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臺北市私立靜心高級中學附設幼兒園 統整性課程活動設計
主題名稱
靜心探險趣
實行班別
中班
活動日期
110 年09 月01 日至 110 年11 月05 日
設計者
中班班群老師
活動目標
1.認識學校環境和人員。
2.學習生活常規與禮儀。
3.增進生活自理能力。
4.建立師生關係與友伴的情誼。
5.培養喜歡上學的態度。
總綱核心
素養
1.覺知辨識：運用感官，知覺自己及生活環境的訊息，並理解訊息及其間的關係。
2.表達溝通：運用各種符號表達個人的感受，並傾聽和分享不同的見解與訊息。
3.關懷合作：願意關心與接納自己、他人、環境，並願意與他人協商，建立共識，
解決問題。
4.推理賞析：運用舊經驗和既有知識分析、整合，以喜愛的心情欣賞自己和他人表現。
5.想像創造：以創新的精神和多樣的方式表達對生活環境中人事物的感受。
6.自主管理：根據規範覺察與調整自己的行動。
STEAM
S（科學）觀察月亮的圓缺、動手做實驗。
T（科技）運用積木、樂高或益智玩具搭建我的校園。
E（工程）畫出校園尋寶設計圖，並依設計圖進行活動。
A（藝術）肢體創作、戲劇表演。
M（數學）運用月餅進行數的分解及組合概念。
學習情境
規劃
語文區：1.陳列幼兒園名稱、老師、同學姓名卡片。2.學校環境照片。
3.擺放相關主題圖書、圖卡、張貼兒歌海報。
扮演區：布偶、利用各式服裝及用具，進行扮演。
美勞區：繪畫材料、剪刀、紙、膠水、資源回收材料、黏土...等。
積木區：各式積木，如：塑膠積木、樂高、雪花片、木頭積木...等。
組合建構區：形狀板、七巧板、拼圖...等。
活動資源
繪本：蛀牙蟲家族大搬家(小熊) 、我是刷牙高手、愛幫忙的男孩(上人)
樹懶上學去、我不喜歡(愛智) 、你的心情好嗎?、阿寶的生日禮物(維京)、
牙齒的故事、誰要我幫忙、我們是好朋友、鱷魚放假了、忙碌的周末（漢聲）
小不點交朋友(格林) 、你很特別(道聲)、我的紅氣球、我好擔心、小蟲蟲金牌夢
大家來刷牙(三之三) 古利和古拉、眼鏡公主、鱷魚怕怕牙醫怕怕、生氣湯、
星期三下午捉蝌蚪(信誼) 、超人氣微笑(台灣麥克) 嘉嘉、超級完美的潘百麗老師、
想像力大考驗、用愛心說實話（和英）大頭妹(小魯)、我來幫你(閣林)、珍妮小霸王、
早起的一天(天下) 、我把壞心情趕走了、家有生氣小恐龍、小牛仔和他的秘密朋友、
生氣是怎麼一回事?、都是你的錯、上學去，學什麼?、我說我怕被罵、可不可以不要上
學(大穎)謝謝你!小幫手、動物奧運會(小魯) 、恐龍小學運動會(小光點) 歡迎光臨口罩
動物村、動物村洗手大賽(親子天下)
活動資源
多媒體：
文建會兒童文化館繪本動畫 http://children.moc.gov.tw/garden/?&p=17
快樂上學去 https://www.youtube.com/watch?v=tk6RM99jScY
上學歌 https://www.youtube.com/watch?v=mJ4PFjcddA4
月亮的變化 https://www.youtube.com/watch?v=TwvmfGCw7mE
吃月餅的典故 https://www.youtube.com/watch?v=z1nPSp5Jm0I&t=20s
《好朋友》故事 https://www.youtube.com/watch?v=En6SpJFyUC8
洗手歌律動 https://www.youtube.com/watch?v=ycrz4ALffa0&t=2s
防疫小英雄 https://www.youtube.com/watch?v=021c8Fq9hzo
消滅細菌病毒大作戰 https://www.youtube.com/watch?v=MVmewb4Ueh4&t=66
兒歌：
洗手歌
打開水龍頭沖沖雙手，
抹抹肥皂搓泡泡細菌趕走。
嘿！要搓乾淨，跟我一起做，
手掌搓搓搓、用力搓搓搓，
手背搓搓搓、兩手都要搓，
雙手夾一夾，上下動一動，
再來握拳頭，拳頭磨一磨，
大拇指虎口。搓啊搓!
指甲縫縫，搓搓、搓搓，
最後手腕轉一轉，
清潔溜溜沖水囉!
