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C6-1 彈性學習課程計畫(第一類)
臺南市立安南區安順國民中學 111 學年度(第一學期) 七 年級彈性學習 古都揚帆 課程計畫(普通班/□藝才班/□體育班/□特教班)
學習主題名稱
(中系統)
探索臺灣
實施年級
(班級組別)
七年級
教學節數
本學期共( 21 )節
彈性學習課程
四類規範
1.統整性探究課程 (主題□專題□議題)
設計理念
帶領學生了解臺灣在地文化節慶習俗特色，並能用簡單的英語介紹相關活動。
本教育階段
總綱核心素養
或校訂素養
J-C3 具備敏察和接納多元文化的涵養，關心本土與國際事務，並尊重與欣賞差異。
課程目標
學生能敏察和接納教師節、中秋節、農曆新年的習俗並尊重與欣賞臺灣與臺南的生活習俗，並能向他人介紹。
配合融入之領域或議
題
有勾選的務必出現在學習
表現
國語文 英語文 □英語文融入參考指引 □本土語
□數學 社會 □自然科學 □藝術 □綜合活動
□健康與體育 □生活課程 □科技 □科技融入參考指引
□性別平等教育 人權教育 □環境教育 □海洋教育 □品德教育
□生命教育 □法治教育 □科技教育 □資訊教育 □能源教育
□安全教育 □防災教育 □閱讀素養 □多元文化教育
□生涯規劃教育 家庭教育 □原住民教育□戶外教育 □國際教育
表現任務
須說明引導基準：學生要完
成的細節說明
學生能用一段話，向他人介紹自己對教師節、中秋節、農曆新年或臺灣與臺南之文化習俗中最有興趣的部分。
課程架構脈絡圖(單元請依據學生應習得的素養或學習目標進行區分)(單元脈絡自行增刪)
教師節快樂
(3)
能了解教師節
的由來、意義
和慶祝活動
中秋節
暨複習
(3)
運用科技或肢
體動作介紹中
秋節的習俗
介紹台灣
(4)
了解臺灣各地
特色、景點與
小吃文化，加
以尊重欣賞差
異
介紹台南
暨複習
(4)
了解臺南各地
特色、景點與
小吃文化，加
以尊重欣賞差
異
新年快樂
(3)
了解並尊重中
國農曆新年相
關習俗活動
元宵節暨複習
(4)
了解並尊重元
宵節相關習俗
活動
C6-1 彈性學習課程計畫(第一類)
教學期程
節數
單元與活動
名稱
學習表現
校訂或相關領域
與
參考指引或
議題實質內涵
學習內容
(校訂)
學習目標
學習活動
請依據其「學習表現」之動詞具
體規畫設計相關學習活動之內
容與教學流程
學習評量
自編自選教材
或學習單
1~3 週
3
教師節快樂
英 *6-Ⅳ-6主
動從網路或其
他課外材料，搜
尋相關英語文
資源，並與教師
及同學分享。
教師節的
由來、意義
和慶祝活
動
表達感謝
的方式
1.能了解教
師節的由
來、意義和
慶祝活動
2.製作教師
卡寫下並畫
出對老師的
感謝
3.能用英語
說出對老師
的感謝
1.引起動機─
運用影片介紹教師節。
2.文章閱讀─
了解教師節的由來、意
義和慶祝活動。
3.分組討論─
討論並寫下對老師感謝
的方式。
1.能說出慶
祝教師節的
方式。
2.能運用創
意向教師表
達感謝之意。
學習單：
教師節的由來及表
達感謝之意
4~5 週
2
中秋節
表3-Ⅳ-3 能結
合科技媒體傳
達訊息，展現多
元表演形式的
作品。
認識並介
紹中秋節
的習俗
運用科技或
肢體動作介
紹中秋節的
習俗
1.引起動機─運用影片介
紹
2.填寫學習單
3.分組介紹中秋節習俗或
特色
能運用科技
或肢體動作
