桃園市立中興國民中學 110 學年度第一學期七年級第 2次定期考試生物科試題 班級： 座號： 姓名：
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1
ㄧ、選擇題 (每題 2分)共4頁50 題
( )01、植物行光合作用的主要目的是？
（Ａ）產生氧氣，供應動物呼吸（Ｂ）製造葡萄糖，供植物本身利用（Ｃ）製造二氧化碳
（Ｄ）釋放出水，供植物本身利用
( )02、在植物莖內維管束中，水分運輸的主要動力為何？
（Ａ）根部的滲透作用（Ｂ）產生能量的呼吸作用（Ｃ）葉片的蒸散作用（Ｄ）葉片的光合作用
( )03、植物體進行光合作用所製造的養分，是由植物體何處的細胞運送？
（Ａ）韌皮部（Ｂ）木質部（Ｃ）葉肉細胞（Ｄ）形成層
( )04、在證明「光合作用需要光」的實驗過程中，我們以鋁箔覆蓋葉片的一部分照光數天後，接著要檢測葉片是否有
進行光合作用……，需要的步驟可能有：
(甲)滴加碘液 (乙) 煮沸葉片以破壞角質層 (丙)在酒精中隔水加熱 (丁)在熱水中洗去酒精 (戊)滴加本氏液
請問正確的步驟排序應該為何？（Ａ）甲丙丁乙（Ｂ）乙丙丁戊（Ｃ）丙丁乙戊（Ｄ）乙丙丁甲
( )05、a口腔、b咽、c食道、d胃、e小腸、f大腸、g肛門，食物通過人體消化道的順序是?
（Ａ）abcdefg（Ｂ）acbdefg（Ｃ）abcdfeg（Ｄ）acbdfeg
( )06、安西教練最近突然高燒不退，去醫院抽血檢查，醫生判斷他受到病原體的感染，請問醫生可能是從哪一種血球
數量過多推測而得?（Ａ）紅血球（Ｂ）白血球（Ｃ）血小板（Ｄ）血漿
( )07、維管束是植物體內輸送物質的構造，請問一顆橘子樹中，在哪裡可以找到維管束?
a根、b莖、c葉、d花、e果實（Ａ）只有 b（Ｂ）只有 ab（Ｃ）只有 abc（Ｄ）abcde 都有
( )08、櫻木將一顆柳樹種在花盆，含花盆土壤共重 50 公斤，5年後長成大樹，含花盆土壤共重 150公斤，期間只有澆水，
沒有施放肥料，土壤的重量幾乎沒有改變，則柳樹增加的重量最主要來自哪些物質轉變而得？
（Ａ）水和土壤（Ｂ）陽光和葉綠素（Ｃ）氧氣和水（Ｄ）二氧化碳和水
( )09、血液和組織細胞之間的物質交換發生在微血管，主要是因為微血管的哪個特性?
（Ａ）管徑最大（Ｂ）血壓最高（Ｃ）流速最慢、管壁最薄（Ｄ）管壁最有彈性
( )10、移植樹木時，常將部份枝葉剪去的主要目的為何？
（Ａ）減少養分消耗（Ｂ）減少水分散失（Ｃ）促進新芽的生長（Ｄ）減輕搬運的重量
( )11、赤木畢業前想在中興國中操場旁種一棵植物，希望以後每年運動會回到母校時可以看到它一年比一年變得更高、
更粗壯，請問哪一種植物比較適合? （Ａ）鬼針草（Ｂ）水稻（Ｃ）竹子（Ｄ）榕樹
( )12、承上題，這個植物能逐年加粗，是因為有哪一個構造?（Ａ）木質部（Ｂ）韌皮部（Ｃ）形成層（Ｄ）根毛
( )13、用複式顯微鏡觀察小魚尾鰭時，如何分辨動脈和靜脈？
（Ａ）依血壓的高低（Ｂ）依血管顏色深淺（Ｃ）依血液流動方向（Ｄ）依含氧量高低
( )14、中醫幫病人把脈時，手指通常放在右圖中的哪個位置?（Ａ）A（Ｂ）B（Ｃ）C（Ｄ）D
( )15、右圖為人體心臟的示意圖，若由手臂靜脈注射藥物，則藥物流經心臟各腔室的先後順序為何？
（Ａ）甲→乙→丁→丙（Ｂ）乙→丙→丁→甲（Ｃ）丁→丙→乙→甲（Ｄ）甲→丁→乙→丙
( )16、承上題，哪些腔室內的血液氧氣含量較高？ (A)甲乙 (B)丙丁 (C)甲丁 (D)乙丙。
( )17、「唾液澱粉酶、胃蛋白酶、胰脂酶」以上三種酵素，各在什麼樣的酸鹼環境中，有較高的活性?