打開水龍頭沖沖雙手，
捧起水把水龍頭泡沫沖走。
嘿！把手擦乾，細菌都跑走。
熱鬧中秋
中秋節又來到，
姑姑、叔叔回來了，
月亮圓圓在天邊，
月餅香，柚子甜，
升火烤肉慶團圓。
什麼彎彎在天邊？
什麼彎彎在天邊？月亮彎彎在天邊。
什麼彎彎在眼前？眉毛彎彎在眼前。
什麼彎彎頭上過？梳子彎彎頭上過。
什麼彎彎在水邊？船兒彎彎在水邊。
快樂上學去(信誼)
滴咕答咕，滴咕答咕，小小的鬧鐘在叫我，
滴咕答咕，滴咕答咕，可愛的寶寶快起床。
洗洗臉，刷刷牙，穿好衣服，背書包，
爸爸再見，媽媽再見，快快樂樂上學校
活動內容與過程
學習指標
活動一：我的新教室
一、暖身活動：
教室尋寶: 事先將一些物品藏於各學習區或工作櫃中，讓小朋友去尋找，
再請小朋友將物品歸位。藉此認識教室內的物品及擺設位置。
二、團體討論與發表：
(一)說一說，教室內有哪些物品？
(二)看一看，哪些地方可以一起佈置？
(三)教室內應遵守的規則有哪些?為什麼?
三、發展活動：
(一)我的朋友:讓幼兒自我介紹。
全班為成一個圓圈，一邊聽音樂，一邊傳球，音樂停止時球傳到哪位幼
兒，便要起來自我介紹並說出自己喜歡的事物。
(二)「我的教室」設計圖
先和小朋友討論後，請他們自己規劃理想中的教室擺設或設計圖。再請大
家票選喜歡的設計圖。
(三)支援前線
小朋友分成數組，每組依老師的指令找出所需的物品放於前面(例如: 蠟
筆、圖畫紙、玩具、拼圖、雪花片…)。
(四)配對遊戲:
將小朋友分成三組並圍成三組，每組小朋友將自己的室內鞋聚集於中間並
打散，並開始進行比賽。比賽可分兩種形式:
1.哪一組最先把室內鞋配對完成。
2.哪一組最先把室內鞋放整齊於鞋櫃中。
(五)標牌製作:
請小朋友分組一起討論製作各學習角(圖書角、美勞角、益智角…)的標示
或教室內應遵守的規則海報(例如:小聲說、慢慢走、抹布要掛好…)。
(六)班級樹:全班一起討論，製作屬於自己班級風格的班級樹。
(七)遊戲-老闆、老闆幾塊錢？：一位小朋友是一塊錢，老師去買東西，當
老師說買○○要 3塊錢時，3位小朋友必須圍個圓圈蹲下來，以此類推。
(八)角落活動
1.各角落活動擺設及規則介紹。
2.角落活動進行。
四、分享活動：
(一)作品介紹。
(二)教室規則圖說明。
五、收拾與整理
認-中-1-3-1
觀察生活物件的特
徵
語-中-2-2-3
在團體互動情境中
開啟話題 依照輪
次說話並延續對話
身-中-2-1-1
在合作遊戲的情境
中練習動作的協調
與敏捷
認-中-3-1-1
參與討論解決問題
的可能方法並實際
執行
情-中-2-1-2
以符合社會文化的
方式來表達自己的
情緒
美-中-2-2-1
了運用各種視覺藝
術素材與工具，進
行創作
認-中-1-1-2
運用點數蒐集生活
環境中的訊息
社-中-2-3-2
理解生活規範訂定
的理由，並調整自
己的行動
活動二：校園探險
一、暖身活動
引起動機:播放「靜心園歌」影片，介紹幼兒園內的各區域。
二、團體討論與發表
(一)你是哪一班學生？幼兒園內有幾個班級?你能說出班級名稱嗎?
(二)你最想到哪個區域?