介紹中秋節
的習俗
學習單：認識中秋節
6
1
定期考＋複習
定期考範圍
英2-V-3 能依
主題或情境描
述事件或回答
問題。
人J5 了解社會
上有不同的群
體和文化，尊重
並欣賞其差異。
英 C-Ⅳ-2
國內外風
土民情。
能用英語介
紹教師節及
中秋節。
能介紹教師節及中秋節。
能以口語、文
字介紹教師
節及中秋節。
無
C6-1 彈性學習課程計畫(第一類)
7~10 週
4
介紹台灣
人 J5 了解社
會上有不同的
群體和文化，尊
重並欣賞其差
異。
臺灣特
色、景點與
小吃
了解臺灣各
地特色、景
點與小吃文
化，加以尊
重並欣賞其
差異。
1.引起動機─
運用影片介紹臺灣特
色、景點與小吃。
2.分組報告─
用一張圖+一句話介紹
臺灣
能說出臺灣
各地特色、景
點與小吃文
化及其特色
學習單：
介紹台灣
11~13 週
3
介紹台南
人 J5 了解社
會上有不同的
群體和文化，尊
重並欣賞其差
異。
臺南特
色、景點與
小吃
了解臺南特
色、景點與
小吃文化，
加以尊重並
欣賞其差
異。
1.引起動機─
運用影片介紹臺南特
色、景點與小吃。
2.分組報告─
用一張圖+一句話介紹
臺南
能說出臺南
各地特色、景
點與小吃文
化及其特色
學習單：
介紹台南
14
1
定期考＋複習
定期考範圍
英2-V-3 能依
主題或情境描
述事件或回答
問題。
人J5 了解社會
上有不同的群
體和文化，尊重
並欣賞其差異。
英 C-Ⅳ-2
國內外風
土民情。
能用英語介
紹台灣及台
南。
能介紹台灣及台南。
能以口語、文
字介紹台灣
及台南。
無
15~17 週
3
新年快樂
人 J5 了解社
會上有不同的
群體和文化，尊
重並欣賞其差
異。
認識並介
紹農曆新
年的習俗
了解並尊重
中國農曆新
年及元宵節
相關習俗活
動
1.引起動機─
運用影片介紹中國農曆
新年。
2.分組討論─
介紹農曆新年習俗，年
菜、生肖、元宵活動。
3.文章閱讀─
中國農曆新年習俗。
4.分組報告─
1.能理解並
說出中國
新年的習
俗與特色。
2.能分組討
論完成學
習單的任
務
學習單：
1.I like Chinese
New Year
2.聽年菜在說話
3.Chinese Zodiac
4.元宵燈謎猜猜猜
C6-1 彈性學習課程計畫(第一類)
上台分享學習單的內
容。
18～20
3
元宵節
人 J5 了解社
會上有不同的
群體和文化，尊
重並欣賞其差
異。
認識並介
紹元宵節
的習俗
了解並尊重
元宵節相關
習俗活動
1. 引起動機-運用影片介
紹元宵節的由來。
2.介紹台灣各地元宵節的
慶祝活動。
能分組討論
如何介紹台
灣各地元宵
節的慶祝活
動。
學習單：
Let’s learn about the
Lantern Festival
21
1
定期考＋複習
定期考範圍
國 2-Ⅳ-3 依
理解的內容，明
確表達意見，進
行有條理的論
辯，並注重言談
禮貌。
分享本學
期所學到
的文化習
俗中最有
興趣的部
分
用一段話明
確表達本學
期所學到的
文化習俗中
最有興趣的
部分
分組介紹本學期所學到的
文化習俗中最有興趣的部
分
能以口語、文
字介紹本
學期所學
到的文化
習俗中最
有興趣的
部分
無
◎教學期程請敘明週次起訖，如行列太多或不足，請自行增刪。
◎依據「學習表現」之動詞來具體規劃符應「學習活動」之流程，僅需敘明相關學習表現動詞之學習活動即可。
C6-1 彈性學習課程計畫(第一類)