（Ａ）中性、酸性、鹼性（Ｂ）酸性、中性、鹼性（Ｃ）中性、鹼性、酸性（Ｄ）中性、酸性、中性
( )18、右圖是人體的三種血管示意圖，下列敘述何者錯誤?
（Ａ）甲管徑最大（Ｂ）乙血壓最低（Ｃ）丙流速最慢
（Ｄ）白血球會從丙穿出到組織細胞間
( )19、承上題，「抽血時、量脈搏時、膝蓋撞傷瘀血時」，以上三種情況，各與什麼血管相關?
（Ａ）甲、乙、丙（Ｂ）乙、甲、丙（Ｃ）甲、丙、乙（Ｄ）都是乙
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2
( )20、a消化作用.b 腸道吸收.c 攝食.d 產生能量.e 粒線體進行呼吸作用.f 血液循環送到細胞，人體從食物中獲得養分產生
能量的順序是?（Ａ）cabfed（Ｂ）bacdfe（Ｃ）afbced（Ｄ）cbafed
( )21、以下是天線班四位同學對於『酵素』的敘述～何者錯誤？
丁丁：酵素離開生物體會立即失去作用 迪西：一個酵素最多只能與一個受質結合
拉拉：酵素可重複使用，且反應後，質量不會減少 小波：酵素在適宜的溫度範圍內，溫度越高，活性越大
（Ａ）丁丁、迪西（Ｂ）拉拉、小波（Ｃ）四個都正確（Ｄ）四個都錯誤
( )22、關於人體的『消化作用』，下列敘述何者正確？
（Ａ）是將食物由大分子分解成小分子養分的過程（Ｂ）可將養分中的能量釋放出來，讓生物表現生命現象
（Ｃ）每一種消化液都含有酵素（Ｄ）每個消化道中，都有消化液注入其中
( )23、關於人體的消化系統，下列敘述何者錯誤?
（Ａ）小腸、大腸屬於消化道（Ｂ）胰臟、肝臟屬於消化腺（Ｃ）一種消化液可能含有多種酵素
（Ｄ）食物中的養分一定會被完全消化吸收後才會從肛門排出
( )24、關於大分子養分在人體內的消化情形，下列敘述何者正確?
（Ａ）澱粉在口腔中就會全部被分解為葡萄糖再進入食道（Ｂ）蛋白質也可能在鹼性環境中被分解
（Ｃ）膽汁可將脂質分解為脂肪酸和甘油 （Ｄ）纖維素可在大腸被細菌分解為維生素
( )25、右圖是顯微鏡下，觀察人體血液玻片的示意圖，下列敘述何者錯誤?
（Ａ）甲：負責運輸氧氣 （Ｂ）乙：在跌倒破皮時，可以讓血液凝固而止血
（Ｃ）丙：可以吞噬病原體（Ｄ）丁：內有血紅素，所以讓血液呈現紅色
( )26、俗話說「孩子是媽媽永遠的心肝寶貝」，請問心臟、肝臟各在人體的哪個位置?
（Ａ）胸腔正中央、腹腔左上方（Ｂ）胸腔中央偏左、腹腔右下方（Ｃ）胸腔中央偏右、腹腔正中央
（Ｄ）胸腔中央偏左、腹腔右上方
( )27、承上題，關於人體的心臟，下列敘述何者錯誤?
