. ( )細胞內有許多的構造，進行不同的化學反應，卻不互相影響，這是由於何種原因？
(Ａ)細胞內有脂質膜的構造做區隔 (Ｂ)細胞內的化學反應進行不複雜，所以不會干擾
(Ｃ)視細胞所獲得的養分是否充足而定 (Ｄ)和細胞內的含水量有直接的關係。
21. ( )(甲)海拔
7000
公尺的高山上很少有生物蹤跡；(乙)仙人掌葉退化成針狀；(丙)
600
公尺深的海洋中沒有綠色植
物；導致以上三個敘述結果的原因按「(甲)→(乙)→(丙)」順序排列分別為何？
(Ａ)溫度→陽光→空氣 (Ｂ)水分→空氣→陽光 (Ｃ)空氣→溫度→水分 (Ｄ)空氣→水分→陽光。
22. ( )在水耕芹菜的生長盆中滴加紅墨水，一段時間後，取一葉柄橫切，
可見其內部有許多紅色小點如圖，請問這些小點是什麼構造？
(Ａ)木質部 (Ｂ)韌皮部 (Ｃ)葉綠體 (Ｄ)年輪。
23. ( )下列何者為非生物？ (Ａ)蜜蜂 (Ｂ)芒果乾 (Ｃ)珊瑚 (Ｄ)水筆仔。
24. ( )下列有關酵素的敘述，何者正確？ (Ａ)主要成分是醣類 (Ｂ)活性大小與溫度的高低有關
(Ｃ)必須在生物體內才能進行反應 (Ｄ)進行代謝反應後會迅速分解。
25. ( )附圖為植物運輸作用的示意圖，甲、乙、丙分別表示輸送的方向，則下列敘述何者錯誤？
(Ａ)甲可以用來吸收水分 (Ｂ)乙可以用來輸送光合作用產生的葡萄糖
(Ｃ)丙輸送水分和礦物質 (Ｄ)甲可以釋放出氧氣。
26. ( )有關生物圈的敘述，何者正確？
(Ａ)為海平面垂直上下共一萬公尺的範圍內
(Ｂ)生物圈內的環境都差不多，因此可以孕育出豐富的生命
(Ｃ)生物有著不同的外觀和構造，能適應不同的生存環境
(Ｄ)生物圈的範圍含有陸地及水域，但不包含大氣。
27. ( )下列為個體組成的層次項目，由簡而繁依序排列為何？(甲)黑豆；(乙)雞蛋；(丙)消化道；(丁)血液。
(Ａ)甲→乙→丙→丁 (Ｂ)乙→丁→甲→丙 (Ｃ)乙→甲→丁→丙 (Ｄ)丁→乙→丙→甲。
28. ( )肛門屬於何種器官？ (Ａ)排泄器官 (Ｂ)循環器官 (Ｃ)消化器官 (Ｄ)生殖器官。
29. ( )細胞膜主要由何種成分構成？ (Ａ)脂質 (Ｂ)蛋白質 (Ｃ)纖維素 (Ｄ)澱粉。
30. ( )某酵素適合的溫度為
20
℃～45
℃，且在適合的溫度下，溫度每升高
10
℃時反應速率會快
2
倍，下列何者正確？
(Ａ)
20
℃時的活性會比
80
℃時為小 (Ｂ)
40
℃時的活性會比
10
℃時為小
(Ｃ)
70
℃時的活性會比
30
℃時為大 (Ｄ)
30
℃時的活性會比
5
℃時為大。
31. ( )人體中水約占
70％，嬰兒體內所占的比例更高，因此愛美的人們如果希望自己擁有嬰兒般的肌膚，
就必須「多喝水」，而這些水分主要在何處被吸收？ (Ａ)胃 (Ｂ)食道 (Ｃ)小腸 (Ｄ)膀胱。
32. ( )有關飲食與養分攝取的觀念，下列何者錯誤？
(Ａ)可多食用蔬果以攝取維生素 (Ｂ)喝碳酸飲料取代白開水，以補充身體所需水分
(Ｃ)可多喝牛奶以補充缺乏鈣質 (Ｄ)可由五穀根莖類攝取身體所需的醣類。
33. ( )關於植物體水分吸收及運送的敘述，下列何者正確？
(Ａ)植物由氣孔吸收的水分可以從葉片往根部運送 (Ｂ)絨毛可以幫助根部吸收水分與礦物質
(Ｃ)植物體內水分的運送主要是在韌皮部進行 (Ｄ)蒸散作用是植物體內水分向上運輸的主要動力。
34. ( )下列有關人體養分吸收的敘述，何者正確？
(Ａ)大腸有絨毛，可協助吸收養分 (Ｂ)胃能吸收鹽酸
(Ｃ)消化後的養分大部分在胃部吸收 (Ｄ)小腸是人體吸收水分的主要場所。
35. ( )有關消化系統的敘述，下列何者正確？
(Ａ)食道可讓食物往胃部移動，但無法吸收養分
(Ｂ)胃的主要功能是吸收蛋白質
(Ｃ)小腸分泌的腸液成酸性，可以幫助酵素分解脂質
(Ｄ)大腸是吸收葡萄糖的主要場所。
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36. ( )小妤跟父母親一同到美國