臺南市立安南區安順國民中學 111 學年度(第二學期) 七 年級彈性學習 古都揚帆 課程計畫(普通班/□藝才班/□體育班/□特教班)
學習主題名稱
(中系統)
探索臺灣
實施年級
(班級組別)
七年級
教學節數
本學期共( 20 )節
彈性學習課程
四類規範
1. 統整性探究課程 (主題□專題□議題)
設計理念
帶領學生了解臺灣在地文化節慶習俗特色，並能用簡單的英語介紹相關活動。
本教育階段
總綱核心素養
或校訂素養
J-C3 具備敏察和接納多元文化的涵養，關心本土與國際事務，並尊重與欣賞差異。
課程目標
學生能閱讀並理解七夕、清明節、端午節、做十六歲相關英語文章或教學媒體，並能以分組合作的方式以簡單的英語說明與介
紹這些活動。
配合融入之領域或議
題
有勾選的務必出現在學
習表現
國語文 英語文 □英語文融入參考指引 □本土語
□數學 社會 □自然科學 □藝術 □綜合活動
□健康與體育 □生活課程 □科技 □科技融入參考指引
□性別平等教育 人權教育 □環境教育 □海洋教育 □品德教育
□生命教育 □法治教育 □科技教育 □資訊教育 □能源教育
□安全教育 □防災教育 □閱讀素養 □多元文化教育
□生涯規劃教育 家庭教育 □原住民教育□戶外教育 □國際教育
表現任務
須說明引導基準：學生要
完成的細節說明
學生能用一段話介紹自己對元宵節、七夕、清明節、端午節、做十六歲等文化習俗中最有興趣的部分。
課程架構脈絡圖(單元請依據學生應習得的素養或學習目標進行區分)(單元脈絡自行增刪)
清明節
(3)
能了解並比
較清明節、
墨西哥的亡
靈節的異同
端午節
暨複習
(3)
了解並尊重
端午節相關
習俗活動
安順國中的端
午校本特色活
動
(4)
認識安順國中
的端午校本特
色活動
台南特有的做
十六歲活動暨
複習
(4)
能了解在地傳
統文化習俗
七夕情人節
(3)
了解、比較並
尊重七夕情人
節及西洋情人
節相關習俗活
動，並尊重及
欣賞其差異
介紹與分享
(3)
練習介紹本學
年最有興趣的
部分並分享
C6-1 彈性學習課程計畫(第一類)
教學期程
節數
單元與活動
名稱
學習表現
校訂或相關領域與
參考指引或
議題實質內涵
學習內容
(校訂)
學習目標
學習活動
請依據其「學習表現」之動詞具體
規畫設計相關學習活動之內容與
教學流程
學習評量
自編自選教材
或學習單
1~3 週
3
清明節
英 8-Ⅳ-3能了
解國內外風土民
情及主要節慶習
俗，並加以比較。
人 J5 了解社會
上有不同的群體
和文化，尊重並
欣賞其差異。
墨西哥的亡
靈節、清明
節的異同
能了解並比
較清明節、墨
西哥的亡靈
節的異同
1. 引起動機-運用影片介紹
清明節的活動。
2. 組別討論墨西哥的亡靈
節，比較清明節的異同。
3. 發表個人家族祖先事蹟。
4. 組別討論潤餅甜點製作，
用英文呈現製作過程。
1. 能用英文
介紹英雄
卡-祖先
事蹟。
2. 能組別討
論完成學
習單。
3. 能組別討
論出食物
的製作過
程和呈
現。
1. 用ppt 介紹
清明節及亡
靈節
2. 英雄卡學習
單。
3. 甜點製作學
習單。
4~5 週
2
端午節
英 8-Ⅳ-3能了
解國內外風土民
情及主要節慶習
俗，並加以比較。
人 J5 了解社會
上有不同的群體
和文化，尊重並
欣賞其差異。
認識並介紹
端午節的習
俗
了解並尊重
端午節相關
習俗活動
1.引起動機─
運用影片、歌曲介紹端午
