1
作品名稱：頑皮家族
一、
設計理念：
低年級學童是大自然的探險家，對任何事情都有興趣嘗試，對於動物也有
一股莫名的好奇和喜愛。本課程設計順應學童對動物的好奇心，希望從日常生
活中，讓孩子觀察常見的動物，瞭解其特徵和習性。並藉由與寵物的親密接
觸，培養學生愛護動物的情操和尊重生命的人文關懷。
二、
教學目標：
1. 能說出常見動物的名稱。
2. 能知道常見動物的特徵和習性。
3. 能從模仿動物的動作中，表現肢體的律動。
4. 從觀察、照顧動物的活動中，培養愛護動物的習慣。
三、
教學對象：二年級
四、
總節數：11節
五、
教材來源：自編
六、
教學領域：語文（本國語、台語）、生活（社會、自然與生活科技、藝
術與人文）、健康與體育的統整課程。融入議題：資訊教育、人權教育、環
境教育。
七、
參考（補充）教材
◎繪本 十二生肖的故事：張玲玲 文，李漢文 圖；遠流出版；民81。
經典繪本全集（天鵝湖、火鳥、狡猾母狐狸、夜鶯、動物狂歡節）
；
台灣麥克；民89
◎音樂 紅龜粿；信誼
聖桑----動物狂歡節。
柴可夫斯基----天鵝湖組曲。
史特拉文斯基-----火鳥組曲。
舒伯特-----鱒魚五重奏。
林姆斯高沙可夫-----大黃蜂飛行。
◎網站
蝴蝶生態面面觀 http://turing.csie.ntu.edu.tw/ncnudlm/index.html
台灣數鳥 http://taiwan.yam.org.tw/tbc/
楊懿如的青蛙小站 http://www.froghome.com.tw/
特有生物研究保育中心 http://www.tesri.gov.tw/content4/
小小保育家 http://www.tesri.gov.tw/kids/index.htm
2
八、
課程組織架構
項
目
主題名稱
頑皮家族
活動名稱
生肖大
集合
寵物博
覽會
超級模
仿秀
班級吉
祥物
歡樂逍
遙遊
統
整
領
域
語文（國語文）
◎
語文（閩南語）
◎
健康與體育
◎
數學
社會
◎
◎
藝術與人文
◎
自然與生活科技
◎
◎
綜合活動
十
大
基
本
能
力
瞭解自我與發展潛能
◎
欣賞、表現與創新
◎
生涯規劃與終身學習
表達、溝通與分享
◎
◎
尊重、關懷與團隊合作
◎
◎
文化學習與國際瞭解
規劃、組織與實踐
運用科技與資訊
主動探索與研究
◎
◎
獨立思考與解決問題
多
元
智
能
語文智能
◎
邏輯－數理智能
◎
視覺－空間智能
◎
肢體動覺智能
◎
音樂智能
◎
人際智能
◎
內省智能
◎
自然觀察智能
◎
◎
重
要
議
題
資訊教育
◎
◎
生涯發展教育
家政教育
人權教育
◎
兩性教育
3
環境教育
◎
項
目
主題名稱
頑皮家族
活動名稱
生肖大
集合
寵物博
覽會
超級模
仿秀
班級吉
祥物
歡樂逍
遙遊
對
應
能
力
指
標
語文（國語文）
C-1-3-6
B-1-2-7
語文（閩南語）
3-1-8
健康與體育
3-1-1
3-1-5
4-1-1
生活（自然與生活科技）
7-3-3
7-3-9
9-3-1
7-3-1
生活（社會）
2-1-4
2-1-6
1-1-5
生活（藝術與人文）
4-2-1
綜合活動
4
九、
教學主題網：
1.生肖大集合
4.班級吉祥
物
3.超級模仿
秀
2.寵物博覽會
＊ 領域：語文（國語文、閩
南語）
※內容：
1. 十二生肖的故事
2. 台語頂呱呱
