C6-1 彈性學習課程計畫(九貫版)
臺南市公立大內區大內國民小學 108 學年度第一學期三年級彈性學習 書法 課程計畫
教材來源
自編教材
教學節數 每週（1）節 本學期共（20）節
課程目標
1.了解書法是書寫漢字的藝術，從東漢以後，實用性的書寫，提升到藝術美的欣賞境界。
2.認識文房四寶及楷書。
相關領域
國語文
能力指標
(總綱核心素養)
D-1-3-1 能正確認識楷書基本筆畫的書寫原則。
D-1-3-2 能認識楷書基本筆畫的變化。
D-1-4-2 能正確的使用和保管寫字工具。
D-1-6-10 能激發寫字的興趣。
D-2-6-2 能欣賞楷書名家（歐、顏、柳、禇等）碑帖。
融入議題之能力指標
(議題實質內涵)
教學期程
能力指標-代號
(學習內容、學習表現)
單元名稱
節數
表現任務(評量方式)
備註
融入議題能力指標
第 1 週
—
第 2 週
D-1-3-1
D-1-3-2
D-1-4-2
D-1-6-10
認識文房四寶及楷書的基
本認識
2
1.
製作文房四寶使用說
明書。
2.
完成「認識楷書」學
習單。
第 3 週
—
第 6 週
D-1-3-1
D-1-3-2
D-1-4-2
D-1-6-10
橫畫教學
4
「橫」行霸道之描紅
練習。
【性別平等教
育】
1-2-3欣賞不同
性別者的創意表
現。
C6-1 彈性學習課程計畫(九貫版)
第 7 週
—
第 11 週
D-1-3-1
D-1-3-2
D-1-4-2
D-1-6-10
豎畫教學
4
獨「豎」一格之描紅
練習。
第 12 週
—
第 15 週
D-1-3-1
D-1-3-2
D-1-4-2
D-1-6-10
撇畫教學
4
驚鴻一「撇」之描紅練
習。
第 16 週
—
第 19 週
D-1-3-1
D-1-3-2
D-1-4-2
D-1-6-10
捺畫教學
4
海「捺」百川之描紅練
習。
第 20 週
D-1-6-10
書寫單字之春聯
1
寫春聯迎新春
【生涯發展教
育】
1-2-1 培養自己
的興趣、能力。
第 21 週
—
第 22 週
D-2-6-2
楷書名家（歐、顏、柳、
禇）碑帖欣賞
1
名家書法對隊碰
◎「備註」欄請填入可融入教學之重大議題的「能力指標（學習重點）序號」
，及是否為「自編」單元，或主題課程。
◎表現任務(評量方式)請具體敘寫。
◎教學期程請敘明週次起訖，如行列太多或不足，請自行增刪。
C6-1 彈性學習課程計畫(九貫版)
臺南市公立大內區大內國民小學 108 學年度第 2 學期三年級彈性學習 書法 課程計畫
教材來源
自編教材
教學節數 每週（1）節 本學期共（18）節
課程目標
1.書法的基本認識與各種筆法的練習
2.筆順的原則
3.習書的相關知識與方法
4.書法實作 1筆順 2間架 3結構
能力指標
(總綱核心素養)
4-2-4能保持良好的書寫習慣，並且運筆熟練。
4-2-4-1能養成執筆、坐姿適當，以及書寫正確、迅速，保持整潔與追求美觀的習慣。
4-2-6能概略認識字體大小、筆畫粗細和書法美觀的關係。
4-2-3-1能流暢寫出美觀的基本筆畫。
4-2-6-1 能欣賞優美的書法。
融入議題之能力指標
(議題實質內涵)
【性別平等教育】
1-2-3欣賞不同性別者的創意表現。
【生涯發展教育】
1-2-1 培養自己的興趣、能力。
教學期程
能力指標-代號
(學習內容、學習表現)
單元名稱
節數
表現任務(評量方式)
備註
融入議題能力指標
第 1 週
—
第 2 週
4-2-4
4-2-4-1
4-2-6
4-2-3-1
4-2-6
運筆練習
2
橫豎撇捺運筆練習單
【性別平等教
育】
1-2-3欣賞不同
性別者的創意表
現。
第 3 週
—
第 6 週
4-2-4
4-2-4-1
4-2-6
4-2-3-1
4-2-6
橫筆+豎筆練習
3
橫豎筆畫練習單
(一、二、三)
(十、土、士)
(干、王、上)
C6-1 彈性學習課程計畫(九貫版)
第 7 週
—
第 10 週
4-2-4
4-2-4-1
4-2-6
4-2-3-1
4-2-6
撇筆+捺筆練習
3
撇捺筆畫練習單
(八、千、大)
(天、夫、木)
(人、入、左)
第 11 週
—
第 13 週
4-2-4
4-2-4-1
4-2-6
4-2-3-1
4-2-6
短撇筆（平）
3
短撇筆畫練習單
第 14 週
—
第 16 週
4-2-4
4-2-4-1
4-2-6
4-2-3-1
4-2-6
折筆練習
3
折筆練習單
第 17 週
—
第 19 週
4-2-4
4-2-4-1
4-2-6
4-2-3-1
4-2-6
直彎勾練習
4
直彎勾練習單
第 20 週
—
第 21 週
4-2-4
4-2-4-1
4-2-6
4-2-3-1
4-2-6
綜合筆法練習
0
綜合筆法練習
【生涯發展教
育】
1-2-1 培養自己
的興趣、能力。
◎「備註」欄請填入可融入教學之重大議題的「能力指標（學習重點）序號」
，及是否為「自編」單元，或主題課程。
◎表現任務(評量方式)請具體敘寫。
◎教學期程請敘明週次起訖，如行列太多或不足，請自行增刪。