107學年度學校特殊類型教育-特殊教育課程計畫備查資料
學校名稱：嘉義縣立○○國民中（小）學
類別 | 特教生安置情形 | 檢附資料 |
身心障礙類及資賦優異類 | □無特教生（身障與資優） | 僅需本表交回。 |
□未設特教班但有特教生（身障與資優） □申請身障類巡迴輔導 □申請資優巡迴輔導 □申請資優方案 | □特教推行委員會會議紀錄影本。 □全校特教生課程規劃及相關服務需求彙整表影本 □學習領域課程調整方案(身障特教生) □資優課程架構及進度表（資優生） □資優方案進度表（資優生） | |
□設特教班 □集中式特教班 □分散式資源班 □不分類資優資源班 | □特殊教育課程計畫。 □學習領域課程調整方案(資優類免附) □特教推行委員會會議紀錄影本。 |
嘉義縣ＯＯ國民中（小）學ＯＯ學年度特殊類型教育-特殊教育課程計畫
（請依學校狀況自行修改內容，參考示例請至特教資訊網下載）
年 月 日課程發展會議審查通過
壹、適用對象
一﹑集中式特教班：以學習功能嚴重度缺損學生為主，障礙類別及人數如下：
輕度智能障礙 | 中度智能障礙 | 多重障礙 | 合計 | |
七年級 | 0 | 0 | 1 | 1 |
八年級 | 2 | 1 | 0 | 3 |
九年級 | 0 | 3 | 0 | 3 |
小計 | 2 | 4 | 1 | 7 |
二、身障不分類資源班：以學習功能輕度缺損學生為主，障礙類別及人數如下：
學習障礙 | 輕度智能障礙 | 中度智能障礙 | 自閉症 | 總計 | |
一年級 | 2 | 1 | 3 | ||
二年級 | 1 | 1 | |||
三年級 | 1 | 1 | |||
四年級 | 2 | 1 | 3 | ||
五年級 | 6 | 1 | 1 | 8 | |
六年級 | 2 | 2 | 4 | ||
小計 | 10 | 5 | 3 | 2 | 20 |
三﹑不分類資優資源班：資優學生類別及人數如下表共計○○位。
年級
數理資優
語文資優
合計
七年級
人
人
人
八年級
人
人
人
九年級
人
人
人
小計
人
人
人
四﹑資賦優異學生：EX一般智能資賦優異學生○人
貳、課程規劃暨節數調整
集中式特教班：
（一）課程規劃及節數詳如下表:每週合計40節
嘉義縣○○國民中(小)學○○學年度特教班學生課程一覽表
領域/科目名稱 | 年級組別 | 節數 | 學生名單 | 人數 | 上課地點 | 授課教師 | |||
部定課程 | 本國語文 | A組 | 2 | 林龍、李憲、侯宇、 何愷 | 4 | 特教班 | 江○○ | ||
B組 | 2 | 張○龍、陳○揚 | 2 | 特教班 | 楊○○ | ||||
全班 混齡 | 2 | 林龍、李憲、侯宇 何愷、張○龍、陳○揚 | 6 | 特教班 | 江○○ | ||||
英語文 | 全班 混齡 | 1 | 林龍、李憲、侯宇 何愷、張○龍、陳○揚 | 6 | 特教班 | 江○○ | |||
數學 | A組 | 3 | 林龍、李憲、侯宇 | 3 | 特教班 | 謝○○ | |||
B組 | 3 | 何愷、張○龍、陳○揚 | 3 | 特教班 | 陳○○ | ||||
全班 混齡 | 1 | 林龍、李憲、侯宇 何愷、張○龍、陳○揚 | 6 | 特教班 | 謝○○ | ||||
自然科學 | 全班 混齡 | 2 | 林龍、李憲、侯宇、 何愷、張○龍、陳○揚 | 6 | 特教班 | 楊○○ | |||
社會 | 全班 混齡 | 4 | 林龍、李憲、侯宇、 何愷、張○龍、陳○揚 | 6 | 特教班 | 陳○○ | |||
藝術 | 全班 混齡 | 3 | 林龍、李憲、侯宇、 何愷、張○龍、陳○揚 | 6 | 特教班 | 張○○ | |||
綜合活動 | 全班 混齡 | 2 | 林龍、李憲、侯宇、 何愷、張○龍、陳○揚 | 6 | 特教班 | 楊○○ | |||
生活課程 (一至二年級) | 0 | ||||||||
健康與體育 | 全班 混齡 | 4 | 林龍、李憲、侯宇、 何愷、張○龍、陳○揚 | 6 | 特教班 操場 | 陳○○ 黃○○ | |||
科技 (七至九年級) | 全班 混齡 | 2 | 林龍、李憲、侯宇、 何愷、張○龍、陳○揚 | 6 | 特教班 電腦教室 | 楊○○ | |||
