C6-1 彈性學習課程計畫(九貫版)
臺南市北門區錦湖國民小學 108 學年度第一學期四年級彈性學習 書法課程 課程計畫
教材來源
自編
教學節數 每週（1）節 本學期共（19）節
課程目標
1. 能說出書法用具的名稱
2. 能做出正確的坐姿、執筆與運筆方式
3. 能簡述書法各體的特色
4. 能簡述文字的演進過程
5. 隸書基本筆法、結構與章法
6. 能說出書法作品之形式
7. 能簡述欣賞書法之要點
相關領域
語文、綜合活動
能力指標
(總綱核心素養)
D-1-3-1 能正確認識楷書基本筆畫的書 寫原則。
D-1-3-2 能認識楷書基本筆畫的變化。
D-1-4-1 能養成良好的書寫姿勢（良好 的坐姿、正確的執筆和運筆的方法）
，並養成保持整潔的書寫習慣。
D-1-4-2 能正確的使用和保管寫字工 具。
D-1-6-10 能激發寫字的興趣。
D-2-4-1 能保持良好的書寫習慣，並且 運筆熟練。
D-2-5-2 能流暢寫出美觀的基本筆畫。
D-2-6-2 能欣賞楷書名家（歐、顏、柳、 禇等）碑帖。
融入議題之能力指標
(議題實質內涵)
【家政教育】
3-2-4 表現合宜的生活禮儀。
【人權教育】
2-2-2 認識休閒權與日常生活的關係。
【生涯發展教育】
1-2-1 培養自己的興趣、能力。
C6-1 彈性學習課程計畫(九貫版)
教學期程
能力指標-代號
(學習內容、學習表現)
單元名稱
節數
表現任務(評量方式)
備註
融入議題能力指標
第二週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
書法家的故事
書法用具介紹
(1)
1
1.活動評量
2.課堂觀察
3.口語評量
4.作業評量
第三週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
楷書的基本結構認識(1)
1
1.活動評量
2.課堂觀察
3.口語評量
4.作業評量
第四週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
楷書的基本結構認識(2)
1
1.活動評量
2.課堂觀察
3.口語評量
4.作業評量
第五週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
執筆法及運筆法指導(2)
1
1.活動評量
2.課堂觀察
3.口語評量
4.作業評量
第六週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
執筆法及運筆法指導(3)
1
1.活動評量
2.課堂觀察
3.口語評量
4.作業評量
第七週
0
第八週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
初階練習(1)
1
1.活動評量
2.課堂觀察
3.口語評量
4.作業評量
第九週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
初階練習(2)
1
1.活動評量
2.課堂觀察
3.口語評量
4.作業評量
C6-1 彈性學習課程計畫(九貫版)
第十週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
初階練習(3)
1
1.課堂觀察
2.作業評量
第十一週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
初階練習(4)
1
1.課堂觀察
2.作業評量
第十二週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
初階練習(5)
1
1.課堂觀察
2.作業評量
第十三週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
運筆書寫練習(1)
1
1.課堂觀察
2.作業評量
第十四週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
運筆書寫練習(2)
1
1.課堂觀察
2.作業評量
第十五週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
運筆書寫練習(3)
1
1.課堂觀察
2.作業評量
第十六週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
運筆書寫練習(4)
1
1.課堂觀察
2.作業評量
第十七週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
運筆書寫練習(5)
1
1.課堂觀察
2.作業評量
第十八週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
D-2-5-2 D-2-6-2
作品賞析與寫春聯(1)
1
1.課堂觀察
2.作業評量
第十九週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
作品賞析與寫春聯(2)
1
1.課堂觀察
2.作業評量
第二十週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
D-2-5-2 D-2-6-2
作品賞析與寫春聯(3)
1
1.活動評量
2.課堂觀察
3.口語評量
4.作業評量
第二十一週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
D-2-5-2 D-2-6-2
作品賞析與寫春聯(4)
1
1.活動評量
2.課堂觀察
3.口語評量
4.作業評量
C6-1 彈性學習課程計畫(九貫版)
第二十二週
休業式
0
◎「備註」欄請填入可融入教學之重大議題的「能力指標（學習重點）序號」，及是否為「自編」單元，或主題課程。
◎表現任務(評量方式)請具體敘寫。
◎教學期程請敘明週次起訖，如行列太多或不足，請自行增刪。