3. 動物猜謎
＊ 領域：生活（社
會、藝術與人文）
※內容：
1. 優點轟炸
2. 吉祥物票選
3. 著色比賽
＊ 領域：健康與體育
※內容：
（暖身操）
1. 動物大風吹
2. 快樂動一動
3. 猜猜我是誰
＊ 領域：生活（自然
與生活科技）
※內容：
1. 小主人時間。
2. 我會分類
頑皮家族
課程總目標：
從日常生活中，觀
察常見的動物，瞭解動
物的習性。並藉由與寵
物的親密接觸，培養學
生愛護動物的情操和尊
重生命的人文關懷。
5.歡樂逍遙
遊
＊領域：生活（社
會、自然與生活科
技）
※內容：
校外參觀：
台中市可愛動物園
區
5
十、教學流程：
活動名稱
生肖大集合
領域
語文（本國語、閩南語）
時間
80分鐘
教材來源
自編
能力指標
語文（國語文）C-1-3-6能用標準的國語說簡單的故事。
語文（國語文）B-1-2-7能有條理的掌握聆聽的內容。
語文（閩南語）3-1-8學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音
正確。
學習目標
1.能簡單說出中國十二生肖的故事。
2.能看圖片說出有意義的故事。
3.能清楚唸出台語唸謠。
能力指標
活動內容
說明或
創新教學
教學
時間
教學資源 教學評量
◎引起動機
展示動物圖片
5 動物圖卡
語文（國
語文）
B-1-2-7
C-1-3-6
一、十二生肖的故
事
1.教師講述「生肖
的故事」
2.故事探究
3.看圖說故事
＊ 講述繪本時不應
侷限文字內容，
應讓學生觀察圖
畫內容啟發學生
思維。
＊故事探究除了內
容的理解外，應
著重情意的陶
冶。
35 投影機
「十二生
肖的故
事」繪本
故事圖卡
學習單
發表
觀察
學習單
語文（閩
南語）3-
1-8
二、台語頂呱呱
1. 「十二生肖」唸
謠範讀
2. 學生齊讀
3. 分組比賽（團體
賽）
4. 誰來挑戰（分組
個人賽）
＊ 唸謠比賽以趣味
為主，可搭配簡
單的動作，增加
學生的興趣。
30 「十二生
肖唸謠」
教材
十二生肖
圖卡
口語表達
語文（國
語文）B-
1-2-7
三、動物猜謎
1. 揭示謎語
2. 學生書寫答案
3. 統計分數
4. 頒獎
＊謎語選擇國、台
語皆可，以能表
現出動物的特徵
和習性為佳。
10 小白板
白板筆
統計表
6
活動名稱
寵物博覽會
領域
生活（自然與生活科技）
時間
80分鐘
教材來源
自編
能力指標
生活7-3-3依特徵或屬性，將事物歸類。
生活7-3-9學習運用合適的語彙，來表達所觀察到的事物。
生活9-3-1能依自己所觀察到的現象說出來。
學習目標
1.能依據動物的特徵，自訂基準做一級分類。
2.能實際觀察動物的外形特徵。
3.能簡單說出動物的習性。
能力指標
活動內容
說明或
創新教學
教學
時間
教學資源 教學評量
◎引起動機
播放動物聲音的音
樂
5 CD、錄音
機
生活7-3-
9
9-3-1
一、小主人時間
1. 寵物大明星
2. 寵物記者會
（學生提問）
3. 親親寶貝（觀
察動物、養寵
物的心得交
流）
＊在老師的協助與
提問下，讓學生
滿足當小主人的
成就感，和其他
學生的好奇心。
35 實物
觀察
發問
發表
生活7-3-
3
二、我會分類
1. 外形（頭、
腳、尾
巴…….）
2. 生長地方
3. 食物
4. 運動方式
5. 繁殖方式
6. 生活習性
……….