三、發展活動
(一)製作校園探險地圖活動單：
1.大張的尋寶圖海報: 將園裡各區域的路線畫出，並將照片貼於路線中
2.在大張的海報前，全班一起討論，設計出校園探險路線。
3.小張校園探險圖:將大海報縮小影印，每位小朋友各一張。
(二)校園探險趣:
1.在校園內可以在每個空間裡藏一些包裝起來的寶物，如：廁所裡藏衛生
紙、廚房藏一包小點心、保健室藏著一包貼紙等，請幼兒去尋找。
2.參觀幼兒園的廚房、辦公室、戶外遊戲場、綜合球場、塗鴉牆、廁所
設備、功用並說明注意事項...等。
3.參觀操場及中小學環境、健康中心、警衛室，並拜訪相關人員。
4.律動:快樂上學去
5.繪畫：靜心幼兒園的平面圖、校園的角落。
6.蓋我的校園:利用積木或樂高玩具搭建校園。
(三)遊戲場：認識遊戲場的設備，例如溜滑梯、攀登架、單槓...，討論玩
法及使用規則。
(四)種植區：灑種子、澆水、施肥、觀察記錄、測量...。
(五)靜心幼兒園早會
1.認識早會流程。
2.歌曲：國歌、早會歌、靜心園歌。
3.敲打節奏:配合早會歌節拍敲打節奏樂器(木魚、響棒、鈴鼓等)。
(六)繪本導讀：皮皮熊上學去、 小阿力的大學校、胡森討厭上學、小雞上
學、上學第一天、小兔子去上學、分享、我好擔心、我太小我不要上
學、不可以不要上學、頑皮公主不上學、遲到大王
四、分享活動
(一)作品分享
(二)活動經驗分享
五、收拾與整理
認-中-1-1-6
辨識兩個物體位置
間上下、 前後、
裡外的關係
認-中-1-1-7
身邊物件為單位測
量自然現象或文化
產物特徵的訊息
社-中-1-5-1
參與和探訪社區中
的人事物
社-中-2-3-2 理解
生活規範訂定的理
由，並調整自己的
行動
認-中-2-2-3
與他人討論動植物
與生活的關係
身-中-2-1-2
在團體活動中，應
用身體基 本動作
安全地完成任務
美-中-2-2-3
以哼唱、打擊樂器
或身體動 作反應
聽到的旋律或節奏
語-中-2-3-1
敘說時表達對某項
經驗的觀點或感受
活動三：歡樂中秋
一、暖身活動
老師使用節奏樂器(響板、鈴鼓、手搖鈴等)打節拍唸童謠「熱鬧中秋節」，
並請幼生一起跟著唸。
二、團體討論與發表
(一)中秋節可以做的活動有哪些?
(二)為什麼在中秋節看到的月亮是圓的?
三、發展活動
(一)月亮的變化：
1.月亮的變化影片欣賞:了解月亮的圓缺變化
2.繞著地球跑
*在地上畫兩個圓，大圓包住小圓，大圓是月球的軌道，小圓是地球的
軌道。
*製作兩個頭套，一個是月亮、一個是地球。兩人分別站在軌道上，同
時兩人手上握著一條繩子互拉著循軌道跑，代表月亮繞著地球轉，地
球同時也在自轉。
(二)中秋節的由來：
1.戲劇演出: 以嫦娥奔月為故事主軸，進行戲劇表演。可再延伸自編
故事。讓幼兒知道中秋節的習俗及由來。
2.影片欣賞:吃月餅的典故、玉兔搗藥、吳剛伐桂、月餅製作。
3.大家來賞月:全班一起吃月餅、賞月
(1)品嚐各種口味的月餅，猜一猜自己吃了什麼口味。
(2)數的概念：老師將月餅切成四塊，我吃了一塊是幾分之幾?
(3)組合遊戲：月餅有方形和圓形，老師將切開的月餅混合，請幼兒拼
湊出原本的形狀。
(4)團體遊戲:拿出柚子讓幼兒可以觀察它的形狀長相、摸一摸、聞一
聞，說說感覺。然後配合音樂玩傳柚子接力。
(三)觀察月亮的變化：
1.繪本「月球奇異探險」的內容介紹。
2.討論對月球的感覺。
3.製作觀察月亮變化紀錄表。
4.自由創作：裝飾柚子、月餅黏土工。
四、分享活動
(一)作品分享
(二)經驗分享：請幼兒說說家人團聚過中秋節的情境與參予的人物。
五、收拾與整理
語-中-1-2-1
辨認兒歌與童詩的
韻腳
語-中-2-3-1
敘說時表達對某項
經驗的觀點或感受
認-中-2-2-2
與他人討論自然現
象特徵間的關係
社-中-3-3-1
樂於參與多元文化
的活動
美-中-3-1-1
樂於接觸視覺藝
術、音樂或 戲劇
等創作表現，回應
個人的感受
認-中-2-1-3
運用十以內的合成
與分解整 理數量
訊息
認-中-2-2-2
與他人討論自然現
象特徵間的關係
美-中-2-2-1
運用各種視覺藝術
素材與工具，進行
創作
活動四：生活自理我最行
一、暖身活動
利用繪本<早起的一天> 讓孩子知道自己在家也可當個能幹小幫手，並延伸
至教室內，讓孩子思考可以一起協助老師做哪些事?
二、團體討論與發表
(一)你喜歡上學嗎？為什麼?
(二)說一說自己最厲害的事情？
(三)你最喜歡幫忙做什麼事?
三、發展活動
(一)「生活自理」小達人：老師先引導小朋友自理的小技巧，讓孩子每天
練習，之後可以選出誰是班上的小達人?