C6-1 彈性學習課程計畫(九貫版)
臺南市北門區錦湖國民小學 108 學年度第二學期四年級彈性學習 書法課程 課程計畫
教材來源
自編
教學節數 每週（1）節 本學期共（19）節
課程目標
1. 能做出正確的坐姿、執筆與運筆方式
2. 能簡述書法各體的特色
3. 能簡述文字的演進過程
4. 隸書基本筆法、結構與章法
5. 能說出書法作品之形式
6. 能簡述欣賞書法之要點
相關領域
語文、綜合活動
能力指標
(總綱核心素養)
D-1-3-1 能正確認識楷書基本筆畫的書 寫原則。
D-1-3-2 能認識楷書基本筆畫的變化。
D-1-4-1 能養成良好的書寫姿勢（良好 的坐姿、正確的執筆和運筆的方法）
，並養成保持整潔的書寫習慣。
D-1-4-2 能正確的使用和保管寫字工 具。
D-1-6-10 能激發寫字的興趣。
D-2-4-1 能保持良好的書寫習慣，並且 運筆熟練。
D-2-5-2 能流暢寫出美觀的基本筆畫。
D-2-6-2 能欣賞楷書名家（歐、顏、柳、 禇等）碑帖。
融入議題之能力指標
(議題實質內涵)
【家政教育】
3-2-4 表現合宜的生活禮儀。
【人權教育】
2-2-2 認識休閒權與日常生活的關係。
C6-1 彈性學習課程計畫(九貫版)
【生涯發展教育】
1-2-1 培養自己的興趣、能力。
教學期程
能力指標-代號
(學習內容、學習表現)
單元名稱
節數
表現任務(評量方式)
備註
融入議題能力指標
第一週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
楷書基本筆畫練習（1）
2
1.活動評量
2.課堂觀察
3.口語評量
4.作業評量
第二週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
楷書基本筆畫練習（2）
1
1.活動評量
2.課堂觀察
3.口語評量
4.作業評量
第三週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
楷書基本筆畫練習（3）
1
1.活動評量
2.課堂觀察
3.口語評量
4.作業評量
第四週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
楷書基本筆畫練習（4）
1
1.活動評量
2.課堂觀察
3.口語評量
4.作業評量
第五週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
楷書字體結構練習（1）
1
1.活動評量
2.課堂觀察
3.口語評量
4.作業評量
第六週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
楷書字體結構練習（2）
1
1.活動評量
2.課堂觀察
3.口語評量
4.作業評量
第七週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
楷書字體結構練習（3）
1
1.活動評量
2.課堂觀察
3.口語評量
C6-1 彈性學習課程計畫(九貫版)
4.作業評量
第八週
兒童節
0
第九週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
楷書字體結構練習（4）
1
1.活動評量
2.課堂觀察
3.口語評量
4.作業評量
第十週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
楷書作品習寫（1）
1
1.活動評量
2.課堂觀察
3.口語評量
4.作業評量
第十一週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
楷書作品習寫（2）
1
1.活動評量
2.課堂觀察
3.口語評量
4.作業評量
第十二週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
楷書作品習寫（3）
1
1.活動評量
2.課堂觀察
3.口語評量
4.作業評量
第十三週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
楷書作品習寫（4）
1
1.活動評量
2.課堂觀察
3.口語評量
4.作業評量
第十四週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
同學作品賞析（1）
1
1.活動評量
2.課堂觀察
3.口語評量
4.作業評量
第十五週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
楷書作品創作─七言絕句
（1）
1
1.活動評量
2.課堂觀察
3.口語評量
4.作業評量
C6-1 彈性學習課程計畫(九貫版)
第十六週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
楷書作品創作─七言絕句
（2）
1
1.活動評量
2.課堂觀察
3.口語評量
4.作業評量
第十七週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
楷書作品創作─七言絕句
（3）
1
1.活動評量
2.課堂觀察
3.口語評量
4.作業評量
第十八週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
楷書作品創作─七言絕句
（4）
1
1.活動評量
2.課堂觀察
3.口語評量
4.作業評量
第十九週
D-1-3-1 D-1-3-2 D-1-4-1
D-1-4-2 D-2-4-1 D-2-4-1
同學作品賞析（2）
1
1.活動評量
2.課堂觀察
3.口語評量
4.作業評量
第二十週
端午放假
0
第二十二週
休業式
0
◎「備註」欄請填入可融入教學之重大議題的「能力指標（學習重點）序號」，及是否為「自編」單元，或主題課程。
◎表現任務(評量方式)請具體敘寫。
◎教學期程請敘明週次起訖，如行列太多或不足，請自行增刪。