＊從一級分類中幫
助學生歸納動物
的特徵和習性。
40 動物圖卡
學習單
發表
學習單
◎附註：
1. 寵物帶來教室可能會擾亂上課的常規，因此可以事先討論要帶來的動物，並
加以規範。
2. 若動物可能有突發狀況，建議事先請家長參與活動。
3. 動物帶來學校，可能會引起騷動，可事先與學校知會並尋求適當的協助。
7
活動名稱
超級模仿秀
領域
健康與體育
時間
40分鐘
教材來源
自編
能力指標
健康與體育3-1-1表現簡單的全身性動作。
健康與體育3-1-5 養成對於遊戲規則遵守的態度
健康與體育4-1-1 藉語言或動作，來表達參與身體活動的感覺。
學習目標
1.能模仿動物的行為。
2.能表現「各種動物」的走、跑、跳改變方向的動作技巧。
3.能遵守遊戲規則，爭取榮譽。
能力指標
活動內容
說明或
創新教學
教學
時間
教學資源 教學評量
◎暖身操
帶動唱
5
兒歌組曲
CD、錄音
機
健康與體
育
3-1-5
三、動物大風吹
1.說明遊戲規則
2.分組競賽
3.表揚勝利者
＊本活動延續上個
單元『寵物博覽
會』（二）我會
分類，運用所學
到的分類進行動
物大風吹。
10
動物圖卡 專注力
團隊合作
健康與體
育
3-1-1
一、快樂動一動
1.個人自由創作
2.創意動作欣賞
3.全班仿作
＊
尊重學生的自
由創作，適時
給予肯定。
＊
可提示學生依
方向、速度、
身體高低等變
化來發揮創
意。
15
肢體表達
健康與體
育
4-1-1
二、猜猜我是誰
1. 小組創作
2. 作品欣賞
＊
將學生分組，
以不同的人數
來共同創作一
種動物的外
形，讓其他的
同學來猜。
10
肢體
團隊創作
8
活動名稱
班級吉祥物
領域
生活（社會、藝術與人文）
時間
80分鐘
教材來源
自編
能力指標
生活2-1-4瞭解自己在群體中可以同時扮演多種角色。
生活2-1-6從學生自治活動中舉例說明選舉和任期制的功能。
生活4-2-1藉由生活的經驗與體驗，運用視覺藝術創作的形式，表
現自己的感受和想法。
學習目標
1.能瞭解自己的優點和班級特色。
2.能知道簡易的選舉過程。
3.能運用色筆完成作品。
能力指標
活動內容
說明或
創新教學
教學
時間
教學資源 教學評量
◎引起動機
介紹運動會的吉祥
物（亞運、奧
運….）
5
動物圖卡
生活2-1-
4
一、我們這一班
1.優點轟炸（個
人）
2.班級特色（全
班）
3.動物的特色
＊ 鼓勵學生發現
自己的優點，
肯定自己。
＊ 個人和班級優
點要和動物的
特色做聯結。
15
發表
生活2-1-
6
二、吉祥物票選
1.提名與介紹
2.票選
3.公布結果
＊ 瞭解基本的選
舉過程以主，
不必過分強調
專有名詞。
＊ 著重基本民主
素養的陶冶，
尊重別人。
20
選票
票箱
實作參與
9
生活4-2-
1
三、著色比賽
1.舞動畫筆
2.作品欣賞
3.票選
4.頒獎
＊ 決定著色構圖
前應讓學生參
與（如票選）
。
＊ 賞析時著重色
彩的運用，和
筆觸的表現。
＊ 優勝作品可電
腦掃描製成班
級 LOGO。
40
著色紙
彩色筆
作品
發表
觀察
10
活動名稱
歡樂逍遙遊
(參觀台中市可愛動物園
區）
領域
生活（社會、自然生活與科
技）、彈性時間
時間
160分鐘
教材來源
自編
能力指標
生活1-1-5藉由接近自然，進而關懷自然與生命。
生活7-3-1運用五官觀察物體的特徵。
學習目標
1.能遵守參觀禮儀，愛護動物。
2.能知道五種以上可愛動物園區的動物。
能力指標
活動內容
說明或
創新教學
教學
時間
教學資源 教學評量
生活1-1-
5
7-3-1
一、愛的叮嚀
1.參觀路線
2.注意事項
3.集合時間、地點
4.參觀禮儀
＊ 出發前應先教
導危機處理和
應變方式。
5
擴音器
哨子
二、歡樂時光
1.解說
2.觀察
3.提問
＊ 提示學生靜下
心來觀察，運
用五官去體
驗，會有不同
的收穫。
140
觀察
發問
三、分享時間
1.收穫
2.心情或感想
＊ 分享時間除了
知識的收穫
外，也應著重
情意的陶冶。
15
學習單
◎注意事項：
1.
