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新北市立八里國中一百零八學年度第 二 學期第 一 次段考 八 年級國文科試題
範圍：康軒 版第四冊第1~4課、語文天地（一）
命題老師： 郭芊欐 老師 八 年 班 座號： 姓名：
一、國字及注音：(每題1分，共10分)
1. 「蝙」蝠：
2. 朝「暾」：
3. 「曙」光：
4. 「苔」痕：
5. 休「ㄑ一ˋ」：
6. 「樂」府：
7. 雄「雌」莫辨：
8. 霧「ㄇㄞˊ」：
9. 羞「赧」：
10. 弔「唁」：
二、解釋：(每題2分，共20分)
1. 無懈可擊：
2. 「扶搖」直上：
3. 娉婷：
4. 窈窕：
5. 冉冉：
6. 恣：
7. 啾啾：
8. 朔氣：
9. 出郭相「扶將」：
10. 撲朔：
三、選擇：(每題2分，共40分)
1. （ ）下列文句「 」中的字，何者讀音前後相同？（Ａ）歷史記「載」／一年半「載」（Ｂ）傲骨「嶙
」峋／「瞵」視大地（Ｃ）「娉」婷／約「聘」（Ｄ）自出機「杼」／各「抒」己見。
2. （ ）下列選項「 」中的注音寫成國字後，何組字形前後相同？（Ａ）好高「ㄨˋ」遠／趨之若「ㄨˋ
」（Ｂ）安全無「ㄩˊ」／阿「ㄩˊ」諂媚（Ｃ）擁「ㄉㄞˋ」／披星「ㄉㄞˋ」月（Ｄ）淚水
「ㄕㄢ ㄕㄢ」／「ㄕㄢ ㄕㄢ」來遲。
3. （ ）關於傘一詩的介紹，下列何者說明正確？（Ａ）「鳥翅初撲」──描述作者新買的雨傘傘面有美麗
的飛鳥花紋（Ｂ）「亭中藏著一個寧靜的我」──作者下雨天在涼亭躲雨，於是寫下這首詩（Ｃ）
「頂著單純兒歌的透明音符」──作者平常喜歡撐傘唱兒歌，感受下雨天的氣氛（Ｄ）「各種顏色的
傘是載花的樹/而且可以行走……」──句末使用刪節號，使各式各樣的傘具有動態感。
4. （ ）老師上完風箏一詩，同學們彼此討論上課內容。請問下列同學的發言，何者錯誤？（Ａ）菊草葉:
這首詩中出現兩次天空的描述，這裡的「天空」都象徵無所不在的現實壓力，作者最後決定放棄夢想
，讓自己當個普通人（Ｂ）火球鼠: 作者用「風箏」為題，實際上是以此來象徵希望，風箏高飛的舉
動也象徵作者的企圖心（Ｃ）小巨鱷: 「與整座天空拔河」的不只是風箏，也象徵作者在現實環境中
，想要放手一搏的決心（Ｄ）沼王: 「我開始拉著天空奔跑」表現作者對未來具有積極向上的人生態
度，對自我的理想有無限熱情。
5. （ ）量詞是表示人、事物的數量單位詞，在日常生活中，我們常需要使用到它。請問「一□雨傘/一□荷
蓋/一□檯燈/一□遊戲/一□彩虹」以上缺空處依序應該填入哪個選項的答案？（Ａ）個/場/面/座/架
（Ｂ）個/隻/輛/場/面（Ｃ）把/張/個/次/色（Ｄ）把/頂/盞/場/道。
6. （ ）傘一詩中描述了不同顏色的傘，作者對各種顏色的傘有不同的想像物件。請問下列各選項中的顏色
字，何者全部都是指實際的顏色？（Ａ）雨過天「青」的山裡，遠處點綴著幾棵蒼松「翠」柏，格外
引人注目（Ｂ）選舉期間，漫天「黑」函，如今熱潮已過，一切都已真相大「白」（Ｃ）記者不分青
紅「皂」白，劈頭就說這個政府措施是「白」費力氣（Ｄ）他「赤」眼怒目，決定「赤」手空拳與對
手挑戰。
7. （ ）「詩是『煎』出來的，有時要用文火，有時要用武火，但最怕無物可煎。詩是『捕捉』過來的，有