校訂課程 | 彈性學習課程註 | 週會 | 全班 混齡 | 1 | 林龍、李憲、侯宇、 何愷、張○龍、陳○揚 | 6 | 特教班 | 江○○ | |
班會 | 全班 混齡 | 1 | 林龍、李憲、侯宇、 何愷、張○龍、陳○揚 | 6 | 特教班 | 楊○○ | |||
聯課 | 全班 混齡 | 1 | 林龍、李憲、侯宇、 何愷、張○龍、陳○揚 | 6 | 操場 | 楊○○ 江○○ | |||
特殊需求領域課程 | 生活管理 | 全班 混齡 | 2 | 林龍、李憲、侯宇、 何愷、張○龍、陳○揚 | 6 | 特教班 | 江○○ 張○○ | ||
職業教育 | 全班 混齡 | 4 | 林龍、李憲、侯宇、 何愷、張○龍、陳○揚 | 6 | 特教班 | 梁○○ 江○○ | |||
合計 | 40 | ||||||||
註：「彈性學習課程」包含跨領域統整性主題/專題/議題探究課程，社團活動與技藝課程，特殊需求領域課程，以及本土語文/新住民語文、服務學習、戶外教育、班際或校際交流、自治活動、班級輔導、學生自主學習、領域補救教學等其他類課程。
（二）法定課程：
1.性別平等教育課程或活動：除融入課程外，每學期應實施性平等教育相關課程或活動至少四小時。
預訂實施時間 | 單元（活動）名稱 | 學習內容 |
2.性侵害防制教育課程：可融入課程每學年應至少有四小時
預訂實施時間 | 融入領域及單元名稱 | 學習內容 |
3.家庭教育課程或活動：每學年應在正式課程外實施四小時(外加)
預訂實施時間 | 單元（活動）名稱 | 學習內容 |
4.家庭暴力防治課程: 每學期應有2小時以上（每學年4小時）
預訂實施時間 | 融入領域及單元名稱 | 學習內容 |
（三）學生學習節數詳如下表：
請從課程規劃及需求填彙整表複製課程規劃部分過來
二、身障不分類資源班：本校設有資源班1班設特教教師二名，每週節數共40節，課程規劃及節數詳如下表:
領域 小組 | 領域課程 | 彈性學習課程 | 每組上課節數 | ||||||||||
國語 | 數學 | 特殊需求（外加） | |||||||||||
抽離 | 外加 | 抽離 | 外加 | 學習 策略 | 生活 管理 | 社會 技巧 | |||||||
A(3生) | 3 | 3 | 1 | 7 | |||||||||
B(2生) | 3 | 3 | 1 | 7 | |||||||||
C(2生) | 2 | 1 | 3 | ||||||||||
D(2生) | 4/4 | 4/4 | 8 | ||||||||||
E(6生) | 2 | 2 | 4 | ||||||||||
F(2生) | 2 | 2 | |||||||||||
G(2生) | 5/5 | 4/4 | 9 | ||||||||||
總計 | 9 | 10 | 8 | 11 | 1 | 1 | 40 | ||||||
說明：C、D、E、F組特需課程-學習策略採融入國語、數學課程。
三﹑不分類資優資源班：本校設有資源班○班設資優教師○名，每週節數共○○節，課程規劃及節數詳如下表:
領域 小組 | 領域課程 | 彈性學習課程 | ||||||
特殊需求（外加） | ||||||||
抽離 | 外加 | 抽離 | 外加 | |||||
總計 | ||||||||
四﹑資賦優異學生：本校資賦優異學生○人申請巡迴輔導（校本資優方案）
每週節數共○節，課程規劃及節數詳如下表:
領域 小組 | 領域課程 | 彈性學習課程 | ||||||
特殊需求（外加） | ||||||||
抽離 | 外加 | 抽離 | 外加 | |||||
總計 | ||||||||
參﹑課程調整
一﹑身心障礙類特殊教育班級詳見各領域課程調整方案
課程架構
課程
名稱
類型
年級
學習內容
適用類別
數理類
語文類
課程進度表
1.課程名稱：必選或選修 年級○○課 節數：□外加□抽離每週○節
※第1學期：
週次 | 單元名稱 | 週次 | 單元名稱 |
Ex第1-3週 | Ex第10週 | ||
※第2學期：
週次 | 單元名稱 | 週次 | 單元名稱 |
Ex第1-3週 | |||