童詩創作
主題：心情系列 彭鴻琳老師編
◎活動一：畫心情
老師再黑板上先畫出四個大臉，分別代表喜怒哀樂，讓小朋友上台幫他們畫上五官，讓表情說心情。（重點在眉毛和嘴型）
◎活動二：說心情
老師針對黑板上喜怒哀樂的每個表情，請學生說出你什麼時候會有這樣的心情？例：
喜悅（微笑，心情較溫和）：老師讚美我、玩玩具、打電動、吃美食…….
生氣：同學拿了我的東西、弟弟撕破我的作業、吵架 ……
悲傷：受委屈、被冤枉、心愛的東西不見了、被媽媽罵、奶奶過世…..
快樂（大笑、狂喜、樂不可支）：考試第一名、得到夢寐以求的禮物、看見偶像、全班獲得接力賽冠軍……..
◎活動三：換心情
老師引導學生學著用其他象徵來說心情。（參考方向如下）例：
顏色：黃色代表喜、紅色代表怒、黑色代表哀、橘色代表樂….。
四季：春代表喜、夏代表怒、冬代表哀…
天氣：晴天代表喜悅、狂風暴雨代表怒氣、下雨代表悲傷…。
滋味：甜代表喜悅、辣代表怒氣、酸苦代表悲傷….
其他：可由學生自行想像，討論後歸納。
◎活動四：寫心情。
老師引導學生用分行的方式，預設情境，將自己當作故事中的主角，把心情故事用童詩的方式寫下來。
童詩學習單：心情系列
◎畫心情 彭鴻琳老師設計
喜悅 |
生氣 |
悲傷 |
想一想，完成下面的表格：
喜悅 | 生氣 | 悲傷 | ||
說心情 | 什麼時候你會有這樣的心情？ | |||
換心情 | 顏色 | |||
天氣 | ||||
滋味 | ||||
（ ）年（ ）班（ ）號 姓名：（ ）
※請你根據上面的資料，以心情為範圍寫一首童詩，題目自訂。