節。
2.介紹台灣各地端午節的活
動。
能分組討論
台灣各地端
午節的活動。
自編學習單：認
識端午節
6
1
定期考＋複習
定期考範圍
英2-V-3 能依主
題或情境描述事
件或回答問題。
人J5 了解社會
上有不同的群體
英 C-Ⅳ-2
國內外風土
民情。
能用英語介
紹清明節及
端午節。
能介紹清明節及端午節。
能以口語、文
字介紹清明
節及端午節。
無
C6-1 彈性學習課程計畫(第一類)
和文化，尊重並
欣賞其差異。
7～9
3
安順國中的端
午校本特色活
動
社2a-Ⅳ-2 關
注生活周遭的重
要議題及其脈
絡，發展本土意
識與在地關懷。
安順國中的
端午校本特
色活動。
認識安順國
中的端午校
本特色活動
1. 文章閱讀─
用英語介紹安順國中端午節
特色活動。
4.分組報告─用一張圖+三
句話介紹端午節的習俗、典
故或相關故事。
1. 能了解安
順國中端午
節活動文章
內容。
2.能分組討
論如何用英
語介紹端午
節。
安順國中端午
節特色活動自
編教材讀本
10～12
3
台南特有的做
十六歲活動
社2a-Ⅳ-2 關
注生活周遭的重
要議題及其脈
絡，發展本土意
識與在地關懷。
台南特有的
做十六歲活
動由來及習
俗
能了解在地
傳統文化習
俗
1. 引起動機-運用影片介紹
台南特有的做十六歲活動由
來。
2.介紹台南做十六歲的活動
流程。。
1.能介紹台
南做十六歲
的活動流程。
學習單：
「做十六歲」文
章閱讀
13
1
定期考＋複習
定期考範圍
英2-V-3 能依主
題或情境描述事
件或回答問題。
人J5 了解社會
上有不同的群體
和文化，尊重並
欣賞其差異。
英 C-Ⅳ-2
國內外風土
民情。
能用英語介
紹本校端午
節及台南做
十六歲活動。
能介紹本校端午節及台南做
十六歲活動。
能以口語、文
字介紹本校
端午節及台
南做十六歲
活動。
無
14～17
4
七夕情人節
英 8-Ⅳ-3能了
解國內外風土民
情及主要節慶習
俗，並加以比較。
認識並介紹
七夕情人節
及西洋情人
節
了解、比較並
尊重七夕情
人節及西洋
情人節相關
1.引起動機─
運用影片介紹七夕情人節
與西洋情人節。
2.介紹七夕情人節與西洋情
1.能理解並
說出七夕與
西洋情人節
的特色及差
學習單:
1. Mind map 學
習單
2. 情人節相關
C6-1 彈性學習課程計畫(第一類)
人 J5 了解社會
上有不同的群體
和文化，尊重並
欣賞其差異。
性侵害防治教育
性J4 認識身體
自主權相關議
題，維護自己與
尊重他人的身體
自主權。
習俗活動，並
尊重及欣賞
其差異
人節的特色與差異。
異。
文章學習單
18～20
3
練習自我介紹
本學年最有興
趣的部分並分
享
定期考＋複習
定期考範圍
國 2-Ⅳ-3 依理
解的內容，明確
表達意見，進行
有條理的論辯，
並注重言談禮
貌。
人 J5 了解社會
上有不同的群體
和文化，尊重並
欣賞其差異。
練習分享本
學期所學到
的文化習俗
中最有興趣
的部分
練習用一段
話明確表達
本學期所學
到的文化習
俗中最有興
趣的部分
每位同學練習皆用一段話表
達出本學期所學到的文化習
俗中最有興趣的部分
能練習用一
段話明確
表達本學
期所學到
的文化習
俗中最有
興趣的部
分
無
◎教學期程請敘明週次起訖，如行列太多或不足，請自行增刪。
◎依據「學習表現」之動詞來具體規劃符應「學習活動」之流程，僅需敘明相關學習表現動詞之學習活動即可。