（Ａ）具有四個腔室（Ｂ）心室的肌肉壁較心房厚（Ｃ）撲通、撲通的心音是瓣膜關閉的聲音
（Ｄ）因為瓣膜的構造，血液只能從心室往上流到心房。
( )28、有關人體淋巴循環的敘述，下列何者錯誤？
（Ａ）血液中的血漿，從微血管滲出到組織細胞間稱為組織液（Ｂ）組織液再滲入淋巴管內，稱為淋巴
（Ｃ）淋巴球由淋巴結所製造（Ｄ）淋巴最後注入大靜脈，重新回到血液循環。
( )29、「植物負責吸收水分的根毛、小腸負責吸收水分養分的絨毛」，為何都具有密密麻麻的小突起?
（Ａ）增加吸收的表面積（Ｂ）避免病原體入侵（Ｃ）減緩吸收的速率（Ｄ）利於細胞呼吸作用的進行
( )30、松鼠為了磨牙而啃食樹皮，導致樹木死亡，而樹木死亡的主要原因是?
（Ａ）木質部遭破壞，根吸收的水分無法上升至葉（Ｂ）韌皮部遭破壞，根製造的養分無法上升至葉
（Ｃ）韌皮部遭破壞，根無法得到葉行光合作用所產生的養分（Ｄ）形成層遭破壞，無法分裂產生新細胞
( )31、阿勇在書上查到關於膽汁的介紹如下：由____分泌，暫時儲存在____，需要時會送到_____作用，可以幫助___分解，
請問上述空格依序該填入?（Ａ）肝臟、膽囊、小腸、蛋白質（Ｂ）肝臟、膽囊、小腸、脂質（Ｃ）膽囊、肝臟、
小腸、脂質（Ｄ）肝臟、膽囊、大腸、脂質
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3
乙
丙
丁
戊
甲
( )32、宮城觀察家中的原木地板，發現上面有深淺不同的條紋，關於此現象，下列敘述何者錯誤?
（Ａ）甲、乙都是木質部（Ｂ）條紋的深淺是因為細胞數目不同所造成
（Ｃ）一深一淺代表一年（Ｄ）甲的細胞比乙的細胞小
( )33、右圖為臺灣欒樹莖的橫切面，其中哪一個構造可使莖逐年加粗？
（Ａ）甲（Ｂ）乙（Ｃ）丙（Ｄ）丁
( ）34、關於人體的免疫系統，下列敘述何者錯誤?
（Ａ）皮膚的角質層和消化道的黏膜可以阻擋病原體入侵
（Ｂ）病原體入侵後，可能會引起紅熱腫痛的發炎反應
（Ｃ）負責吞噬病原體的白血球有很多種，但只能出現在血管中，無法進入組織細胞間
（Ｄ）某些特殊的白血球可記憶病原體特徵並製造抗體，當人體再次到感染相同的病原體時，可將其快速消滅
【題組】
( )35、右圖為葉子的橫切面示意圖，請問哪些部分可以進行光合作用？
（Ａ）甲乙（Ｂ）甲戊（Ｃ）乙丙（Ｄ）甲乙丙
( )36、光合作用的原料：水、二氧化碳，兩者各是從圖中哪個部位送到葉片?