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時會抓到小野兔，有時會碰到難纏的狗熊，但最怕『陷阱』始終是空的。然而更重要的是: 『火』隨
時要點著，『陷阱』要隨時安放，隨時去巡察。詩若要靠『偶然』去撞上，機會真是少啊！」這段文
字的主要涵義，與下列何者最接近？（Ａ）寫詩的素材要精挑細選，去蕪存菁（Ｂ）好詩蘊有文學陷
阱，引誘讀者從不同角度品味（Ｃ）不必向外尋求，靈感來時，自然有好的創作（Ｄ）作品的產生是
得之於長期的鍛鍊與醞釀。
8. （ ）有關徐志摩我所知道的康橋一文分析，請問下列哪個選項的說法是正確的？ (Ａ) 「你如愛花，這
裡多的是錦繡似的草原。你如愛鳥……你如愛兒童……」作者連用了四次「你如愛」，是因為作者擔
任該地的觀光大使，需要推廣景點(Ｂ) 「頃刻間這田野添深了顏色……頃刻間這周圍瀰漫了……頃刻
間你的心懷……」作者連用了三個「頃刻間」，是要表達初曉景色的瞬息萬變(Ｃ) 「我真的跪下了，
對著這冉冉漸隱的金光」作者之所以會下跪，是因為體力不濟 (Ｄ) 「這草田變成了……，不說也罷
，說來你們也是不信的！」作者使用了刪節號，是為了讓讀者感受到草田變化莫測，營造動態感的氣
氛。
9. （ ）梁實秋先生評論徐志摩的散文，認為他無論寫什麽題目，永遠保持一個親熱的態度。由此判斷，下
列何者較不可能是徐志摩寫出的文句？（Ａ）正確的思想是不容易獲得的，必得經過長期的痛苦，嚴
格的訓練，然後才能為我所有（Ｂ）如今春色無恙，卻不知春痕何往，一時動了人面桃花之感，連久
乾的眶睫也重覆潮潤起來（Ｃ）在初夏陽光漸暖時，你去買一只小船，划去橋邊蔭下，躺著念你的書
，或是做你的夢（Ｄ）整個世界，只是一個嫵媚的微笑；無數的生命，只是報告它們的幸福，到處是
歡樂。
10. （ ）徐志摩我所知道的康橋一文中，將「炊煙」譬喻成「朝來人們的祈禱，參差地翳入了天聽」他將看
到的炊煙，比喻成聽到的祈禱聲，這是以「聽覺」表現「視覺」的寫法。請問下列各選項中也借用了
同樣的寫法？（Ａ）柚樹的葉影在隱隱地移動，移上我的臉頰的是幾朵擠碎的陽光，在這裡，它成了
一種柔軟的撫摸（Ｂ）呼嘯的摩托車聲劃過寧靜的黑夜，尖銳地在我的耳膜上劃上一刀（Ｃ）星星是
靜靜地掛在空中，卻好像帶著聲音，是早晨的幽遠之鐘，也是靜夜中雄渾的鼓聲，有著清脆的節奏與
閃耀的聲息（Ｄ）我低下頭往井水大喊自己的名字，井水也大聲應和著，連那回聲都彷彿有淡淡的餘
香。
11. （ ）徐志摩說:「數大了似乎按照著一種自然律，自然地會有一種特別的排列，一種特別的節奏，一種特
殊的式樣，激動我們審美的本能，激發我們審美的情緒。」根據這段話，請判斷下列各選項何者不屬
於「數大之美」的含義？（Ａ）一天的繁星，千萬隻閃亮的神眼，從無極的藍空中下窺大地（Ｂ）暮
春時節恣意盛開的菜花，和初夏橋墩之下成陣羅列的西瓜，令人印象特別的深刻（Ｃ）碧綠的山坡前
，幾千隻的綿羊，挨成一片雪絨的地毯（Ｄ）八千個日子，已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在
大海裡。
12. （ ）「春天的腳步近了，薔薇科家族粉墨登場的時刻到了。這些風華絕代的成員除了最為人熟悉的薔薇
及玫瑰之外，還包括:梨樹、梅樹、李樹、桃樹、櫻花、杏花及蘋果樹等。梅花開在一月，其後桃花、
杏花、李花、梨花、櫻花、蘋果花相互呼應。開花時間，得視品種、氣候及分布的海拔高度等因素而
