加載中. ..
PDF
嘉義縣民雄鄉大崎國民小學 112學年度特殊教育學生巡迴輔導班語文領域國語文 2A 組調整教學進度總表 設計者：許家豪
一、教材來源：□自編 █編選-參考教材：翰林二年級國語 二、本領域每週學習節數：█外加 2 節 □抽離
三、教學對象：學障 2年級 1人、語障 2年級 1人 共2人 四﹑安置類型：巡迴輔導
五、核心素養/學習重點（能力指標）/學年目標/評量方式
領域核心素養
調整後領綱學習表現
調整後領綱學習內容
學年目標
評量方式
國-E-A1 認識國語文的重要
性，培 養國語文的興趣，
能運用國語文認識自我、表
現自我，奠定終身學習的基
礎。
國-E-A2 透過國語文學習，
掌握文 本要旨、發展學習
及解決問題策略、初探邏輯
思維，並透過體驗與實踐，
處理日常生活問題。
國-E-A3 運用國語文充實生
活經驗，學習有步驟的規劃
活動和解決問題，並探索多
元知能，培養創新精神，以
增進生活適應力。
國-E-B1 理解與運用國語文
在日常 生活中學習體察他
人的感受，並給予適當的回
應，以達成溝通及互動的目
標。
國-E-C1 閱讀各類文本，從
中培養 是非判斷的能力，
以了解自己與 所處社會的
關係，培養同理心與責任
感，關懷自然生態與增進公
民意識。
國-E-C3 閱讀各類文本，培
養 理解與關心本土及國際
事務的基 本素養，並能包
容、尊重與欣賞多元文化。
1-Ⅰ-1 養成專心聆聽的習慣，尊
重對方的發言。
1-Ⅰ-2 學習聆聽不同的媒材，說
說看聆聽的內容。
2-Ⅰ-2 能說出所聽到的部分內
容。
2-Ⅰ-3 與他人交談時，能合宜的
回答。(簡化)
3-Ⅰ-1 正確認念、拼讀及書寫注
音符號。
3-Ⅰ-2 運用注音符號輔助識字，
也能利用國字鞏固注音符號的學
習。
3-Ⅰ-4 利用注音讀物，學習簡短
閱讀，漸漸培養閱讀能力與樂
趣。
4-Ⅰ-1 為認識常用國字至少 200
字，使用 100 字。(減量)
4-Ⅰ-5 認識基本筆畫、筆順，掌
握運筆原則。(簡化)
5-Ⅰ-1 正確地朗讀文本。(簡化)
5-Ⅰ-3 聽懂文本意思。(簡化)
5-Ⅰ-4 了解文本中的重要訊息。
Aa-I-1 聲符、韻符、介符的正確發音和
寫法。
Aa-I-2 聲調及其正確的標注方式。
Aa-I-3 二拼音和三拼音的拼讀和書寫。
Aa-I-4 結合韻的拼讀和書寫。
Ab-I-2 200 常用字的使用。(減量)
Ab-I-3 常用字筆畫及部件的空間結
構。
Ac-I-2 簡單的仿說句型。(簡化)
Ac-I-3 基本文句的語氣與意義。
Ad-I-2 篇章的大意。
1能利用部首、部件識字。
2.能利用課文結構圖了解篇
章結構及主旨
3能運用課本的語詞口頭造
句。
4.能運用基本句型造句寫作
5. 用完整語句口述事情並回
答問題。
6.能在教師的引導圈出課文
的關鍵語詞、句子
7. 正確認念、拼讀及書寫注
音符號。
8. 聆聽課文內容，會根據圖
畫提示猜測故事的發展。
觀察評量
能利用適當的語句回答課堂問題
口頭評量
能正確唸讀生字，並說出部件相同的字。
紙筆評量
1.能正確書寫生字。
2.能使用基本句型造出10-15個字的造句。
3.能從課文中的內容回答問題
五﹑本學期課程內涵：第一學期
教學進度
單元名稱
學習目標
教學重點
第1-5 週
第一單元 開心玩遊戲
第一課 好心情
第二課 踩影子
第三課 謝謝好朋友
第一課
1. 能辨認正確注音符號，並正確拼讀結合韻。