（Ａ）都是丙（Ｂ）都是丁（Ｃ）丙、丁（Ｄ）丁、丙
( ）37、流川從口腔吞食了難以消化的西瓜種子，在最後由肛門排出之前，可能
依序經過哪些部位？
（A）甲乙戊丁（B）甲己丁戊（C）甲乙丁戊（D）甲乙丙戊。
( ）38、哪些構造分泌的消化液，可以分解蛋白質？
（Ａ）乙丙丁（Ｂ）己丙丁（Ｃ）丙丁戊（Ｄ）甲戊辛
( ) 39、人體所需的養分和水分，主要由哪一個部位吸收？
（Ａ）乙 （Ｂ）丙（Ｃ）丁（Ｄ）戊
阿行上完一天 8節課，放學回家後飢餓難耐，忽然發現桌上有一條早上沒吃完的白吐司（主要養分為澱粉），便開心地吃
了起來～
（ ）40. 他發現本來沒味道的白吐司，咀嚼久了居然會開始有甜味，原因是？
（Ａ）唾液中的酵素將澱粉初步分解為小分子醣類（Ｂ）唾腺除了分泌唾液，也分泌了葡萄糖
（Ｃ）唾液中的酵素，本身就有甜味（Ｄ）想起媽媽的愛心，一切都是心理因素
( )41、他想檢驗這條白吐司，是否真的含有澱粉，他該選用哪一種試劑 ? 滴下去前後試劑的顏色會如何變化？
（Ａ）本氏液，淡藍紅（Ｂ）碘液，黃褐藍黑（Ｃ）本氏液，黃褐紅（Ｄ）碘液，淡藍藍黑
詠澤想要瞭解自己在運動後心跳快慢的變化，所以他在跑完一百公尺衝刺後測量脈搏，發現脈搏 20 秒鐘跳動 50 下
( )42、此時他的心跳速率每分鐘多少下？（Ａ）100 下（Ｂ）120 下（Ｃ）150 下（Ｄ）180 下
( )43、此時他每分鐘的(甲)脈搏次數(乙)心跳次數(丙)呼吸次數；此三者的關係應為何？
（Ａ）甲＝乙＝丙（Ｂ）甲＝乙＞丙（Ｃ）甲＝丙＞乙（Ｄ）甲＞乙＞丙
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4
阿水伯想設計實驗證明「唾液中含有可以分解澱粉的酵素」，同時也想探討可能會影響此酵素活性的因素
他取三支乾淨的試管，裝置如下表後混合均勻，再分別放入 40℃的溫水中作用 30 分鐘，然後在各試管中加
入3毫升本氏液，並放入沸水中加熱，觀察試管中顏色的變化
試 管
內 容
甲
3毫升 澱粉液 ＋ 3 毫升 新鮮唾液
乙
3毫升 澱粉液 ＋ 3 毫升 煮沸過的唾液
丙
3毫升 澱粉液 ＋ 3 毫升 清水
( )44、哪支試管可能會出現顏色變化?（Ａ）甲（Ｂ）乙（Ｃ）丙（Ｄ）甲乙
( )45、要證明「唾液中含有可以分解澱粉的酵素」，可找哪兩支試管作為對照比較?（Ａ）甲乙（Ｂ）乙丙（Ｃ）甲丙
阿猛身體虛弱生病住院，護士幫他抽血檢查，並且打點滴……
( )46、抽血前，護士先幫他用一條橡皮管綁住手臂，請問綁住後，哪一段的血管會變得更明顯? 這是哪一種血管?
（Ａ）A段，動脈（Ｂ）B段，動脈（Ｃ）A段，靜脈（Ｄ）B段，靜脈
( )47、打點滴時，阿猛在猶豫應該打哪一手，請問從左手注射和從右手注射的藥劑
各會先進入心臟的哪一個腔室?
（Ａ）左心房、右心房（Ｂ）左心室、右心室（Ｃ）都是右心房（Ｄ）都是左心房
右圖是人體心臟內四個腔室與血管的示意圖，請回答下列問題：
( )48、哪兩個構造之間沒有防止血液逆流的瓣膜?
（Ａ）甲、乙（Ｂ）丙、丁（Ｃ）甲、e（Ｄ）丁、c
( )49、關於血液流向，何者錯誤?
（Ａ）甲e（Ｂ）甲乙（Ｃ）d丙（Ｄ）丙丁
右圖為人體心臟、肺臟和其他細胞之間血液循環的示意圖，
箭頭代表血液流動的方向，甲乙丙丁分別代表不同的血管，
( )50、關於各血管中「氧氣濃度」的比較，下列何者錯誤?
（Ａ）丙>丁（Ｂ）乙>甲（Ｃ）丁>甲（Ｄ）乙>丙
試題結束!!