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C6-1彈性學習課程計畫(新課綱版)
臺南市立大內國民中學108學年度第一學期七年級彈性學習 地球村探索 課程計畫(■普通班□特教班)
課程名稱
地球村探索
實施年級
(班級組別)
七年級
教學節數
本學期共( 20 )節
彈性學習課程
四類規範
1.■統整性探究課程 (■主題□專題□議題)
2.□社團活動與技藝課程(□社團活動□技藝課程)
3.□特殊需求領域課程
身障類:□生活管理□社會技巧□學習策略□職業教育□溝通訓練□點字□定向行動□功能性動作訓練□輔助科技運用
資優類:□創造力□領導才能□情意發展□獨立發展
其他類:□藝術才能班及體育班專門課程
4.□其他類課程
□本土語文/新住民語文□服務學習□戶外教育□班際或校際交流□自治活動□班級輔導□學生自主學習□領域補救教學
設計理念
1.資料蒐集與整理：透過蒐集資料，讓學生再思考並學習如何統整。
2.本土文化認識：透過節慶介紹，增加對本國文化的認同感。
3.國際觀提升：藉由教師用英文介紹節慶，提升國際視野。
本教育階段
總綱核心素養
或校訂素養
J-A2 具備理解情境全貌，並做獨立思考與分析的知能，運用適當的策略處理解決生活及生命議題。
J-B2 具備善用科技、資訊與媒體以增進學習的素養，並察覺、思辨人與科技、資訊、媒體的互動關係。
J-C3 具備敏察和接納多元文化的涵養，關心本土與國際事務，並尊重與欣賞差異。
課程目標
1.理解思考並且分析本土文化。
2.善用科技察覺國際文化。
配合融入之
超學科領域或議題
■國語文 ■英語文 □英語文融入參考指引 □本土語
□數學 □社會 □自然科學 ■藝術 ■綜合活動
□健康與體育 □生活課程 ■科技 □科技融入參考指引
□性別平等教育 □人權教育 □環境教育 □海洋教育 □品德教育
□生命教育 □法治教育 □科技教育 □資訊教育 □能源教育
□安全教育 □防災教育 □閱讀素養 □多元文化教育
□生涯規劃教育 □家庭教育 □原住民教育□戶外教育 □國際教育
表現任務
能運用簡報完成節慶介紹的發表。
課程架構脈絡
教學期程
節
數
單元與活動名稱
學習表現
校訂或相關領域與
參考指引或
議題實質內涵
學習內容(校訂)
學習目標
學習活動
學習評量
(表現任務)
自編自選教材
或學習單
第1週-第4週
4
中秋節面面觀
（英）1-IV-6 能聽懂簡
易故事及短劇的主要內容
中秋節的由來
(相關英語詞彙
和歌曲)
了解中秋節和現
今的中秋節文化
活動
傾聽：教師講
解
提問：Q and A
完成中秋節學
習單
自選教材(中秋
節節慶教學)
中秋節學習單
第5週-第6週
2
寰宇情蒐
（英）3-IV-10 能辨識簡
易故事的要素，如背景、
網路資料蒐集
使用網路收集中
記錄及資料整
繪製中秋節心
心智圖
C6-1彈性學習課程計畫(新課綱版)
人物、事件和結局
（社）3b-IV-1適當選用
多種管道收集與社會領域
相關的資料
方法
秋節的由來及現
今的相關活動資
料
理
智圖
第7週-第8週
2
編劇大師
（英）4-IV-5能依提示寫
出正確達意的簡單句子
（國）6-IV-5主動創作、
自訂題目、闡述見解，並
發表自己的見解
簡報編寫及修
改技巧
運用電腦製作介
紹中秋節的簡報
寫作介紹中秋
節的簡報內容
完成介紹中秋
節的簡報
簡報介紹講稿
第9週-第10週
2
powerpoint 發表
會
（英）2-IV-6能依人、
事、時、地、物做簡易的
描述或回答
（國）2-IV-5視不同情
境，進行報告、評論、演
說及論辯
(科技)c-IV-2能選用適當
的資訊科技與他人合作完
成作品
powerpoint 發
表
運用電腦發表及
分享中秋節的簡
報
發表及分享介