2. 能自行唸讀第一課-好心情課文。
3. 能根據提問，回答第一課-好心情課文文意的相關
問題。
4. 能運用「一會兒……一會兒……」句型造句，表
達自己的生活經驗。
5. 利用課文結構圖，統整課文重點。
6. 能正確書寫常用字「鳥、飛、頭、腳、輕」的筆
劃、部首及造詞。
7. 能利用部首、部件的拆解分辨「情、慢」「遠、
遊、邊」的異同
第二課
1. 能辨認正確注音符號，並正確拼讀結合韻。
2. 能自行唸讀第二課-踩影子課文。
3. 能根據提問，回答第二課-踩影子課文文意的相關
問題。
4. 能分享三個最喜歡和朋友玩的遊戲與遊戲過程。
5. 能運用「卻…」句型造句，表達自己的生活經
驗。
6. 利用課文結構圖，統整課文重點。
7. 能正確書寫常用字「馬、耳、紅、身、臉」的筆
劃、部首及造詞。
8. 能利用部首、部件的拆解分辨「情、慢」「遠、
遊、邊」的異同。
第三課
1. 能辨認正確注音符號，並正確拼讀結合韻。
2. 能自行唸讀第三課-謝謝好朋友課文。
3. 能根據提問，回答第三課-謝謝好朋友課文文意的
相關問題。
4. 能說出好朋友的優點，並製作感謝小卡給朋友。
1. 利用注音符號圖卡，讓學生加強練習注
音符號的辨認。
2. 請學生唸讀課文，提供協助並檢核其流
暢性。
3. 看提示圖仿寫「一會兒……一會
兒……」、「卻…」、「一邊……一
邊……」句型學習單，並寫出語意完整
的句子。
4. 透過課文段落的閱讀，回答課文問題，
理解課文主旨。
5. 利用連換漫畫圖以及段落關鍵字，了解
課文重點。
6. 練習書寫常用字「鳥、飛、頭、腳、
輕」、「馬、耳、紅、身、臉」、
「言、被、為、聽、邊」的筆劃、部首
及造詞。
7. 能利用部首、部件的拆解分辨「情、
慢」「遠、遊、邊」的異同。
5. 能運用「一邊……一邊……」句型造句，表達自
己的生活經驗。
6. 利用課文結構圖，統整課文重點。
7. 能正確書寫常用字「言、被、為、聽、邊」的筆
劃、部首及造詞。
8. 能利用部首、部件的拆解分辨「情、慢」「遠、
遊、邊」的異同。
第6-10 週
第二單元 觀察樂趣多
第四課 水草下的呱呱
第五課 沙灘上的畫
第六課 草叢裡的星星
第四課
1. 能辨認正確注音符號，並正確拼讀結合韻。
2. 能自行唸讀第四課-水草下的呱呱課文。
3. 能根據提問，回答第四課-水草下的呱呱課文文意
的相關問題。
4. 能運用「不只……還……」句型造句，表達自己
的生活經驗。
5. 利用課文結構圖，統整課文重點。
6. 能正確書寫常用字「只、如、明、近、果」的筆
劃、部首及造詞。
7. 能利用部首、部件的拆解分辨「睛、晴」「暗、
晚、明」的異同
第五課
1. 能辨認正確注音符號，並正確拼讀結合韻。
2. 能自行唸讀第五課-沙灘上的畫課文。
3. 能根據提問，回答第五課-沙灘上的畫課文文意的
相關問題。
4. 能運用「如果…」句型造句，表達自己的生活經
驗。
5. 利用課文結構圖，統整課文重點。
6. 能正確書寫常用字「海、妹、怎、美、發」的筆
劃、部首及造詞。
7. 能利用部首、部件的拆解分辨「睛、晴」「暗、
晚、明」的異同。
第六課
1. 能辨認正確注音符號，並正確拼讀結合韻。
1. 利用注音符號圖卡，讓學生加強練習注
音符號的辨認。
2. 請學生唸讀課文，提供協助並檢核其流
暢性。
3. 看提示圖仿寫「不只……還……」、
「如果…」、「好像……」句型學習
單，並寫出語意完整的句子。
4. 透過課文段落的閱讀，回答課文問題，