1.整理自己書包、自己穿脫衣服
2.收拾餐具、擦桌子
3.摺被子高手
(1)防疫小英雄:
影片:防疫小英雄
*平常應該如何防疫?
*分享防疫期間可以做的事?
律動：洗手歌。
洗手五步驟：帶著幼兒唸洗手口訣濕搓沖捧擦，熟練洗手方法。
正確戴口罩。
(2)健康好寶寶:讓孩子重視刷牙的重要性
戲劇:牙齒痛
利用繪本引導:<蛀牙蟲家族大搬家>、<我是刷牙高手>、
以牙齒齒模示範刷牙的正確方法
大家一起來刷牙:幼生聽著老師指令拿牙刷一起刷牙。
(二)情緒小主人:
1.以戲劇的方式、或利用布偶、安排偶劇，學習解決衝突的辦法。
2.以繪本引導: <生氣湯>、<杰瑞的冷靜太空>、<我把壞心情趕走了>
<家有生氣小恐龍>、<小牛仔和他的秘密朋友>、<好好哭吧>
<生氣是怎麼一回事?>、<都是你的錯>、<我想要回到媽媽的肚子裡>
(三)能幹小幫手:
1.討論曾經在家裡幫忙的家務事？如何幫忙？統計全班最常做的家事
2.教室清潔整理工作(如：安排小幫手擦桌子、澆花、掃地…)討論，
安排幼兒分組實地執行分派的工作。
3.肢體創作：運用肢體創作，配合音樂和樂器，以個人或小組方式表
現出肢體創作。例如:一張桌子、椅子、吸塵器…。
四、分享活動
作品分享、經驗分享
五、收拾與整理
社-中-3-1-2
欣賞自己的長處，
喜歡自己 完成的
工作
身-中-1-2-2
觀察與調整照顧自
己及整理環境的動
作
身-中-2-2-2
清潔自己的餐具與
整理用餐桌椅
社-中-2-3-2
理解生活規範訂定
的理由，並調整自
己的行動
語-中-1-5-2
理解故事的角色與
情節
情-中-4-1-1
運用等待或改變想
法的策略調節自己
的情緒
認-中-3-1-1
參與討論解決問題
的可能方法並實際
執行
活動五：靜心生日快樂
一、暖身活動
影片欣賞：回顧之前校慶活動影片
二、團體討論與發表
(一)為什麼要舉行校慶活動？
(二)有哪些慶祝方式？
(三)可以邀請哪些人一同參與？
(四)校慶活動可以包含哪些內容？
三、發展活動
(一)創作：校慶情境佈置
與幼兒討論，師生共同布置以校慶為主題的創作。
(二)愛的祝福：以小卡創作方式，畫出對靜心的生日祝福。
由自己生日慶生聯想，並討論與分享對學校生日可有哪些祝福的話語。
用製作卡片的方式，表達對學校的祝福。
(三)童詩創作：以「靜心過生日」為主題，進行童詩創作。
(四)故事討論與分享：
1.<阿寶的生日禮物>、<小曼的生日禮物>、<爺爺的生日禮物>等繪本
讓幼兒學習送禮的那份心意，一份有情感的禮物才是更棒的禮物，這
可不是花錢就能買到的。
2.<最熱烈的掌聲>、<我來接>、<小蟲蟲的金牌夢>、<動物奧運會>等
讓幼兒能認同自己、同理、接納他人，與他人合作，進而增進自信。
(五)運動會
1.律動創作：配合歌曲「運動會歌」，請孩子發揮創意自編歌曲動作。
2.肢體律動：隨著音樂做健康操、大會操。
3.創意比一比：讓孩子以分組討論方式，設計運動會可以舉行的比賽
內容、規則及計分方法。
4.隊呼設計：討論班級隊呼。
5.校慶體能活動展演。
6.跑步比賽
7.運動要注意的事項討論:
*討論運動前要做哪些事前準備？
*討論運動中要注意哪些安全？
*討論可能有哪些運動傷害？
四、分享活動
(一)童詩創作分享
(二)作品分享
五、收拾與整理
語-大-2-2-3 在團
體互動情境中參與
討論
社-中-3-1-1
自己能做的事情自
己做
美-中-2-2-1
運用各種視覺藝術
素材與工 具，進
行創作
情-中-1-2-2
辨識各種文本中主
角的情緒
情-中-2-2-1
適時地使用語言或
非語言的 形式表
達生活環境中他人
或擬人化物件情緒
身-中-3-1-1
在創意想像的情境
展現個人 肢體動
作的組合與變化
美-中-2-2-3 以哼
唱、打擊樂器或身
體動 作反應聽到
的旋律或節奏
認-中-2-3-3 與他
人討論生活物件與
生活的關係