紹中秋節的簡
報
完成
powerpoint
發表
Powerpoint 範
本
第11週-第14週
4
農曆新年面面觀
（英）1-IV-6 能聽懂簡
易故事及短劇的主要內容
農曆新年的由
來(相關英語詞
彙和片語)
了解農曆新年和
現今的農曆新年
文化活動
傾聽：教師講
解
提問：Q and A
完成農曆新年
學習單
自選教材(農曆
新年節慶教學)
農曆新年學習
單
第15週-第16週
2
寰宇情蒐
（英）3-IV-10 能辨識簡
易故事的要素，如背景、
人物、事件和結局
（社）3b-IV-1適當選用
多種管道收集與社會領域
相關的資料
網路資料蒐集
方法
使用網路收集農
曆新年的由來及
現今的相關活動
資料
記錄及資料整
理
繪製農曆新年
心智圖
心智圖
第17週-第18週
2
編劇大師
（英）4-IV-5能依提示寫
出正確達意的簡單句子
（國）6-IV-5主動創作、
自訂題目、闡述見解，並
發表自己的見解
簡報編寫及修
改技巧
編寫介紹農曆新
年的簡報
寫作介紹農曆
新年的簡報內
容
完成介紹農曆
新年的簡報
簡報介紹講稿
第19週-第20週
2
powerpoint 發表
會
（英）2-IV-6能依人、
事、時、地、物做簡易的
描述或回答
（國）2-IV-5視不同情
境，進行報告、評論、演
說及論辯
(科技)c-IV-2能選用適當
的資訊科技與他人合作完
成作品
powerpoint 發
表
運用電腦發表及
分享介紹農曆新
年的簡報
發表及分享介
紹農曆新年的
簡報
完成
powerpoint
發表
Powerpoint 範
本
◎教學期程請敘明週次起訖，如行列太多或不足，請自行增刪。
◎彈性學習課程之第2及4類規範(社團活動與技藝課程或其他類課程)，如無特定「自編自選教材或學習單」，敘明「無」即可。
◎彈性學習課程之第2類規範(社團活動與技藝課程或其他類課程) ，如無相關領域「學習表現」，敘明「無」即可。
C6-1彈性學習課程計畫(新課綱版)
臺南市立大內國民中學108學年度第二學期七年級彈性學習 地球村探索 課程計畫(■普通班□特教班)
課程名稱
地球村探索
實施年級
(班級組別)
七年級
教學節數
本學期共( 20 )節
彈性學習課程
四類規範
1.■統整性探究課程 (■主題□專題□議題)
2.□社團活動與技藝課程(□社團活動□技藝課程)
3.□特殊需求領域課程
身障類:□生活管理□社會技巧□學習策略□職業教育□溝通訓練□點字□定向行動□功能性動作訓練□輔助科技運用
資優類:□創造力□領導才能□情意發展□獨立發展
其他類:□藝術才能班及體育班專門課程
4.□其他類課程
□本土語文/新住民語文□服務學習□戶外教育□班際或校際交流□自治活動□班級輔導□學生自主學習□領域補救教學
設計理念
1.資料蒐集與整理：透過蒐集資料，讓學生再思考並學習如何統整。
2.本土文化認識：透過節慶介紹，增加對本國文化的認同感。
3.國際觀提升：藉由教師用英文介紹節慶，提升國際視野。
本教育階段
總綱核心素養
或校訂素養
J-A2 具備理解情境全貌，並做獨立思考與分析的知能，運用適當的策略處理解決生活及生命議題。
J-B2 具備善用科技、資訊與媒體以增進學習的素養，並察覺、思辨人與科技、資訊、媒體的互動關係。
J-C3 具備敏察和接納多元文化的涵養，關心本土與國際事務，並尊重與欣賞差異。
課程目標
1.理解思考並且分析本土文化。
2.善用科技察覺國際文化。
配合融入之
超學科領域或議題
■國語文 ■英語文 □英語文融入參考指引 □本土語
□數學 □社會 □自然科學 ■藝術 ■綜合活動
□健康與體育 □生活課程 ■科技 □科技融入參考指引
□性別平等教育 □人權教育 □環境教育 □海洋教育 □品德教育
□生命教育 □法治教育 □科技教育 □資訊教育 □能源教育