理解課文主旨。
5. 利用連換漫畫圖以及段落關鍵字，了解
課文重點。
6. 練習書寫常用字「只、如、明、近、
果」、海、妹、怎、美、發」、「那、
成、顆、放、穿」的筆劃、部首及造
詞。
7. 能利用部首、部件的拆解分辨「睛、
晴」「暗、晚、明」的異同。
2. 能自行唸讀第六課-草叢裡的星星課文。
3. 能根據提問，回答第六課-草叢裡的星星課文文意
的相關問題。
4. 能運用「好像……」句型造句，表達自己的生活
經驗。
5. 能正確書寫常用字「那、成、顆、放、穿」的筆
劃、部首及造詞。
6. 能利用部首、部件的拆解分辨「睛、晴」「暗、
晚、明」的異同。
第11-15 週
第三單元 美食點點名
第七課 不一樣的故事
第八課 美食分享日
第九課 好味道
第七課
1. 能辨認正確注音符號，並正確拼讀結合韻。
2. 能自行唸讀第七課-不一樣課文。
3. 能根據提問，回答第七課-不一樣的故事課文文意
的相關問題。
4. 能運用「不但……還…… 」句型造句，表達自己
的生活經驗。
5. 利用課文結構圖，統整課文重點。
6. 能正確書寫常用字「奇、帶、盒、客、校」的筆
劃、部首及造詞。
7. 能利用部首、部件的拆解分辨「各、名」「細、
緊、線」的異同
第八課
1. 能辨認正確注音符號，並正確拼讀結合韻。
2. 能自行唸讀第八課-美食分享日課文。
3. 能根據提問，回答第八課-美食分享日課文文意的
相關問題。
4. 能運用「有…有…還有… 」句型造句，表達自己
的生活經驗。
5. 利用課文結構圖，統整課文重點。
6. 能正確書寫常用字「食、分、老、各、菜」的筆
劃、部首及造詞。
7. 能利用部首、部件的拆解分辨「各、名」「細、
緊、線」的異同。
1. 利用注音符號圖卡，讓學生加強練習注
音符號的辨認。
2. 請學生唸讀課文，提供協助並檢核其流
暢性。
3. 看提示圖仿寫「不但……還……」、
「有…有…還有…」、「有了…更…」
句型學習單，並寫出語意完整的句子。
4. 透過課文段落的閱讀，回答課文問題，
理解課文主旨。
5. 利用連換漫畫圖以及段落關鍵字，了解
課文重點。
6. 練習書寫常用字「奇、帶、盒、客、
校」、「食、分、老、各、菜」、
「最、名、蛋、熱、細」的筆劃、部首
及造詞。
7. 能利用部首、部件的拆解分辨「各、
名」「細、緊、線」的異同。
第九課
1. 能辨認正確注音符號，並正確拼讀結合韻。
2. 能自行唸讀第九課-好味道課文。
3. 能根據提問，回答第九課-好味道課文文意的相關
問題。
4. 能運用「有了…更… 」句型造句，表達自己的生
活經驗。
5. 利用課文結構圖，統整課文重點。
6. 能正確書寫常用字「最、名、蛋、熱、細」的筆
劃、部首及造詞。
7. 能利用部首、部件的拆解分辨「各、名」「細、
緊、線」的異同。
第16-21 週
第四單元 語文真有趣
第十課 加加減減
第十一課 奇怪的門
第十二課 詠鵝
第十課
1. 能辨認正確注音符號，並正確拼讀結合韻。
2. 能自行唸讀第十課-加加減減課文。
3. 能根據提問，回答第十課-加加減減課文文意的相
關問題。
4. 能運用「可是…」句型造句，表達自己的生活經
驗。
5. 利用課文結構圖，統整課文重點。
6. 能正確書寫常用字「減、答、百、題、哥」的筆
劃、部首及造詞。
7. 能利用部首、部件的拆解分辨「閒、闖」「項、
題」「播、搖、播」的異同。
第十一課
1. 能辨認正確注音符號，並正確拼讀結合韻。