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定。」下列詩句何者與這段文字所描述的植物生態最不相符？(Ａ) 江畔梨花初落時，嶺上梨枝始含
苞(Ｂ) 梅未芳菲櫻未開，桃花先共春風舞 (Ｃ) 南陌東城春光裡，梨桃李杏競爭妍(Ｄ)不寒不熱好時
節，李花開遍滿城春。
13. （ ）學習完木蘭詩一文，淚眼蜥想跟家人介紹樂府詩，但在他論述的過程中，有些部分是不正確的。請
問下列選項中，哪一個是有問題的？（Ａ）樂府詩可以隨口唱出，是當時人民可以琅琅上口的詩歌作
品（Ｂ）樂府詩是採集地方民歌，因為是人民的集體創作，所以內容多敘事，語言較樸實（Ｃ）木蘭
詩是樂府詩，名稱是因為漢代掌管音樂的官署稱為樂府而定的（Ｄ）樂府詩主要流傳在漢代，但魏、
晉以後，讀書人開始模仿樂府詩創作的方式，但學得非常不像，因此被人排斥討厭。
14. （ ）木蘭詩一詩，敘述木蘭女扮男裝，代父從軍的故事。請問下列對於本詩的文句敘述，何者是錯誤的
？ (Ａ) 萬里赴戎機，關山度若飛──指行軍快速，出征節節勝利 (Ｂ) 策勳十二轉，賞賜千百強─
─皇帝對木蘭的看中，希望木蘭成為他的妃子 (Ｃ)將軍百戰死，壯士十年歸──描述戰爭的殘酷與
征戰頻繁 (Ｄ)同行十二年，不知木蘭是女郎──側寫木蘭的機智聰明，巾幗不讓鬚眉的氣概。
15. （ ）木蘭詩一詩，當木蘭凱旋歸來時，她的心願是「願借明駝千里足，送兒還故鄉。」由上述的詩句中
判斷，木蘭當時的心境表現，應該與下列哪一個選項的心情呈現相近？（Ａ）近鄉情更怯，不敢問來
人（Ｂ）孤帆遠影碧山盡，惟見長江天際流（Ｃ）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠（Ｄ）即從巴峽
穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
16. （ ）模擬事物或動作等聲音的詞，稱為「狀聲詞」。請根據狀聲詞的定義，判斷下列哪個選項不是狀聲
詞？（Ａ）當你內心感到焦躁，不妨打開窗戶，聆聽山裡「淙淙」的水聲，一定能驅趕不開心的情緒
（Ｂ）望著遠方「滔滔」不絕的海浪，感覺累積在內心沉重的壓力一瞬間都消散不少（Ｃ）解答數學
題目真是消耗我的腦力，現在的我早已飢腸「轆轆」，需要大吃一頓來補充能量（Ｄ）街頭藝人的表
演往往出乎眾人意料，使得圍觀的群眾無不「嘖嘖」稱奇。
17. （ ）倘若古人有天能穿越時空，來到現在，並且想寫作一本表現自我的暢銷書。請問下列選項中的文人
所寫的書籍是有問題的？（Ａ）陶淵明《教你如何遠離塵囂，愛上種田的日子》（Ｂ）孟浩然《遙不
可及的皇城──人生魯蛇的失敗感言》（Ｃ）徐志摩《無往不利的愛情諮詢專家──與你相愛的女孩
共度一生》（Ｄ）花木蘭《那些不能說的秘密：我在軍營中的二三事》。
18. （ ）教師節快到了，草苗龜打算寫封信給老師表達感謝之意。請問信封中間欄位應使用下列哪一個選項
最恰當？（Ａ）小火猴老師 道啟（Ｂ）小火猴老師 敬啟（Ｃ）小火猴先生 安啟（Ｄ）小火猴先
生 臺啟。
19. （ ）「孫堅夫人吳氏，孕而夢月入懷，已而生策。及權在孕，又夢日入懷。以告堅曰：『妾昔懷策，夢
月入懷。今又夢日，何也？』堅曰：『日月者，陰陽之精，極貴之象。吾子孫其興乎？』」根據文中
人物的關係，下列說明何者正確？（Ａ）孫策對他人稱吳氏為「家母」（Ｂ）孫權對孫策自稱為「愚
