臺南市公(私)立白河區玉豐國民小學 103 學年度第 2 學期
四 年級彈性學習 書法 課程計畫
教材來源
自編
規劃者
四年級全體級任老師
教學節數
每週（ 1 ）節 本學期共（ 18 ）節
學期目標/
學習目標
1. 書法基本常識與概念介紹
2. 介紹文字之演變及各類書體
3. 執筆的方法、正確的坐姿
4. 名家字帖介紹與欣賞
5. 基本線條練習
6. 筆鋒的認識「逆鋒」與「回鋒」
7. 「橫筆」
、
「豎筆」
、
「懸針」
、
「垂露」的介紹。2.辨識「國字筆畫名稱表」
8. 國字基本筆畫－橫（一）
9. 描紅練習。
10. 起筆與收筆的示範及行間指導。
11. 介紹折筆、明折、暗折。
12. 國字基本筆畫－橫（三）
13. 起筆與收筆的示範及行間指導。
14. 2.國字基本筆畫－豎（十）
15. 介紹枕腕」、「提腕」、「懸腕」
16. 國字基本筆畫－各種點式筆法
17. 起筆與收筆的示範及行間指導。
18. 藏鋒與露鋒
能力指標
D-2-3 能概略了解筆畫、偏旁變化及結構原理。
2-3-2-1 能流暢寫出美觀的基本筆畫。
2-3-2-2 能應用筆畫、偏旁變化和間架結構原理寫字
D-2-4 能養成執筆合理、坐姿適當，以及書寫正確、迅速、保持整潔與追求美觀的習慣。
2-4-1-1 能保持良好的書寫習慣(正確的坐姿及執筆方法)，並且運筆熟練。
D-2-5 能掌握楷書的筆畫、偏旁搭配、形體結構和書寫方法，並練習用硬筆、毛筆寫字。
2-5-1-1 能正確掌握筆畫、筆順、偏旁覆載和結構。
2-5-1-2 能掌握楷書偏旁組合時變化的搭配要領。
2-5-1-3 能掌握楷書組合時筆畫的變化。
2-5-1-4 能認識筆勢、間架、形體和墨色。
D-2-6 能欣賞楷書名家碑帖，並辨識各種書體(篆、隸、楷、行)的特色。
2-6-2-1 能欣賞楷書名家(歐、顏、柳、褚等)碑帖。
2-6-6-2 能辨識各種書體(篆、隸、楷、行)的特色。
2-6-2-3 能概略欣賞行書的字形結構。
C18 四年級彈性學習書法課程計畫
2-6-6-4 能知道古代書法名家相關的故事。
D-2-7 能激發自我寫字的興趣。
2-7-10-1 能激發自我寫字的興趣。
融入重大議題
之能力指標
【人權教育】
1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。
【生涯發展教育】
3-2-1 覺察如何解決問題及做決定。
3-2-2 培養互助合作的工作態度。
【性別平等教育】
1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響。
【家政教育】
3-3-1 欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。
3-3-2 能在食衣住行育樂等活動中表現對生態環境與資源的珍惜與關懷。
【資訊教育】
4-3-3 能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。
4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法。
1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響。
3-2-1 瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興
趣、嗜好與責任。
【環境教育】
4-2-4 能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境及相關的議
題。
5-2-1 能具有參與調查與解決生活周遭環境問題的經驗。
週次 日期
能力指標（代號）
單元名稱
節數 評量方式
備註
三
2/24-2/
28
D-2-5
D-2-6
1.加強基本執筆法
與寫字姿勢
2.運筆練習
1
聆聽
發表
四
3/1-3/7
D-2-3
D-2-5
D-2-7
偏旁的玄機
1.左右均分的字：
龍、暢、旅
1 作業評量
五
3/8-3/1
4
D-2-3
D-2-5
D-2-7
偏旁的玄機
2.左寬的字：形、
和、敘
1 作業評量
六
3/15-3/
21
D-2-3
D-2-5
D-2-7
偏旁的玄機
3.右寬的字：瓊、
陰、倫
1 作業評量
七
3/22-3/
28
D-2-3
D-2-5
D-2-7
偏旁的玄機
4.左右平列的字：
樂、望、霜
1 作業評量
八
3/29-4/
4
D-2-3
D-2-5
D-2-7
偏旁的玄機-綜合練
習
1 作業評量
九
4/5-4/1
1
D-2-3
D-2-5
D-2-7
結構練習(一)
1.上小下大，左右對
稱：上、山、里
1 作業評量
十
4/12-4/
18
D-2-3
D-2-5
D-2-7
結構練習(一)
2.左右互相支撐：少、
人、心
1 作業評量
十一
4/19-4/
25
D-2-3
D-2-5
D-2-7
結構練習(一)
3.上大下小，左右對
稱：丁、百、下
1 作業評量
十二
4/26-5/
2
D-2-3
D-2-5
D-2-7
結構練習(一)
4.扁平結構：也、而、
世
1 作業評量
十三
5/3-5/9
D-2-3
D-2-5
D-2-7
結構練習(一)
-綜合練習
1 作業評量
十四
5/10-5/
16
D-2-3
D-2-5
D-2-7
結構練習(二)
1.以撇、捺為主筆的
獨體字：又、天、大
直：月、耳、生
1
作業評量
十五
5/17-5/
23
D-2-3
D-2-5
D-2-7
結構練習(二)
2.上下、左右對稱：
目、日、南
1
作業評量
十六
5/24-5/
30
D-2-3
D-2-5
D-2-7
結構練習(二)
3.中豎將撇捺分成
基本對稱：水、不、
衣
1
作業評量
十七
5/31-6/
6
D-2-3
D-2-5
D-2-7
結構練習(二)
4.橫平豎直：月、
耳、生
1
作業評量
十八
6/7-6/1
3
D-2-3
D-2-5
D-2-7
結構練習(二)-綜合
練習
1
作業評量
十九
6/14-6/
20
D-2-3
D-2-5
D-2-7
結構練習(二)-綜合
練習
1
作業評量
二十
6/21-6/
27
D-2-3
D-2-5
D-2-7
綜合練習
1
作業評量
二十一
6/28-6/
30
D-2-3
D-2-5
綜合練習
0
作業評量
D-2-7
總節數
18
說明：1.「備註」欄請填入可融入教學之重大議題的「能力指標序號」
。
2.「評量方式」請具體敘寫。
3. 全年級或全校且全學期固定排課之彈性課程節數，使用送審通過之教材，請填本表。