2. 能自行唸讀第十一課-奇怪的門課文。
3. 能根據提問，回答第十一課-奇怪的門課文文意的
相關問題。
4. 能運用「立刻…」句型造句，表達自己的生活經
驗。
5. 利用課文結構圖，統整課文重點。
1. 利用注音符號圖卡，讓學生加強練習注
音符號的辨認。
2. 請學生唸讀課文，提供協助並檢核其流
暢性。
3. 看提示圖仿寫「可是…」、「立
刻…」、「竟然…」句型學習單，並寫
出語意完整的句子。
4. 透過課文段落的閱讀，回答課文問題，
理解課文主旨。
5. 利用連換漫畫圖以及段落關鍵字，了解
課文重點。
6. 練習書寫常用字「減、答、百、題、
哥」、「主、立、力、底、變」、
「念、項、歌、隻、唱」的筆劃、部首
及造詞。
7. 能利用部首、部件的拆解分辨「閒、
闖」「項、題」「播、搖、播」的異
同。
6. 能正確書寫常用字「主、立、力、底、變」的筆
劃、部首及造詞。
7. 能利用部首、部件的拆解分辨「閒、闖」「項、
題」「播、搖、播」的異同。
第十二課
1. 能辨認正確注音符號，並正確拼讀結合韻。
2. 能自行唸讀第十二課-詠鵝課文。
3. 能根據提問，回答第十二課-詠鵝課文文意的相關
問題。
4. 能運用「竟然…」句型造句，表達自己的生活經
驗。
5. 利用課文結構圖，統整課文重點。
6. 能正確書寫常用字「念、項、歌、隻、唱」的筆
劃、部首及造詞。
7. 能利用部首、部件的拆解分辨「閒、闖」「項、
題」「播、搖、播」的異同。
第二學期
教學進度
單元名稱
學習目標
教學重點
第1-5 週
第一單元 出去走一走
第一課 種子旅行真奇妙
第二課 第一次旅行
第三課 不怕去探險
第一課
1. 能辨認正確注音符號，並正確拼讀結合韻。
2. 能自行唸讀第一課-種子旅行真奇妙課文。
3. 能根據提問，回答第一課-種子旅行真奇妙課文文
意的相關問題。
4. 能運用「如果…就… 」句型造句。
5. 利用課文結構圖，統整課文重點。
6. 能正確書寫常用字「行、公、車、黑、吹」的筆
劃、部首及造詞。
7. 能利用部首、部件的拆解分辨「園、圈」「湖、
滴、流」的異同。
第二課
1. 能辨認正確注音符號，並正確拼讀結合韻。
2. 能自行唸讀第二課-第一次旅行課文。
1. 利用注音符號圖卡，讓學生加強練習注
音符號的辨認。
2.請學生唸讀課文，提供協助並檢核其流暢
性。
3.看提示圖仿寫「如果…就…」、
「被…」、「像…一樣…」句型學習單，並
寫出語意完整的句子。
4.透過課文段落的閱讀，回答課文問題，理
解課文主旨。
5.利用連換漫畫圖以及段落關鍵字，了解課
文重點。
6.練習書寫常用字「行、公、車、黑、
吹」、「第、圈、掉、覺、死」、「喜、
入、場、雨、非」的筆劃、部首及造詞。
3. 能根據提問，回答第二課-第一次旅行課文文意的
相關問題。
4. 能分享曾經與家人一同去旅行的經驗過程。
5. 能運用「被…」句型造句。
6. 利用課文結構圖，統整課文重點。
7. 能正確書寫常用字「第、圈、掉、覺、死」的筆
劃、部首及造詞。
8. 能利用部首、部件的拆解分辨「園、圈」「湖、
滴、流」的異同。
第三課
1. 能辨認正確注音符號，並正確拼讀結合韻。
2. 能自行唸讀第三課-不怕去探險課文。
3. 能根據提問，回答第三課-不怕去探險課文文意的
相關問題。
4. 能運用「像…一樣…」句型造句。
5. 利用課文結構圖，統整課文重點。
6. 能正確書寫常用字「喜、入、場、雨、非」的筆
劃、部首及造詞。