兄」（Ｃ）他人稱孫策與孫權為「賢喬梓」（Ｄ）孫堅對孫策自稱「尊翁」。
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20. （ ）在外地求學的郭襄，想寫明信片給她的姐姐郭芙。下圖明信片的格式：(甲)、(乙)處依序應填入下
列何者？
（Ａ）郭襄緘／郭芙小姐臺啟（Ｂ）郭襄緘／郭芙吾姐啟（Ｃ）郭襄寄／郭芙吾姐敬收（Ｄ）郭襄寄
／郭芙小姐收。
郵遞區號：
地址：新北市八里區荖阡坑路15號
姓名:(甲)
郵遞區號：
地址：台北市信義區洛陽西路35巷23號9樓
姓名：（乙）
四、閱讀題組：(每個答案2分，共24分)
令蜻蜓也感暈眩的，第六根指頭／斜簽在一片潔白／思維的紙面上／旋轉復旋轉／像一架無法起飛的直
升機的槳翼，繞著拇指／而無法將思想提至精神的高處──急躁，困頓而且／終必滾離桌面
（陳克華）
21.（ ）請問本詩主要在描述什麽物品？(Ａ) 風箏 (Ｂ)直升機 (Ｃ) 原子筆(Ｄ)橡皮擦。
22.（ ）根據詩中的涵義，下列說明何者錯誤？(Ａ) 「旋轉復旋轉」呈現出作者焦躁無奈的情緒(Ｂ) 整
首詩實際上表達現代人冷漠疏離的一面(Ｃ) 直升機象徵內心的想法受到侷限，遲遲無法有更高
一層的領悟 (Ｄ)「滾離桌面」的描述表示作者到最後仍無法將思想提高深度。
23.（ ）作者陳克華才華多元，既是作家、詩人，也是醫師、攝影師。請問下列對於詩壇有名的作家介紹
，哪個選項何者錯誤？（Ａ）余光中的鄉愁作品廣為人知，梁實秋稱他為「左手寫散文，右手寫
詩」（Ｂ）吳晟熱愛鄉土，擅長用客家語言融入新詩中（Ｃ）蓉子是臺灣知名的女詩人，被詩壇
譽為「永遠的青鳥」（Ｄ）白靈在創作新詩之餘，也致力推廣新詩寫作，有許多教導初學者寫詩
的作品。
作客山中的妙處，尤在你永不須躊躇你的服色與體態；你不妨搖曳著一頭的蓬草，不妨縱容你滿腮的
苔癬；你愛穿什麽就穿什麽；扮一個牧童，扮一個漁翁，裝一個農夫，裝一個走江湖的桀卜閃 1，裝一個獵
戶；你再不必提心整理你的領結，你儘可以不用領結，給你的頸根與胸膛一半日的自由，你可以拿一條這
邊艷色的長巾包在你的頭上，學一個太平軍的頭目，或是拜倫那埃及裝的姿態。但最要緊的是穿上你最舊
的舊鞋，別管他模樣不佳，他們是頂可愛的好友，他們承著你的體重卻不叫你記起你還有一雙腳在你的底
下。
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1.桀卜閃：今譯為吉卜賽(Gypsy)，是一支過著遷徙流浪生活的民族。
（節選自徐志摩翡冷翠山居閒話）
24.（ ）在本文中，作者使用了許多譬喻的修辭，請問下列哪個選項的說明是有問題的?（Ａ）「一頭的
蓬草」:髒污未加以清洗的頭髮（Ｂ）「滿腮的苔癬」:滿臉未刮除的鬍鬚（Ｃ）「走江湖的桀卜
閃」:自由無拘束的人（Ｄ）「可以不用領結」:不用在意服儀的完整。
25.（ ）文中提到：「你再不必整理你的領結」，作者認為「領結」實際上所表達的意義是什麽？（Ａ）
一般人所贊成的自我價值（Ｂ）社會給予的工作職責 (Ｃ）文明社會所給予人的規範與束縛
（Ｄ）大眾所需背負的社會責任。
26.（ ）「最要緊的是穿上你最舊的舊鞋」，作者提出這個建議，他所秉持的理由是為什麽？(Ａ) 新鞋
易髒，山路難行 (Ｂ) 愛惜物品，珍惜地球資源(Ｃ) 適合行走，便於行動(Ｄ) 保護雙腳，便於
通風。
