新北市立八里國中 108學年度第一學期第一次段考七年級生物科試題
單選題：38 題，每題 2分，共 94 分
( )1. 附圖為人體消化道內三種酵素在不同酸鹼環境中的反應情形。
何者最可能為胃中的酵素？
(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)三種酵素都是。
( )2. 製作染色的洋蔥表皮玻片過程中，使用何種染劑染色？又染色
後可讓何者變清楚？
(A)本氏液 / 細胞核 (B)本氏液 / 細胞膜
(C)亞甲藍液 / 細胞核 (D)亞甲藍液 / 細胞膜。
( )3. 下列元素或分子的表示方式，何者錯誤？
(A)二氧化碳：CO (B)氧氣：O2 (C)水：H2O (D)碳：C。
( )4. 下列選項生物種類及數量最豐富的地區為？ (A)珊瑚礁海域
(B)馬里亞納海溝 (C)喜馬拉雅山 (D)撒哈拉沙漠。
( )5. 將同種食物分別放在冰箱內、外存放，發現冰箱外的食物腐敗
較快，可能為下列何項原因所致？
(A)低溫將所有微生物殺死 (B)低溫讓食物產生酸性物質防腐
(C)低溫不利微生物的代謝作用 (D)低溫能讓食物永久保鮮。
( )6. 麵包膨脹的現象「可能和酵母菌發酵作用有關」。「」內是科
學探究歷程中的哪一步驟？
(A)觀察 (B)提出假說 (C)參考文獻資料 (D)實驗。
( )7. 呈上題，若實驗結果與原本假說不符合時，如何處理為佳？
(A)修改結果，使與假說相符
(B)依據實驗結果下結論
(C)修改實驗過程，使與假說相符
(D)修改假說，重新實驗。
( )8. 糖尿病患者於尿液中可被檢測出葡萄糖，可利用哪種試劑測試？
(A)亞甲藍液 (B)碘液 (C)本氏液 (D)石蕊試紙
( )9. 動物個體由簡單到複雜之層次為何？
(A)組織→細胞→器官→器官系統
(B)細胞→組織→器官→器官系統
(C)組織→細胞→器官系統→器官
(D)細胞→器官→組織→器官系統
( )10. 甲、乙、丙三管加入 2mL 唾液，
分別經不同溫度處理一小時，每管
皆加入 2mL 澱粉液後在原的環境
下放置半小時。接著從三管分別取
部分溶液並滴加碘液（如附圖）。
依唾液的消化特性，在滴加碘液後
的顏色變化，下列何項較合理？
(A)甲呈藍黑色 (B)乙呈淡藍色
(C)乙呈綠色 (D)丙呈黃褐色。
( )11. 地球何處最可能發現生物的蹤跡呢？
(A)離地 15000 公尺的高空 (B)世界第一高峰的山頂
(C)深達 20 公里的地底 (D)地心融熔狀態的岩漿中。
( )12. 下列何種特徵最可能為生物所有？
(A)可以行光合作用，合成養分 (B)是否能吸收水分 (C)是
否會移動位置 (D)摸起來的溫度。
( )13. 台灣有兩千三百萬人口，請問如何利用科學記號表示呢？
(A)23000000 人 (B)23,000,000 人
(C) 2.3 百萬人 (D) 2.3×107人 。
( )14. 椰子樹缺乏何種生物體層次？
(A)細胞 (B)組織 (C)器官 (D)器官系統
( )15. 在右圖的分解作用中，何者
最可能為酵素？
(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁
( )16. 下列選項中，何者與柚子屬於相同的生物體組成層次？
(A)循環系統 (B)血液 (C)心臟 (D)紅血球。