7. 能利用部首、部件的拆解分辨「園、圈」「湖、
滴、流」的異同。
7.能利用部首、部件的拆解分辨「園、圈」
「湖、滴、流」的異同。
第6-10 週
第二單元 怎麼做才好
第四課 一場雨
第五課 笑容回來了
第六課 好好的說話
第四課
1. 能辨認正確注音符號，並正確拼讀結合韻。
2. 能自行唸讀第四課-一場雨課文。
3. 能根據提問，回答第四課-一場雨課文文意的相關
問題。
4. 能運用「還是…」句型造句。
5. 利用課文結構圖，統整課文重點。
6. 能正確書寫常用字「夫、喝、飽、努、尾」的筆
劃、部首及造詞。
7. 能利用部首、部件的拆解分辨「訴、讓」「救、
收、整」的異同。
第五課
1. 能辨認正確注音符號，並正確拼讀結合韻。
1. 利用注音符號圖卡，讓學生加強練習注
音符號的辨認。
2. 請學生唸讀課文，提供協助並檢核其流
暢性。
3. 看提示圖仿寫「還是…」、「於
是…」、「比…更…」句型學習單，並
寫出語意完整的句子。
4. 透過課文段落的閱讀，回答課文問題，
理解課文主旨。
5. 利用連換漫畫圖以及段落關鍵字，了解
課文重點。
6. 練習書寫常用字「夫、喝、飽、努、
尾」、「收、工、法、於、合」、
2. 能自行唸讀第五課-笑容回來了課文。
3. 能根據提問，回答第五課-笑容回來了課文文意的
相關問題。
4. 能運用「於是…」句型造句。
5. 利用課文結構圖，統整課文重點。
6. 能正確書寫常用字「收、工、法、於、合」的筆
劃、部首及造詞。
7. 能利用部首、部件的拆解分辨「訴、讓」「救、
收、整」的異同。
第六課
1. 能辨認正確注音符號，並正確拼讀結合韻。
2. 能自行唸讀第六課-好好的說話課文。
3. 能根據提問，回答第六課-好好的說話課文文意的
相關問題。
4. 能與同儕分享你喜歡對方用甚麼說話方式與你談
話。
5. 能運用「比…更… 」句型造句。
6. 利用課文結構圖，統整課文重點。
7. 能正確書寫常用字「夠、所、比、足、球」的筆
劃、部首及造詞。
8. 能利用部首、部件的拆解分辨「訴、讓」「救、
收、整」的異同。
「夠、所、比、足、球」的筆劃、部首
及造詞。
7. 能利用部首、部件的拆解分辨「訴、
讓」「救、收、整」的異同。
第11-15 週
第三單元 好奇動手做
第七課 孵蛋的男孩
第八課 點亮世界的人
第九課 色彩變變變
第七課
1. 能辨認正確注音符號，並正確拼讀結合韻。
2. 能自行唸讀第七課-孵蛋的男孩課文。
3. 能根據提問，回答第七課-孵蛋的男孩課文文意的
相關問題。
4. 能運用「有的…有的…」句型造句。
5. 利用課文結構圖，統整課文重點。
6. 能正確書寫常用字「男、孩、吵、女、母」的筆
劃、部首及造詞。
7. 能利用部首、部件的拆解分辨「離、難」「賣、
1. 利用注音符號圖卡，讓學生加強練習注
音符號的辨認。
2. 請學生唸讀課文，提供協助並檢核其流
暢性。
3. 看提示圖仿寫「有的…有的…」、「經
過…終於…」、「有時…有時…」句型
學習單，並寫出語意完整的句子。
4. 透過課文段落的閱讀，回答課文問題，
理解課文主旨。
5. 利用連換漫畫圖以及段落關鍵字，了解
貴、買」的異同。
第八課
1. 能辨認正確注音符號，並正確拼讀結合韻。
2. 能自行唸讀第八課-點亮世界的人課文。
3. 能根據提問，回答第八課-點亮世界的人課文文意
的相關問題。
4. 能動手做母親節卡片，並寫上祝福與感恩小語送
給媽媽。