校外教學首重安全，事先應分組或請家長支援帶隊，並辦理平安保險事宜，
備醫藥箱，請學生攜帶水壺、帽子、穿薄長袖、雨具。
2. 老師應事前勘查場地及演練流程。
3. 可請專人解說或學有專長的家長協助講解。
11
十一、評量方式
活 動 名 稱
能力指標
評 量 項 目
學童
自評
老師
評量
家長的話
生肖大集合
語文（國語
文）C-1-3-6
語文（國語
文）B-1-2-7
1. 知道十二生肖故事的
大意。
語文（閩南
語）3-1-8
2. 會用台語唸十二生肖
唸謠。
寵物博覽會
生活（自然與
生活科技）
7-3-3
1. 能依動物的特徵做一
級分類。
生活（自然與
生活科技）
7-3-9
9-3-1
2. 能簡單說出日常生活
中常見動物的習性。
超級模仿秀
健康與體育3-
1-1
4-1-1
1. 能用身體模仿動物的
外形、特徵。
健康與體育3-
1-5
2. 能遵守遊戲規則，爭
取榮譽。
班級吉祥物
生活（社會）
2-1-4
2-1-6
1. 知道簡易的選舉過程
並參與班級吉祥物票
選。
生活（藝術與
人文）4-2-1
2. 完 成 班 級 吉 祥 物 著
色。
歡樂逍遙遊
生活（自然與
生活科技）7-
3-1
1. 認識五種以上可愛動
物園區的動物
生活（社會）
1-1-5
2. 能遵守參觀禮儀，愛
護動物。
表 現
☆
○
Δ
？
×
說 明
很好
不錯
可以
改進
補做
12
符號說明：
項目
符號
評語
代表意思
答案
的正
確或
內容
的完
整
☆
很好
答案完全正確，或完全符合教師的要求，而且
比其他同學有創意、或做得更好。
○
不錯
答案完全正確，或完全符合教師的要求。
△
可以
答案部分正確，或有一部分沒有符合教師的要
求。
？
改進
答案內容完全完全錯誤，或完全不符合教師的
要求。
╳
補做（交） 未作答或未交。
努力
的程
度
＋
進步
代表你比以前用心或進步。
（「＋」號越多代表越用心、越進步）
－
退步
代表你比以前不用心或退步。
（「－」號越多代表越不用心、越退步）
十二、附件
＊ 十二生肖學習單
＊ 寵物博覽會學習單
＊ 歡樂逍遙遊學習單
13
十二生肖學習單
年 班 號 姓名：
小
朋友，聽完這麼精彩的故事後，讓我們一起回答下面的問題：
請你將有有十二生肖動物的成語塗顏色。
在十二生肖裡，你最喜歡哪一種動物呢？
為什麼？
我最喜歡 因為
請你將今天所學到的台語唸謠，唸給家人聽。
一鼠賊仔名 二牛駛犁兄 三虎爬山崎 四免
遊東京 五龍皇帝命 六蛇互儂驚
七馬跑兵營 八羊食草嶺 九猴爬樹頭
十雞啼三聲 十一狗仔顧門埕 十二豬是菜刀命
家人說我（ ）好棒！很輪轉。
（ ）普通。聽得懂。
（ ）再加油。聽不懂。
盲人摸象
膽小如鼠
狡兔三窟
順手牽羊
九牛一毛
狼狽為奸
龍鳳呈祥
雞鳴狗盜
鴉雀無聲
如魚得水
河東獅吼
馬到成功
蠶食鯨吞
虎頭蛇尾
籠中之鳥
14
寵物博覽會學習單
年 班 號 姓名：
小
朋友，請仔細觀察今天同學所帶來的寵物，並回答下面的問
題：
放大鏡：
有這些特徵的動物，在空格裡打
○
狗
貓
鳥
魚
兔子 烏龜
四隻腳
兩隻腳
沒有腳
有毛
有尾巴
生活在水
中
生活在陸
地
會飛
分類高手：
請你把有相同特徵的動物放在一起，並寫出你是怎麼分的。
的動物
的動物
15
歡樂逍遙遊學習單
年 班 號 姓名：
小
朋友，把屬於你的美好回憶（照片）貼在下面。
我今天看到最喜歡的動物是
我會把牠畫下來
回家後，我最想和家人分享的是