優勝美地公園玩，看到有一棵樹的樹幹直徑達十一公尺，汽車可由樹根底部中央的
裂洞通過，這棵樹木雖然中空了，但是植物還是枝葉茂盛。請問為什麼這樣子樹木還有辦法活下去？
(Ａ)巨樹是神木，不需要水與養分就能生存
(Ｂ)巨樹的形成層可產生新的木質部及新的韌皮部細胞
(Ｃ)斬草不除根，只要根部在，樹木便不會死亡
(Ｄ)巨樹可以由葉片氣孔吸收水分。
37. ( )開花中的石斛蘭不包含下列哪一種生物的組成層次？
(Ａ)細胞 (Ｂ)組織 (Ｃ)器官 (Ｄ)器官系統。
38. ( )植物體可分為營養器官與繁殖器官，下列何者為營養器官？
(Ａ)甘藷 (Ｂ)桑椹 (Ｃ)花生米 (Ｄ)葵花子。
39. ( )下列有關酵素的敘述何者錯誤？
(Ａ)酵素可重複利用 (Ｂ)人體的酵素在
100℃時活性比
36℃大
(Ｃ)酵素的活性受到酸鹼性的影響 (Ｄ)酵素是由蛋白質構成。
40. ( )下列有關植物光合作用的敘述，哪些是錯誤的？
(甲)主要目的是製造氧；(乙)產生的葡萄糖可以用澱粉形式儲存；(丙)光合作用通常在葉綠體中進行；
(丁)葉綠素吸收太陽能同時分解水分子釋放出二氧化碳；(戊)所有的植物細胞均能行光合作用。
(Ａ)甲丁戊 (Ｂ)乙丙 (Ｃ)甲丙戊 (Ｄ)丙丁戊。
41. ( )已知利用相同茶樹的葉片但不同的製作過程，可得綠茶及紅茶。
茶葉中所含的酵素
X
在超過
70℃後，就無法再有催化能力。
如圖為製作綠茶及紅茶時的四個步驟（依序由步驟Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ）
及其溫度調控示意圖，比較綠茶及紅茶的酵素
X
之活性，下列何者最合理？
(Ａ)步驟Ⅰ結束時：綠茶＞紅茶 (Ｂ)步驟Ⅱ結束時：綠茶＝紅茶
(Ｃ)步驟Ⅲ結束時：綠茶＜紅茶 (Ｄ)步驟Ⅳ結束時：綠茶＝紅茶。
42. ( )下列養分中不能產生能量的有哪些？(甲)醣類；(乙)蛋白質；(丙)脂質；(丁)水；(戊)維生素；(己)礦物質。
(Ａ)甲乙丙 (Ｂ)乙丙丁 (Ｃ)丁戊己 (Ｄ)全部。
43. ( )鈺芬使用複式顯微鏡，觀察如圖的四種細胞，並作出「丁是植物細胞」的判斷；
請問她可能是根據該細胞具有何種構造，而做出這個判斷？
甲
乙
丙
丁
(Ａ)細胞核 (Ｂ)細胞質 (Ｃ)細胞壁 (Ｄ)細胞膜。
44. ( )在人體消化管內的某種酵素能將脂質分解，下列有關此種酵素的敘述，何者正確？（註：消化管，又稱消化道）
(Ａ)也能分解蛋白質 (Ｂ)主要成分是脂質 (Ｃ)由血液運送至消化管 (Ｄ)主要是在小腸中作用。
45. ( )下列哪個器官不屬於消化系統？ (Ａ)肝臟 (Ｂ)腎臟 (Ｃ)肛門 (Ｄ)食道。
46. ( )什麼因素造成大鯨魚與小蝦米等不同生物之間體型的差異？
(Ａ)生物體細胞的大小 (Ｂ)生物體細胞與細胞之間的間隔大小
(Ｃ)生物體細胞製造分泌物的多寡 (Ｄ)生物體細胞的多寡。
47. ( )生物體構造和機能的最基本單位為何？ (Ａ)細胞 (Ｂ)組織 (Ｃ)器官 (Ｄ)系統。
48. ( )同一個細胞，具有消化、呼吸、排泄、生殖、運動等功能的動物是下列何者？
(Ａ)草履蟲 (Ｂ)花栗鼠 (Ｃ)蝸牛 (Ｄ)大象。
49. ( )維管束是植物的運輸構造，關於其形態與功能敘述，下列何者錯誤？
(Ａ)玫瑰花莖的維管束呈現環狀排列 (Ｂ)竹子莖節的形成層可不斷進行細胞分裂
(Ｃ)木質部的水分只能往上運輸 (Ｄ)韌皮部可往上或往下運輸醣類。
50. ( )溪頭森林區常發現樹木被赤腹松鼠環繞基部啃咬一圈樹皮而枯死，
這是因為如圖中的哪個部位被破壞，導致樹木養分無法運輸？
(Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁。
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