5. 能運用「經過…終於… 」句型造句。
6. 利用課文結構圖，統整課文重點。
7. 能正確書寫常用字「燈、已、電、功、失」的筆
劃、部首及造詞。
8. 能利用部首、部件的拆解分辨「離、難」「賣、
貴、買」的異同。
第九課
1. 能辨認正確注音符號，並正確拼讀結合韻。
2. 能自行唸讀第九課-色彩變變變課文。
3. 能根據提問，回答第九課-色彩變變變課文文意的
相關問題。
4. 能動手自做母親節卡片，並寫上祝福與感恩小語
送給媽媽。
5. 能運用「有時…有時… 」句型造句。
6. 利用課文結構圖，統整課文重點。
7. 能正確書寫常用字「紙、顏、幾、難、棒」的筆
劃、部首及造詞。
8. 能利用部首、部件的拆解分辨「離、難」「賣、
貴、買」的異同。
課文重點。
6. 練習書寫常用字「男、孩、吵、女、
母」、「燈、已、電、功、失」、
「紙、顏、幾、難、棒」的筆劃、部首
及造詞。
7. 能利用部首、部件的拆解分辨「離、
難」「賣、貴、買」的異同。
第16-20 週
第四單元 故事有意思
第十課 醜小鴨
第十一課 蜘蛛救蛋
第十二課 玉兔搗藥
第十課
1. 能辨認正確注音符號，並正確拼讀結合韻。
2. 能自行唸讀第十課-醜小鴨課文。
3. 能根據提問，回答第十課-醜小鴨課文文意的相關
問題。
1. 利用注音符號圖卡，讓學生加強練習注
音符號的辨認。
2. 請學生唸讀課文，提供協助並檢核其流
暢性。
3. 看提示圖仿寫「一…就…」、「要…
4. 能運用「一…就… 」句型造句。
5. 利用課文結構圖，統整課文重點。
6. 能正確書寫常用字「其、塊、碰、餓、羽」的筆
劃、部首及造詞。
7. 能利用部首、部件的拆解分辨「伴、件、仙」
「碰、破、砍、碗」的異同。
第十一課
1. 能辨認正確注音符號，並正確拼讀結合韻。
2. 能自行唸讀第十一課-蜘蛛救蛋課文。
3. 能根據提問，回答第十一課-蜘蛛救蛋課文文意的
相關問題。
4. 能運用「要…才…」句型造句。
5. 利用課文結構圖，統整課文重點。
6. 能正確書寫常用字「拜、件、內、石、算」的筆
劃、部首及造詞。
7. 能利用部首、部件的拆解分辨「伴、件、仙」
「碰、破、砍、碗」的異同。
第十二課
1. 能辨認正確注音符號，並正確拼讀結合韻。
2. 能自行唸讀第十二課-玉兔搗藥課文。
3. 能根據提問，回答第二課-玉兔搗藥課文文意的相
關問題。
4. 能運用「不只…還… 」句型造句。
5. 利用課文結構圖，統整課文重點。
6. 能正確書寫常用字「玉、姑、躺、操、夜」的筆
劃、部首及造詞。
7. 能利用部首、部件的拆解分辨「伴、件、仙」
「碰、破、砍、碗」的異同。
才…」、「不只…還…」句型學習單，
並寫出語意完整的句子。
4. 透過課文段落的閱讀，回答課文問題，
理解課文主旨。
5. 利用連換漫畫圖以及段落關鍵字，了解
課文重點。
6. 練習書寫常用字「其、塊、碰、餓、
羽」、「拜、件、內、石、算」、
「玉、姑、躺、操、夜」的筆劃、部首
及造詞。
7. 能利用部首、部件的拆解分辨「伴、
件、仙」「碰、破、砍、碗」的異同。
註1：請分別列出第一學期及第二學期學習領域（語文、數學、自然科學、綜合、藝術、健體、社會等領域）之教學計畫表。
註2：接受巡迴輔導學生領域課程亦使用本表格，請巡迴輔導教師填寫後交給受巡迴輔導學校併入該校課程計畫。
註3：4-6 年級採用九年一貫課程者，領域核心素養無需填寫，領綱學習重點/調整後領綱學習重點請自行修改為能力指標/調整後的能力指標