27.（ ）看完這一篇文章，請問徐志摩最贊同下列哪位的生活態度？(Ａ) 喜歡當糾察隊，糾正別人錯誤
的藤藤蛇(Ｂ)為人認真堅持，具有自我信念的水躍魚 (Ｃ) 行事散漫，凡事差不多就好的水水獺
(Ｄ) 做事率真自然，性格熱情大方的火雉雞。
德爾菲到了，我陪她爬上狹窄的石階去看阿波羅神殿。後面的人不耐煩地抱怨這行動遲緩的老太太，
她其實是聽到了，卻假裝不知道，紅著臉努力拖著胖身軀，一步一步往上爬。
「我不敢相信，我真的看到了……」她不顧禁止標誌，興奮地來回撫摸著刻有塔列斯「人需要了解自
我」那句名言的石刻。
再往上走一、兩公里，就是聞名的古劇場以及競技場。
「走！我們再上去！」我愉快地說。
沒想到她只是搖搖手，「你自己去吧！我走不動了，在這裡坐著等你！」
「那我陪妳坐吧！」我怕傷她的心。
結果她堅決地推了我一把，「去幫我看吧，年輕人！值得用一輩子換的美景呢！」
……
「每當下雨天、冬天下雪的時候，我會坐在老房子的窗邊，看著一張張春天旅行的照片，於是所有的
回憶就全都回來了。……年輕人，我沒有時間流淚，也沒有時間悲傷，這就是我的哲學！」
她肥胖年邁的身體，在夕陽的港口邊顯得礙手礙腳，和那個舊藤袋一起消失在人群雜沓中。她老了，
但是她教導一個年輕人學會什麽叫做勇敢，以及對生命的熱情，而那頭銀髮是我春天在希臘旅行，捕捉到
的最美麗的一幅風景。
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（褚士瑩另一個春天節錄）
28.（ ）「後面的人不耐煩地抱怨這行動遲緩的老太太，她其實是聽到了，卻假裝不知道，紅著臉努力拖
著胖身軀，一步一步往上爬。」從這段話中，可推測老太太當下的心情最接近於下列何者？
（Ａ）覺得緊張，察覺自己身體狀況不佳，何必參加需要爬樓梯的旅程（Ｂ）覺得難為情，但
為了看到阿波羅神殿，忍著情緒往上爬（Ｃ）覺得憤怒，這些同行的旅客缺乏同理心，人總有
老的時候（Ｄ）覺得害怕，自我反省是否擋到他人行進的路線。
29.（ ）對於此篇文章中對話的語氣分析，下列何者是有問題的？
(Ａ) 「去幫我看吧，年輕人！」──鼓勵、催促(Ｂ) 「我不敢相信，我真的看到了……」──
驚訝、興奮(Ｃ) 「那我陪妳坐吧！」──虛偽、阿諛(Ｄ) 「我沒有時間流淚，也沒有時間悲傷
」──肯定、果斷。
30.（ ）作者將此篇散文定名為〈另一個春天〉，請問下列哪一個選項最符合作者題目的旨意？（Ａ）所
謂的「春天」是指作者在此趟旅程中，在旅伴老太太身上感受到對生命的積極、熱情與活力
（Ｂ）作者覺得希臘的春天特別適合旅行，希望與讀者分享這分喜悅（Ｃ）作者到目前為止，經
歷過許多旅行，其中他最喜歡的就是這次希臘旅行（Ｄ）作者希望讀者能踏出戶外，勇於迎接陽
光的吹拂，積極地開拓眼界。
31.（ ）在這篇文章中，你覺得老太太的人生哲學與下列哪個選項最為接近？（Ａ）靜海造不出優秀的水
手（Ｂ）迎向陽光，陰影就在身後（Ｃ）人生苦短，何不秉燭夜遊？（Ｄ）吃得苦中苦，方為人
上人。
32.（ ）在文章中，作者與老太太經歷了一段希臘的旅行，也建立了一段難得的友誼。請問兩人之間的情
誼用下列何者形容較為正確？（Ａ）忘年之交（Ｂ）市道之交（Ｃ）泛泛之交（Ｄ）點頭之交。
～試題結束，請同學二度檢查答案～
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