( )17. 下列關於保衛細胞的敘述，何者錯誤？，具有的功能？
(A)通常兩兩成對 (B)調節氣體進出植物 (C)可於洋蔥鱗葉表
皮細胞觀察到 (D)具有葉綠體可行光合作用。
( )18. 附表是小蘭整理所觀察細胞的構造特徵，則何種細胞最可能
是人體口腔皮膜細胞？
(A)甲細胞 (B)乙細胞 (C)丙細胞 (D)丁細胞。
構造細
胞
甲
乙
丙
丁
細胞核
有
有
無
有
粒線體
有
有
有
有
葉綠體
無
有
無
無
細胞壁
有
有
無
無
( )19. 小愛觀察不同細胞的形態，下列何種細胞最可能具有收縮協
助人體運動的功能？
(A) (B)
(C) (D)
( )20. 根據你所學，下列何構造最能分辨出植物細胞和動物細胞？
(A)葉綠體 (B)細胞壁 (C)粒線體 (D)細胞膜
( )21. 為了看清楚蝴蝶卵的花紋，使用哪種工具較合適？
(A)肉眼 (B)電子顯微鏡 (C)解剖顯微鏡 (D)複式顯微鏡
( )22. 甲：水 / 乙：細胞 / 丙：蛋白質 / 丁：氫原子。若將上述四
者由小到大排列，下列何者正確？
(A)甲乙丙丁 (B)乙丙丁甲 (C)丙甲丁乙 (D)丁甲丙乙。
( )23. 將約一立方公分的紅蘿蔔放在下列何種環境中一陣子，紅蘿蔔
體積會變小？ (A)靜置 (B)撒上食鹽 (C)清水 (D)都不會
( )24. 市售油切食品可能含有何種物質？
(A)澱粉酶 (B)蛋白酶 (C)脂肪酶 (D)纖維素酶
( )25. 下列哪一個數值代表的長度最長？
(A)32 毫米 (B) 0.32 公里 (C)320 微米 (D) 3.2 公尺。
( )26. 世界上各民族的主食，如亞洲人吃的米，歐洲人吃的麥和馬鈴
薯等，這些食物主要含有豐富的：
(A)醣類 (B)蛋白質 (C)脂質 (D)維生素
( )27. 中秋節時一家烤肉萬家香，這是氣體透過何種作用所造成的？
(A)光合作用 (B)滲透作用 (C)擴散作用 (D)重力作用
【題組】阿國買了一包餅乾，包裝上的營養標示如附表所示：
營養標示
蛋白質 30 公克
脂質 50 公克
碳水化合物 40 公克
維生素 5 公克
( )28. 請問各種食物的成分以及所含的能量，其中哪些養分可以產生
能量，進而提供生物活動所需？(甲)脂質；(乙)水；(丙)蛋白質；
(丁)礦物質；(戊)維生素；(己)醣類。
(A)甲丙己 (B)甲丙戊 (C)甲丙戊己 (D)甲丙丁戊己
( )29. 若阿國想測試餅乾所含的碳水化合物是否含有澱粉，該用何者
測試？ (A)加碘液 (B)加亞甲藍液 (C)加本氏液 (D)加純水
( )30. 呈上，如有澱粉顏色會呈現？
(A)黃褐色 (B)藍黑色 (C)淡藍色 (D)黃紅色
( )31. 若阿國吃完這包餅乾可能已攝入多少大卡的熱量？
(A)150 (B)365 (C)580 (D)730
新北市立八里國中 108學年度第一學期第一次段考七年級生物科試題
【題組】飛哥萃取某生物體內能促進澱粉分解的酵素，發現該酵素活性
會隨著溫度出現變化如下圖（甲）所示。飛哥將該酵素加入盛
裝澱粉液的燒杯，調控燒杯內的水溫情形如下圖（乙）所示。
( )32. 則依據本實驗，關於此酵素在澱粉液中的活性，下列何項說法
較合理？
(A)第10 分鐘時的酵素活性比第 20 分鐘時的酵素活性大
(B)第30 分鐘時的酵素活性比第 40 分鐘時的酵素活性大
(C)在第 60 分鐘時，酵素活性最大