□安全教育 □防災教育 □閱讀素養 □多元文化教育
□生涯規劃教育 □家庭教育 □原住民教育□戶外教育 □國際教育
表現任務
能運用簡報完成節慶介紹的發表。
課程架構脈絡
教學期程
節
數
單元與活動名稱
學習表現
校訂或相關領域與
參考指引或
議題實質內涵
學習內容(校訂)
學習目標
學習活動
學習評量
(表現任務)
自編自選教材
或學習單
第1週-第4週
4
元宵節面面觀
（英）1-IV-6 能聽懂簡
易故事及短劇的主要內容
元宵節的由來
(相關英語詞彙
和歌曲)
了解元宵節和現
今的元宵節文化
活動
傾聽：教師講
解
提問：Q and A
完成元宵節學
習單
自選教材(元宵
節節慶教學)
元宵節學習單
C6-1彈性學習課程計畫(新課綱版)
第5週-第6週
2
寰宇情蒐
（英）3-IV-10 能辨識簡
易故事的要素，如背景、
人物、事件和結局
（社）3b-IV-1適當選用
多種管道收集與社會領域
相關的資料
網路資料蒐集
方法
使用網路收集元
宵節的由來及現
今的相關活動資
料
記錄及資料整
理
繪製元宵節心
智圖
心智圖
第7週-第8週
2
編劇大師
（英）4-IV-5能依提示寫
出正確達意的簡單句子
（國）6-IV-5主動創作、
自訂題目、闡述見解，並
發表自己的見解
簡報編寫及修
改技巧
運用電腦製作介
紹元宵節的簡報
寫作簡報內容
完成介紹元宵
節的簡報
簡報介紹講稿
第9週-第10週
2
powerpoint 發表
會
（英）2-IV-6能依人、
事、時、地、物做簡易的
描述或回答
（國）2-IV-5視不同情
境，進行報告、評論、演
說及論辯
(科技)c-IV-2能選用適當
的資訊科技與他人合作完
成作品
powerpoint 發
表
運用電腦發表及
分享元宵節的簡
報
發表及分享介
紹元宵節的簡
報
完成
powerpoint
發表
Powerpoint 範
本
第11週-第14週
4
端午節面面觀
（英）1-IV-6 能聽懂簡
易故事及短劇的主要內容
端午節的由來
(相關英語詞彙
和片語)
了解端午節和現
今的端午節文化
活動
傾聽：教師講
解
提問：Q and A
完成端午節學
習單
自選教材(端午
節節慶教學)
端午節學習單
第15週-第16週
2
寰宇情蒐
（英）3-IV-10 能辨識簡
易故事的要素，如背景、
人物、事件和結局
（社）3b-IV-1適當選用
多種管道收集與社會領域
相關的資料
網路資料蒐集
方法
使用網路收集端
午節的由來及現
今的相關活動資
料
記錄及資料整
理
繪製端午節心
智圖
心智圖
第17週-第18週
2
編劇大師
（英）4-IV-5能依提示寫
出正確達意的簡單句子
（國）6-IV-5主動創作、
自訂題目、闡述見解，並
發表自己的見解
簡報編寫及修
改技巧
編寫介紹端午節
的簡報
寫作介紹端午
節的簡報內容
完成介紹端午
節的簡報
簡報介紹講稿
第19週-第20週
2
powerpoint 發表
會
（英）2-IV-6能依人、
事、時、地、物做簡易的
描述或回答
（國）2-IV-5視不同情
境，進行報告、評論、演
說及論辯
(科技)c-IV-2能選用適當
的資訊科技與他人合作完
成作品
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表
運用電腦發表及
分享介紹端午節
的簡報
發表及分享介
紹端午節的簡
報
完成
powerpoint
發表
Powerpoint 範
本
◎教學期程請敘明週次起訖，如行列太多或不足，請自行增刪。
◎彈性學習課程之第2及4類規範(社團活動與技藝課程或其他類課程)，如無特定「自編自選教材或學習單」，敘明「無」即可。
◎彈性學習課程之第2類規範(社團活動與技藝課程或其他類課程) ，如無相關領域「學習表現」，敘明「無」即可。