(D)酵素無法在偏酸的環境下分解澱粉。
( )33. 將酵素加溫至 80 度，再降回 37 度，則？
(A)作用效率為原來的一半 (B)與原作用效率無差異
(C)需升溫至 40 度才能作用 (D)無反應產生
【題組】右圖為複式顯微鏡構造：
( )34. 甲為4倍，乙為4倍、10 倍、40 倍，
則最大放大倍率為？
(A) 400 倍 (B) 16 倍
(C) 40 倍 (D) 160 倍
( )35. 在複式顯微鏡觀察視野中，欲將
目標物由左上方移至視野中央，
則玻片需往何處移動？ (A)左上
(B)左下 (C)右上 (D)右下
( )36. 複式顯微鏡觀察直尺上的「４」可
見呈現為何？
(A) (B) (C) (D)
( )37. 使用顯微鏡高倍進行觀察，結果發現觀察的影像模糊不清，應
調整顯微鏡的何種構造？
(A)粗調節輪 (B)細調節輪 (C)目鏡 (D)光圈
( )38. 顯微鏡的目鏡及物鏡長短與倍率有關，當目鏡越長時，倍率越
低；物鏡越長時，倍率越高。下圖中甲、乙、丙為目鏡，P、
Q、R為物鏡。晶晶利用這臺顯微鏡觀察植物的表皮，請問：
如果想要在視野中看見最大的細胞，應採用何種組合？
(A)甲、P (B)乙、Q (C)丙、R (D)甲、R。
配合題：4題，每題 3分，共 12 分
關於細胞構造：
(A)葉綠體 (B)粒線體 (C)細胞核 (D)細胞膜
(AB)細胞質 (AC)細胞壁
備註：(AB)為畫卡時同時畫上 A與B，(AC)同理
( )39. 具有遺傳物質，有細胞生命中樞之稱的構造是？
( )40. 細胞的哪個構造能區分細胞內外，並能控制物質的進出？
( )41. 已知某細胞需要較多的能量才能維持其功能，該細胞內何種構
造可能較多？
( )42. 水藴草葉片細胞能進行光合作用製造養分，是因為具有何種構
造？
閱讀題：2題，每題 3分，共 6分
生物體由細胞所構成，但隨著種類不同，細胞的大小和形態差異很大。
目前科學家所觀察到最小的細胞是黴漿菌，由於遺傳物質的組成很簡單，
且缺乏細胞壁，所以細胞的形態不固定，直徑大約只有 0.1～0.6 微米，
和較大型的病毒差不多大。
至於最大型的細胞為何，目前眾說紛云，尚未有定論，有人認為是
蕨藻或傘藻的細胞，也有人認為是鴕鳥的卵細胞（即鴕鳥蛋的卵黃）。但
可以確定的是，若比較細胞的長度，目前所觀察到最長的細胞是藍鯨的
背神經節軸突細胞，整體可以長達 25 公尺以上，非常驚人。
( )43. 什麼因素造成大鯨魚與小蝦米等不同生物之間的體型差異？
(A)生物體細胞的多寡 (B)生物體細胞與細胞之間的間隔大小
(C)生物體細胞的大小 (D)生物體細胞製造分泌物的多寡
( )44. 關於文章的敘述何者錯誤？
(A)最長的細胞是藍鯨的神經細胞 (B)最小的細胞是黴漿菌
(C)最大的細胞可能是蕨藻或傘藻的細胞 (D)最大的細胞可能
是藍鯨的卵細胞
手寫題得分_______________________________
手寫題：2題，共 6分
1. 使用顯微鏡進行觀察時，發現視野下的光線不足。請問該如何獲得
充足的光線？請說明調整的構造及簡述該如何調整？（3分）
2. 請簡單敘述「細胞學說」的內容。（3分）
班級__________座號_______姓名_____________
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